高职院校2020—2022届毕业生就业质量调查分析与建议——以浙江某高职建筑与设计类专业为例

为厘清高职建筑与设计类专业学生就业质量现状及趋势,基于浙江某高职院校建筑与设计类专业2020—2022届毕业生就业质量跟踪调查及用人单位调查数据,通过分析比较近三届高职建筑与设计类专业毕业生就业率、高质量就业率、薪资待遇、与专业相关度、对母校整体满意度等情况发现:用人单位对毕业生整体较满意,但企业希望学校能在专业技能和实践实训上加强培育;建筑与设计类专业毕业生就业率、薪资待遇、与专业相关度及对母校整体满意度均较好,但存在专业技能和实践人才缺乏,高质量就业率差,就业稳定性和持续性不足等问题。为促进建筑与设计类专业高职学生就业质量,提出了优化招聘服务、加强产业学院共建、名师团队育人和师生结对帮扶等对策建议。

建筑与设计学类专业课程思政建设路径研究

如何结合专业特点全面推进课程思政建设是当今高校教师要思考的重要课题。建筑与设计学类专业的课程思政建设,需结合专业课程与教学特点实现科学精神与人文精神的统一、工匠精神与美育精神的统一,坚持“求真务实、道技合一”的内在原则要求。在提升专业教师课程思政素养的基础上,建设专业全课程思政教学体系,加强多方协同联动,构建全员全课程全时空协同思政育人体系与教学模式,实现思政教育与专业教学同向同行,形成协同效应。