建筑专业教学中数字技术的应用路径探索

进入新世纪,在世界百年未有之大变局中,新一轮科技改革和产业变革加速演进,由此产生了新工科这一重要的战略,无形之中对教育领域提出了较高的要求。建筑专业属于工科,必然需要全面依照新工科提出的新要求,积极开展各项教学活动。特别是在数学技术快速发展的当今社会,建筑专业数字技术应用领域越来越广,越来越多的建筑软件融入日常教学过程中,推动了建筑专业教育教学的专业化、规范化发展。该文在对新工科背景下建筑专业教学现状进行分析的基础之上,进一步明确了建筑专业教学中数学技术应用的重要性,并以BIM+AR这一代表性的数字技术为例,详细阐述了其在建筑专业教学中的应用成效,同时也结合实际情况,提出了切实可行的建议,仅供参考与借鉴。

分析信息化技术在建筑专业教学改革中的应用

作为老师需要进行不断的改革创新教学思路,传统教育方式下培养出的学生已经很难适应学生的发展,而且相对于以前的学生来说,现在的学生因为接触到的东西变多了,在很大程度上也增加了教学难度,为了提高教学水平以及培养社会需要的人才,就需要对老师的教育的方法进行改进。本文将以信息化技术作为研究对象,阐述如何在建筑专业的讲学中加以应用,以此来谈谈个人的看法。

“自主进阶”教学模式在中职建筑专业教学中的应用

文章主要从传统中职建筑专业教学中存在的问题,中职教育中"自主进阶"教学模式的应用优势、应用策略这几部分入手,介绍了当前中职院校建筑专业教学的困境,以及通过创新教学模式提升教学质量、实现为社会输送技能型人才的目标、使学生实现自身就业价值的方法,以期进一步提升学生的综合能力,满足当下社会对高素质建筑人才的需求,希望能够给读者带来一定的启发。

应用型本科院校建筑专业教学中微课教学的实践探索

现代化的教学模式在持续的变革以及创新实践中，应用型本科院校的建筑类专业教学与较为传统化的教学方式相比有了明显性的变化。信息技术的普遍性应用，使得教师开始逐渐将课堂教学与信息技术进行有效的结合，“微课”的有效性运用直观性的记录着教师讲解的课堂重点内容以及相关性的课堂教材，有效的帮助了教师实现课堂教学，激发了学生的学习兴趣以及学习热情。本文立足于现阶段我国应用型本科院校的建筑类专业的教学实践进行深入性的探究，针对于微课在实践教学中的运用情况进行实践探究，进而有效的实现教学实践。

高职建筑专业教学中任务教学法的应用探究

随着我国教育事业的不断发展,高职建筑专业教学已成为社会关注的重点,对高职建筑专业教师提出了更高的要求。而任务型教学法的出现,能够提高高职建筑专业教学的效率,培养学生的实际能力以及经验,是一种十分有效的教学方法。因此,高职建筑专业教师应重视任务型教学法的使用,为学生提供自主探究的学习机会,增强学生之间的情感互动,从而激发出学生的学习兴趣,使学生主动加入到建筑专业学习中。基于此,本文主要阐述任务型教学法在高职建筑专业教学中的作用,研究任务型教学法指导下的高职建筑专业教学策略,为广大高职建筑专业教师提供参考。

建筑专业教学中“任务教学法”的应用

如今教育课改不断深入,建筑教学中出现了很多教学方法,并取得了卓越的效果。“任务教学法”也广泛应用在建筑专业教学中。本文详细的介绍“任务教学法”在建筑专业教学中的应用以及“任务教学法”的重要性。

利用现代教育技术手段改革建筑专业教学工作

本文章对建筑专业的专业教育素质进行简要的说明,下文将通过分析找出问题,结合当前的素质教育现状,提出培养策略.

BIM技术在建筑专业教学中的应用现状及建议分析

在建筑行业,BIM是一种较为常见到模型构建技术。借助这一技术,可以让建筑项目的管理能力得到整体提升,有助于提高建筑项目设计的效率,也有助于提高整体的施工效率。在中职院校建筑专业教学中,BIM也被视为十分重要的教学内容。介绍了 BIM技术的含义和应用优势,分析了 BIM在中职院校建筑专业教学中的应用现状和存在的问题,提出了相应的教学建议。

新时期中专建筑专业教学模式的有效性分析

教学模式有效性是当前教学体系中极为重视的问题,同时是强化学生学习效率与学习效果的重要基础。在中专建筑专业教学中,主要以培养学生就业能力为教育方向,学生对于知识的运用能力和实践能力便是教学工作中的重点内容。本文将通过多元化教学方式激发学生兴趣、强调学生主体身份,提升教学效率、借助信息技术作用,强化理解能力、结合案例教学方法,强调实践教学、明确专业教学目标,促进技能发展五个探究方向,对新时期中专专业教学模式的有效性进行分析。

现代教育理论在建筑专业教学中的使用模式探究

在新时代环境下,建筑学专业本身的综合性特征、实践性特点和思维方式要求建筑学专业人才培养改变传统教学模式,探索现代教育理论在建筑专业教学中的使用模式。在教学过程中坚持“以学生为中心”的思想,发挥教师的“牵引”作用,调动学生学习的主动性协作性,培养学生专业综合能力。由危道军编写,中国建筑工业出版社于2017年9月出版的《建筑施工组织(第四版土建类专业)/住房城乡建设部土建类学科专业“十三五”规划教材》,能够在建筑专业教学中发展中发挥出重要的参考价值。

浅析项目教学法在中职建筑专业教学中的应用

就目前而言,在实际教学中教师应用的教学方法对学生的学习效果有着非常重要的影响,因此教师就应该不断创新教学方法、更新教学理念,以此来适应现代化的教育。在中职教学中,其教学目标是培养高素质的技能型人才,由此可见,学生的动手能力以及实践应用能力就显得尤为重要。因此在中职建筑专业教学中,目标教学法应运而生,本文将对项目教学法在中职建筑专业教学中的应用进行分析研究,以此来帮助教师顺利开展教学活动。

占据与连接--建筑学专业教学空间不确定性的生成机制

建筑学专业教学活动的多样性决定了其教学空间在实质上是一个多重叙事、多个层次的空间结构,具有"不确定性"的空间特征。基于"限定"的"释放"是建筑空间生成的一种普遍存在的逻辑。如果认为"不确定性"是建筑学专业教学空间最重要的"限定",那么"释放"就是这种"不确定性"的具体空间形式彰显。借助弗雷·奥托"占据与连接"的聚落形态研究方法,可以更清晰地思考建筑教学空间"不确定性"的生成机制。

大连民族学院建筑学专业本科教学的探索与实践

通过研讨会对大连民族学院建筑学专业建设理念达成共识,针对传统建筑学专业教学模式改革,提出了在应用型教学目标前提下,开展基于工作室导师制的"四年三段"教学模式,以此揭示出了一系列相对应的调整与改革。同时,也提出在这过程中所放映出的问题与未来的课题。

本科建筑学专业教学模式改革初探

通过对新形势下建筑学专业教育中出现的一些问题的总结分析,指出了建筑学专业教育模式改革的急迫性,进而探索与建筑学专业教学相关的一些热点问题,并介绍了笔者及其所在学校建筑学专业教学改革的一些设想和教学实践。

素质教育视野下的职业中专建筑专业教学改革实践与走向

在当前各高校越来越重视素质教育研究和应用的背景下,文章通过对职业中专建筑专业教学素质教育应用内涵的理解入手,从课程体系建设、素质能力提升、学生实践能力培养等多个环节对当前职业中专建筑专业教学改革实践与走向中存在的问题进行了深入的分析和问题查找,结合问题,文章有针对性地提出了素质教育前提下的职业中专建筑专业创新人才的培养策略。

建筑学专业开放式教学模式的探究

建造项目的发展,会增加对建造人才的需求数,建筑学科的教育要求更加苛刻,为尽可能的加快建造学科教育的变革,增加开放式教育概念,这篇文章就建造学科的开放式教育开展了研究,借此培养大量的建筑人才,有利于国家发展.

信息化技术在建筑专业教学改革中的应用

改革开放之后,信息化技术深入到各行各业中,传统建筑专业教学不可避免的受到了信息化的冲击,进行了一系列的改革。本文将深入研究信息化技术,并且综合一些相关文献进行深一步研究。相关文献将成为这次研究的基础并为本文提供理论指导。本文着重分析内容并进行行动研究,其中针对信息化技术,结合建筑专业教学改革,将理论运用到实际应用过程中。在认真分析信息化技术和建筑专业教学之后,综合分析。

中专建筑专业信息化教学策略探索

信息化教学是基于现代信息技术发展下的创新型教学模式,具有较强的生动性、互动性以及直观性,为现代教学工作提供了较强的促进作用。将信息化教学模式融入至中专建筑专业教学中,是促进强化教学效果,提升教学效率的有效方法。本文将通过强调信息化教学互动性、注重教学内容针对性、强化信息化教学直观性、信息化教学与实践活动结合四个探究方向,对中专建筑专业信息化教学策略进行探究与分析。

SU软件在建筑专业课程教学中的应用探讨

SU软件又称为"草图大师",它创建立体模型快速方便,精确度高,材质表现力丰富,当前主要用于很多专业三维设计过程中方案的推敲细化。本文通过分析当前建筑专业课程教学存在的问题,探索在教学过程中运用SU软件辅助教学,以突破课程教学难点,真正实现建筑专业课程教学的目标。

BIM技术在中职建筑施工专业教学中的应用探讨

现阶段,随着科技技术的快速发展,建筑企业也得到了稳定的发展,BIM技术就属于建筑企业中一项先进的技术手段。因此,在中职建筑施工专业教学当中,教师也要合理的应用BIM技术来进行教学,这样才可以让学生更加全面的了解建筑施工当中的内容,并且可以直观的感受到建筑工程施工的步骤。因此,教师一定要重视在建筑施工专业教学当中应用BIM技术来教学,这样才可以有效提升教学质量和效率。