基于建筑信息模型(BIM)的余泥渣土源头减量管理信息系统研究

日益增长的建筑废弃物已成为中国大中城市可持续发展面临的棘手问题。国际上已有不少先进的建筑废弃物处理技术,但国外建筑废弃物的成分与中国的有很大不同,目前并没有一套符合中国国情的建筑废弃物回收利用技术与方案可以借鉴。因此,为解决中国建筑产业发展中余泥渣土所带来的诸多问题,综合考虑余泥渣土挖掘、运输、回收利用3个环节的协同管理,结合国际上有关标准制定出以黏粒含量与砂粒含量为判断基准的余泥渣土综合利用分类标准,基于建筑信息模型(BIM)技术,运用计算机图形技术、数据库技术、物联网技术等,开发一套过程、对象、平台都协同的余泥渣土源头减量管理信息系统。该系统包含访问层、业务应用层、应用支撑层、数据层和基础设施层5个层次,具有综合管理应用与项目管理应用两大部分6个功能模块,在实际工程应用中可以有效解决余泥渣土“挖掘—运输—回收利用”过程中的信息不对称问题,既可以在基坑开挖施工过程中指导渣土分类,又可以为建筑废弃物的源头减量制定方案,为中国建筑废弃物智能化管理提供技术支撑参考。

基于OBE理论的“建筑信息模型(BIM)基础”课程思政教学设计与实践

围绕教学的本质和时代的要求,积极探索在“建筑信息模型(BIM)基础”专业课程教学中融入思政元素,同时借鉴OBE(成果导向教育)理论和方法,整合课程教学目标及课程思政目标,充分利用现有资源,结合专业教学内容深入挖掘思政教育融入点,并设计课程思政教学实施方法。基于课程思政的教学设计,以提升教学效果,促成学业成果,共同实现职业技能与思政教育目标。

基于CDIO和SPOC混合教学模式的“建筑信息模型(BIM)基础”课程教学改革与实践

在“1+X”证书制度和课程思政背景下,为推动课证融合,实现三全育人,以“建筑信息模型(BIM)基础”为实践研究对象,开展教学设计,同时为提升教学效果引入CDIO和SPOC混合教学模式,以深度产教融合为基础校企协同育人,按照构思—设计—实现—运作的思路进行课程创新设计与实施,以培养德技双修的高素质BIM技能型人才。

基于工业基础类标准的建筑信息模型数据交互及应用

针对当前工业类基础(industry foundation classes,IFC)标准文件的开发应用存在文件格式转换繁杂、数据互操作性弱及信息有效利用率低等问题,提出一种IFC模型数据映射至数据库、建筑信息模型(building information modeling,BIM)在Web端重构及信息在线可视化分析的实施方法。基于Web框架,搭建IFC标准文件映射至关系型数据库的应用框架。该应用框架利用JavaScript语言对IFC标准文件深度解析,采用Python语言将IFC模型数据和建筑全生命周期有效信息储存至关系型数据库,结合实际案例及分析,展现并验证该应用框架的实施效果。结果表明:该方法可实现项目数据交互的完整性和高效性,支持建筑全生命周期相关应用的二次开发;同时融合智能建造技术和科学管理,提升BIM信息管理的有效性,促进建筑业数字化发展和智能化应用拓展。

建筑信息模型(BIM技术)在工程中的运用

建筑信息模型(Building Information Modeling,简称BIM)技术的不断发展与成熟,使其在工程施工精细化管理中的应用逐渐深入。BIM技术通过三维数字模型的构建,实现了对建筑项目全生命周期的信息集成与管理。本文分析了建筑信息模型(BIM技术)在工程中的运用价值,重点探讨其应用策略以供参考。

建筑信息模型(BIM)在古建筑维护阶段的应用分析研究

文章以河北某木质结构古建筑为例探索如何采用BIM技术。包括建立参数模型、模型分析应用、方案优化等内容,为我国古建筑维护中存在的问题提供了解决办法。对BIM技术在一般建筑和古建筑中的应用对比、特殊构件族的创建、3D可视化增强、BIM技术辅助古建筑工程维护等方面进行系统阐述,从工程实际中展现其在古建筑维护应用中的巨大优势。对古建筑维护和未来BIM技术应用有一定参考价值。

建筑信息模型(BIM)在工程管理中的创新应用

在建筑领域,技术的进步一直是推动行业向前发展的关键因素之一。近年来,建筑信息模型(BIM)技术作为一种新兴的数字化工具,已经开始重新定义建筑项目的管理和执行方式。本文通过分析BIM技术在建筑项目管理中的具体应用实例,旨在探讨其在促进项目成功方面的实际效益,并识别实施过程中可能遇到的障碍。这一研究不仅有助于加深我们对BIM技术实际应用价值的理解,也为行业内部及相关利益方提供了实施BIM技术的实践指导和策略建议。

高职“建筑装饰信息模型(BIM)技术与应用”课程思政建设刍论

高职院校“建筑装饰信息模型(BIM)技术与应用”开展课程思政建设是时代的要求,也是学生综合素质发展以及专业建设的要求。在具体实践中,高职院校可以挖掘和提取思政元素、双向融合思政元素与教学内容、双向融合课堂实践与思政教育、量化思政目标建立全方位评价体系等策略,探索理实一体化的课程专业教育与思想道德教育的双向融合路径,培养既有专业能力又有高尚道德情操的高素质人才。

建筑信息模型(BIM)基础课程思政教学设计研究及实践

以探讨建筑信息模型(BIM)基础课程思政教学设计为目的,从课程性质与定位、课程设计思想和目标角度出发,深入挖掘思政元素,拓宽教学融合路径,实现课程思政和专业知识同向同行。建筑信息模型(BIM)基础课程中蕴含着大量思政元素,需要教师在不断提升自身思政德育水平的基础上,结合建设工程管理专业性质及建筑信息模型(BIM)课程教学目标,将蕴含人文关怀的知识和技能潜移默化地传递给学生。

建筑信息模型(BIM)在建筑设计中的应用

本文主要讨论建筑信息模型在建筑设计中的应用。首先,概述了BIM的基本概念,包括其定义和发展、特点。然后详细介绍了BIM在建筑设计中的应用,包括在模型创建和设计评审、施工文档和量化估算、设计协作和施工协调等方面的应用。然后探讨了BIM在建筑设计中的创新性应用,包括与可持续建筑设计、虚拟现实技术和智能施工等的交互。最后研究了BIM在建筑设计阶段、施工阶段和长期设施管理中的应用。通过本文的研究,有望进一步推动BIM在建筑设计中的发展和应用。

建筑信息模型(BIM)在建筑工程管理中的应用

经过数十年的创新和发展,建筑信息模型(BIM)技术已成为建筑业技术提升和管理方式创新的显著标志,随着科技的快速发展和社会需求的持续变化,建筑业需要应对设计精度的提升,施工技术的创新以及项目管理的高标准要求,BIM技术应运而生,为解决传统工程建设管理中的诸多难题提供了创新性的解决方案。本文研究了建筑信息模型(BIM)在建筑工程管理中的应用,旨在为相关人员工作提供参考。

建筑信息模型(BIM)在设计和施工中的整合与优化

建筑信息模型(BIM)是近年来在建筑设计和施工领域应用非常广泛的数字化工具,作为一项新技术,BIM以其可视化效果、精准的参数设置和高质量的数据管理推动了整个建筑行业的革新。但同时,由于BIM系统本身具有较高的门槛,在我国该模型在涉及与施工领域的整合运用尚存在不足。本文以建筑信息模型(BIM)在国内的应用最为切入口,分析现阶段工程设计与施工领域整合BIM系统存在的一些问题,并给出优化策略,希望能够对BIM系统在我国建筑行业更加流畅的运用起到帮助。

建筑信息模型(BIM)在工程管理中的优化应用

文章探讨了BIM技术在工程管理中的应用及其优化效果。文章通过分析BIM在项目规划、设计、执行及管理各阶段的作用,以及案例的比较,展示了BIM在减少设计修改次数、缩短施工延期、控制成本超支和降低材料浪费率方面的显著优势。文章突显了BIM在提高建筑项目效率和质量方面的重要性,为行业实践提供指导。

建筑信息模型(BIM)技术在施工过程中的应用与优化策略

文章深入探讨了建筑信息模型(BIM)技术在建筑施工过程中的应用及其优化策略。文章首先介绍了BIM技术的基础和核心组成,包括三维建模、信息管理、可视化技术,以及参数化设计与自动化。随后,对BIM技术在施工过程中的技术分析进行了详细讨论,特别是数据集成与协同、虚拟设计与施工、以及模拟与优化方面的应用。最后,文章着重展示了BIM技术在实际施工项目中的应用,包括全维建模、施工过程中的优化技术、可视化应用,以及参数化设计与自动化的具体实施案例。本文旨在为建筑行业专业人士提供对BIM技术在现代建筑施工中应用的深入了解,并展示其在提高施工效率、降低成本和提升建筑质量方面的潜力。

建筑信息模型BIM技术在智能化土木工程中的应用

建筑信息模型BIM技术作为现代信息技术的重要组成部分,正在不断地改变传统的土木工程的施工方式。该技术利用计算机生成的虚拟环境,可以逼真地模拟施工场景,为工程管理提供全新的工具和方法。本文以建筑信息模型BIM技术作为研究内容,分析BIM技术的应用价值,阐述BIM技术在智能化土木工程中的应用路径,明确BIM技术在诸多核心场景的实践应用方法,进而推动土木工程行业的现代化进程。

基于建筑信息模型数据驱动的铁路设备运维多模态知识图谱构建

铁路信号设备是保障行车安全、提高运输效率的核心装备,加强信号设备智能运维是降低铁路运行风险的必要基础保障。目前,针对我国基于建筑信息模型(BIM)的智能运维平台存在不能精准映射各设备的行为规律和相互之间互馈作用的机理,须同时依靠经验知识进行推断等问题。首先构建了铁路设备运维文本知识图谱;其次构建卷积神经网络(CNN)-团组图卷积神经网络(cgGCN)模型对BIM图像模态数据进行处理,完成对20种铁路信号设备零件图信息的标注,实验结果表明模型准确率达到95.38%,精确率和召回率的调和平均值F1达到95.58%;最后将BIM图像信息以视觉模态嵌入运维文本知识图谱,利用Neo4j图数据库实现多模态知识图谱可视化展示,从而精准映射各信号设备相互之间互馈作用的机理,为后续现场铁路运维人员实施安全管理和运维决策提供在线服务和指导。

建筑信息模型(BIM)在工程项目管理信息系统中的框架研究

从建筑信息模型(BIM)的定义出发,比较传统的工程项目管理信息系统(PMIS)和基于BIM和B/S架构下的PMIS的优劣,在一定基础上分析了基于这种架构构建的PMIS应具有的功能,以及这种系统是如何进行全寿命期的集成运行,并提出了该PMIS设计过程应注意的问题。

“1+X”建筑信息模型(BIM)证书制度建设路径的探索

"1+X"证书制度是职业教育改革的重要举措和创新。针对"1+X"建筑信息模型(BIM)的职业技能等级证书,结合教学实际问题,提出开展"1+X"建筑信息模型(BIM)证书制度的建设路径,最终为实现"课证融通"的人才培养方案的改革提供探索模式。

语义网赋能建筑信息交付及模型数据模式分析

针对以建筑信息模型(BIM)进行交付的信息共享模式所依赖的工业基础类(IFC)标准行业适用性不足且难以拓展的问题,探讨在IFC基础上引入语义网实现异源数据集成共享,并于语义层面实现信息交付。首先,通过算法解析和模型转化介绍语义化建模方法,并以二层钢框架厂房结构为例对该方法进行说明;然后,通过对转化案例进行数据模式分析,以验证建筑信息交付的准确性和建筑语义的可传递性。案例实践论证基于IfcOWL本体的语义化建模方法的可实施性;通过分析该语义化模型单元实例的数据模式,探究制约该语义化建模方法赋能建筑信息交付的关键因素;针对语义化建模方法所面临的问题,提出冗余信息规避、领域本体开发和轻量化语义建模的初步解决思路。SPARQL查询实例表明,所解析的数据模式对规避冗余信息有效。因此,该方法在共享和集成建筑多源异构信息方面具有优势,能有效提升建筑信息管理的智能化水平。

建筑专业1+X职业等级证书培养对策研究——以建筑信息模型BIM证书为例

沈阳职业技术学院以国家1+X证书制度改革为切入点,将高职建筑专业与BIM职业技能等级证书紧密结合,开发了1+X(BIM)职业技能考试教学资源,把建筑信息模型BIM职业等级证书考核内容融入到工程项目中。同时加强师资团队建设,更好地推进了建筑类院校1+X(BIM)职业等级证书的培训、教改及专业内涵建设。