网络课程教学有效性的实践探讨——以国开《建筑制图基础》课程为例

国开《建筑制图基础》网络课程具有理工科知识的抽象性、不易入门等特点,学习者具有知识水平参差不齐、工学矛盾突出、学习时间不足的现状,为提高网络课程教学的有效性,提出了可以从面授教学的不可替代性、网络教学有效性探索、注重学科知识与生活实际融会贯通、强化网上教学活动等方面提高课程教学有效性和学生获得感。这为践行“以学习者为中心”的教育理念提供了积极探索。

电大《建筑制图基础》课程教学有效性的实践探讨

电大《建筑制图基础》课程具有工科复杂、难学的特点,针对学习者基础差、工学矛盾突出、学习时间不足的现状,为提高面授教学有效性,在面授教学中积极开展网上导学,引导学习者进入高等教育学习模式,精讲重点、加强教学互动,将教学知识与生活实际相结合等教学实践,有效地提高了教学有效性,培养了学生的思维能力,拓宽了学生的知识面,提高了该课程的教学质量和水平。

任务驱动教学法在《建筑制图基础与CAD》中的设计与应用

任务驱动教学法是一种"行为引导式"的教学形式,是以学生为主体、以学定教、学生自主协作、探索创新的学习模式。可以通过教学内容的选取整合、课程任务的构建及任务驱动教学的实施过程探讨任务驱动教学法在《建筑制图基础与CAD》课程中的设计与应用。

建筑制图基础与AutoCAD绘图软件的教学改革

AutoCAD绘图软件的迅速推广给传统的手绘制图教学带来了巨大的冲击。电子图纸的绘图快捷、可复制、易修改及存储便利等特性使之逐渐取代了传统的绘图方式。目前的教学重点是如何将Auto CAD与建筑制图理论紧密结合并使两者融合,改革Auto CAD在制图教学中的应用方式并建立一种新型教学模式。

建筑制图基础的实践性教学研究

本文探讨在建筑制图基础常规教学的基础上,加入实验、参观、实践等手段,使学生在体验中了解课堂所学知识,再在老师的辅助下将所掌握的知识运用到实际操作中去。

建筑制图基础与AutoCAD绘图软件教学设置及革新思路研究

本文主要以建筑制图基础与AutoCAD绘图软件教学设置及革新思路研究为重点,结合当下课程定位为主要依据,从AutoCAD软件对建筑制图基础的优化、改革思路、完善教学方法与手段这几方面进行深入探索,主要目的在提高教学质量,为社会提供应用创新型人才。

高职院校《建筑制图与构造基础》课程教学改革探讨

文章针对高职院校《建筑制图与构造基础》课程教 学中出现的问题,进行了科学合理的分析,并提出改革建议, 旨在提高该课程课堂学习质量,同时也为今后高职院校《建 筑制图与构造基础》课程的教学及课程改革提供一些参考 建议。