基于民国高等教育层面的中国建筑史学研究

南京国民政府时期政治局势相对平稳,经济教育得到迅速发展。综合大学中的建筑系作为中国高等建筑教育的肇始,不仅折射出西方建筑史理论对国内的影响,也是国内对传统建筑研究进展的直接反应,代表了民国时期国内建筑史发展的思想轨迹和指导方向。因此,本文以对建筑史课程演变有着本质影响的学制编排、教师队伍、授课内容为主要资料,尝试揭示民国时期建筑史研究发展中的重要节点和历史脉络。

墨尔本大学的“亚洲建筑”课程教学引介

本文对澳大利亚墨尔本大学的"亚洲建筑"课程做了系统性介绍,并通过"亚洲建筑"课程授课方式与中国东南大学建筑史本科阶段授课方式的比较,从课件、作业和学生的知识掌握三方面批判地分析了建筑史教育的目的和成果以及其问题。

近三十年华南理工大学建筑史学教育与学科定位

论文回顾了自1 981年'建筑历史与现代建筑理论'博士点设立以来的华南理工大学建筑史学教育的概况,涉及本科、硕士、博士不同阶段,包括博士与硕士的论文选题分析和毕业后去向、2005级以来在建筑学学士学位教育框架下开展历史建筑保护专门化教学改革的简况等。文章同时讨论'建筑历史与理论'专业的学科定位问题。