大学建筑学专业设计课程思政价值意蕴探究

高校作为专业人才培养的重要阵地,立德树人是高校的立身之本。本文根据建筑学专业设计课程特点,从人才培育价值观塑造和课程思政教育同向同行剖析课程思政价值意蕴,将思政教育有机融入专业课程教学各环节,明确专业课程的教学应在潜移默化中实现传授知识、培养能力和塑造价值观的有机统一,进而探索专业课程思政教学的改革和创新。

应用型高校建筑学专业设计课程融入“SPOC+翻转课堂”模式必要性的研究

在应用型高校的建筑学专业设计课程教学中合理应用“SPOC+翻转课堂”教学模式,可收获较多益处。文章从“SPOC+翻转课堂”教学模式的定义、特点、应用现状、积极作用以及注意事项这几个角度展开相关的探讨研究,验证在应用型高校的建筑学专业设计课程应用“SPOC+翻转课堂”教学模式的必要性。