基于大建筑学平台的风景园林设计基础教学研究

中国风景园林学科脱胎于农林、建筑、艺术三个大学科,不同平台赋予其不同特色。针对"风景园林设计基础"这一专业设计入门课程,目前大建筑学科平台下,尚未形成该学科基础教学的独特方法。文章提出在风景园林学设计教学中,首先应构建知识结构体系;然后在调研、设计、成果三个不同教学环节内,循序渐进地融入各种专业知识及技能,构建知识结构进阶模型。基于此进阶模型,优化课程设置,提出以空间训练为核心的教学内容,全周期、多阶段的模块化教学组织,明确目标的系列练习式训练方法,构建出基于进阶模型的风景园林学设计基础教学整合方案。

建筑学平台转型期《居住区规划设计》课程教学的缺失与应对思考

本文基于建筑学平台下城市规划专业教育发展现状,以研究城市规划专业转型期教学为目的,就专业基础知识体系建构、专业基础技能训练、专业意识培养三方面的缺失进行反思,提出现阶段城市规划专业转型期《居住区规划设计》课程教学改革的思路与办法,即以规划理论课为主线,合理组织课程体系,循序渐进完善学生专业知识结构;以课程设计为核心,注重学生专业技能与设计思维能力的培养,实现理论与实践的有机结合;强化实践教学环节,全面提高学生综合素质。