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建立MES模式 理论实训相结合——大庆建设中等职业技术学校建筑安装类专业教改探索
被引量:
5
1
作者
闫继臣
《职教论坛》
2003年第18期13-15,共3页
随着我国改革开放的步子不断加大,国民经济水平不断提高,带动了建筑业的迅猛发展,建筑市场实际操作人才短缺.而职业技术学校一直沿用旧的教学模式,培养的学生缺乏实际操作能力,以致满足不了实际工作的需要.面对严峻的形势,我校领导经过...
随着我国改革开放的步子不断加大,国民经济水平不断提高,带动了建筑业的迅猛发展,建筑市场实际操作人才短缺.而职业技术学校一直沿用旧的教学模式,培养的学生缺乏实际操作能力,以致满足不了实际工作的需要.面对严峻的形势,我校领导经过调查研究,决定借鉴国外职业教育与培训成功经验,实行全面教学改革.针对建筑安装类专业的特点,采用国际劳工组织推荐的MES模式,这也是我校生存和发展的必由之路.
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关键词
MES模式
理论实训结合
大庆建设中等职业技术学校
建筑安装类专业
教学改革
教学内容
课程结构
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职称材料
对建筑安装类专业教学改革的几点思考
2
作者
杨婉
《成都航空职业技术学院学报》
2000年第2期44-45,共2页
文中介绍了我院建筑安装类专业的现状,并对该类专业的教学改革提出了笔者的看法。
关键词
建筑安装类专业
教学改革
高职教育
教师队伍建设
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职称材料
建筑智能化的发展与专业课程的设置
3
作者
杨婉
《成都航空职业技术学院学报》
2001年第2期8-11,共4页
本文介绍了智能建筑、建筑能化系统的概念,分析了智能建筑的基本组成要素和建筑智能化的内涵,讨论了国内外智能建筑的发展状况,提出智能建筑是21世纪建筑发展的主流,并针对我院建筑安装类专业为适应建筑智能化的发展所应进行的课程设置...
本文介绍了智能建筑、建筑能化系统的概念,分析了智能建筑的基本组成要素和建筑智能化的内涵,讨论了国内外智能建筑的发展状况,提出智能建筑是21世纪建筑发展的主流,并针对我院建筑安装类专业为适应建筑智能化的发展所应进行的课程设置改革提出了笔者的看法。
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关键词
建筑安装类专业
建筑
智能化
课程设置
智能
建筑
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职称材料
题名
建立MES模式 理论实训相结合——大庆建设中等职业技术学校建筑安装类专业教改探索
被引量:
5
1
作者
闫继臣
机构
黑龙江省大庆建设中等职业技术学校
出处
《职教论坛》
2003年第18期13-15,共3页
文摘
随着我国改革开放的步子不断加大,国民经济水平不断提高,带动了建筑业的迅猛发展,建筑市场实际操作人才短缺.而职业技术学校一直沿用旧的教学模式,培养的学生缺乏实际操作能力,以致满足不了实际工作的需要.面对严峻的形势,我校领导经过调查研究,决定借鉴国外职业教育与培训成功经验,实行全面教学改革.针对建筑安装类专业的特点,采用国际劳工组织推荐的MES模式,这也是我校生存和发展的必由之路.
关键词
MES模式
理论实训结合
大庆建设中等职业技术学校
建筑安装类专业
教学改革
教学内容
课程结构
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
对建筑安装类专业教学改革的几点思考
2
作者
杨婉
出处
《成都航空职业技术学院学报》
2000年第2期44-45,共2页
文摘
文中介绍了我院建筑安装类专业的现状,并对该类专业的教学改革提出了笔者的看法。
关键词
建筑安装类专业
教学改革
高职教育
教师队伍建设
分类号
TU758-1 [建筑科学—建筑技术科学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
建筑智能化的发展与专业课程的设置
3
作者
杨婉
机构
成都航空职业技术学院
出处
《成都航空职业技术学院学报》
2001年第2期8-11,共4页
文摘
本文介绍了智能建筑、建筑能化系统的概念,分析了智能建筑的基本组成要素和建筑智能化的内涵,讨论了国内外智能建筑的发展状况,提出智能建筑是21世纪建筑发展的主流,并针对我院建筑安装类专业为适应建筑智能化的发展所应进行的课程设置改革提出了笔者的看法。
关键词
建筑安装类专业
建筑
智能化
课程设置
智能
建筑
分类号
TU-4 [建筑科学]
TU243 [建筑科学—建筑设计及理论]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
建立MES模式 理论实训相结合——大庆建设中等职业技术学校建筑安装类专业教改探索
闫继臣
《职教论坛》
2003
5
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职称材料
2
对建筑安装类专业教学改革的几点思考
杨婉
《成都航空职业技术学院学报》
2000
0
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职称材料
3
建筑智能化的发展与专业课程的设置
杨婉
《成都航空职业技术学院学报》
2001
0
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职称材料
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