建筑工程制图与CAD课程线上线下教学探讨

建筑工程制图课程是高职土建类专业大一的一门必修课,是学习专业课的基础。2019—2020年第二学期初,受疫情的影响,学生不能按常规上课,学校采取了线上线下结合的教学模式。为了更好地服务于学生,保证学习时间及效果,学科组教师围绕通信平台、学习工具、数字教学资源、教学组织、学习方式等进行了深入探讨。通过对2000余学生10周的建筑工程制图教学对比研究,提出了优慕课+网络直播(腾讯会议等)+QQ群的教学方式,为后期高质量的在线教学提供了依据。

建筑工程制图与CAD课程线上线下教学探讨

随着建筑行业的快速发展,需要大量的专业人才为建筑事业的发展贡献力量,而建筑工程制图课程作为高校学生土建类专业的必修课程是学习专业课的基础。受疫情的影响,学生不能按常规上课,学校采取了线上线下结合的教学模式。为了更好地服务于学生,保证学习时间及效果,学科组教师围绕通信平台、学习工具、数字教学资源、教学组织、学习方式等进行了深入探讨。

CAD工程制图在建筑工程设计中的应用

随着建筑行业的稳定持续发展,建筑工程的类型以及体量呈现出增加的趋势。基于现代化城市建设的背景下,建筑设计作为基础的环节,对整体的建筑工程施工影响较大。在建筑工程设计上需要借助于CAD工程制图,可以有效的提高工程设计的效率,形成较大的经济效益,基于此,强化建筑工程中CAD工程制图的应用十分必要。本文阐述了CAD工程制图的相关概述,对应用的优势和劣势进行了全面的分析后,提出了CAD工程制图在建筑工程设计应用前景。

“工程制图与识图”与“建筑工程CAD”课程的融合教学研究

针对“工程制图与识图”课程教学中存在的课程内容过于抽象的问题,提出了与“建筑工程CAD”课程相融合的教学方法,并详细阐述了融合教学的措施,并对实践教学进行了改革。改革后的教学形式有利于减轻学生的学习负担,更快地适应未来的工作,更有效地学习。教学改革满足应用型本科人才的培养目标,并取得了一定的成效,可供同仁借鉴。

建筑工程制图融合CAD技术教学法探讨

计算机制图是新时代发展的产物,在建筑工程制图教学中,把CAD制图融入传统手工绘图的过程中,使学生在学习基本制图规范的同时,熟悉CAD的基本操作命令与方法,在练习CAD过程中掌握投影理论,激发学习兴趣,提高教学效果。

浅谈CAD工程制图在建筑工程设计中的应用

近年来,我国的建筑相关行业取得了很大的发展。尤其是城市现代化建设视角下,建筑工程的种类及体量不断增长,建筑工程设计作为系列施工的基础,其重要性不言而喻,并面临着更多、更高的挑战。CAD工程制图作为现代科技发展的典型代表产物,在建筑工程设计中的应用,产生了巨大的效益价值,相关课题研究备受关注和热议。本文基于对CAD的概述,着重就CAD工程制图在建筑工程设计中的应用进行了探究。

建筑工程制图与识图与建筑CAD融合探究

现阶段,社会的进步与发展,为建筑行业的壮大提供了保障。建筑工程作为建筑行业发展中的重要组成部分,需要不断提高工程建设质量和建设安全。为了实现建筑行业的可持续发展,需要专业化的人才和技术作为支持。鉴于此,对建筑工程制图与识图和建筑CAD融合的有关内容进行详细论述,供有关人员借鉴。

职业本科建筑工程与机械制图课程思政评价体系构建研究

探讨如何融入思政教育和构建有效的课程评价体系,以职业本科建筑工程与机械制图课程为例。确定评价目标、运用教学案例、强化实践环节评估,培养学生的技能、合作能力和创新意识,塑造正确价值观、提升道德品质和社会责任感。建议定期评估改革效果和评价体系,以数据支持不断优化。最终目标是提高学生思政素养,展现卓越思政品质和道德修养,注重学生反馈和实际效果,确保评价体系不断提升。

《工程CAD制图》课程综合改革与学习质量分析——以我院建筑工程技术专业为例

针对高职土建类专业基础课《工程CAD制图》存在的教与学问题,结合"以赛促教,以教助赛",从教学内容、教学模式、教学环境、考核方式四个方面进行了综合改革,并对改革前后学生的学习质量进行了分析。从分析结果来看,该课程综合改革行之有效,学生学习兴趣增浓、动手能力增强、学习成绩增高。

课程思政融入建筑工程制图与识图课程的有效性研究

传统的建筑工程制图与识图课程侧重于技术传授,对学生思想品德的教育相对欠缺,将课程思政理念融入建筑工程制图与识图课程是当前课程设计的重要方向之一。对陕西省某高职院校室内艺术设计专业学习过建筑工程制图与识图课程的在校大学生进行问卷调研,发现课程思政融入建筑工程制图与识图课程的力度不足,处于中等水平,在学生的课堂参与度、课程思政的理解与认同、情感态度的影响、思想品德素养的培养及课程思政的实施效果5个维度上均有相应的体现,且各维度间存在显著的正相关关系,不同年级的大学生在某些维度上的表现差异显著。从设计差异化课程思政内容、建立有效评估机制、提升教师专业能力等方面提出建议,以期为建筑工程制图与识图课程设计提供借鉴。

基于CAD技术的建筑工程装饰设计探析

随着信息技术的迅猛发展,CAD技术已成为建筑工程装饰设计领域不可或缺的重要工具,故深入探析CAD技术在建筑工程装饰设计中的应用及其优势,同时探讨其在实际操作中面临的挑战与解决方案具有深刻意义。基于此,文章对CAD技术进行了概述,并分析了CAD技术在建筑工程装饰设计中应用的价值和现状,同时提出了基于CAD技术的建筑工程装饰设计路径和注意事项,旨在进一步推动CAD技术在建筑工程装饰设计领域的深入应用,并为行业创新和发展贡献力量。

中职《建筑工程制图与识图》在线开放课程思政育人的路径探索

教育数字化战略赋予职业教育新的使命,在线开放课程建设将信息技术与教育教学进行深度融合,可以有效弥补线下课堂教学的不足,充分发挥知识教育与思政育人相融合的重要功能。本文以中职《建筑工程制图与识图》在线开放课程思政为例,构建课程思政体系,充分挖掘《建筑工程制图与识图》课程思政元素,合理安排课程思政切入点和切入路径,并在教学过程中开展教学实践,在实践中不断反思与改进,使课程建设与课程思政建设有机结合,从而实现教学与育人的有机融合,达到润物细无声的育人效果,真正实现“三全育人”。

基于“岗课赛证”的建筑工程CAD课程教学思考

职业教育强调对学生职业能力与素养的培养,而建筑工程CAD课程作为一门专业性较强且内容相对抽象的专业基础课程,是培养相关专业学生实际应用技能的必修课。但这门课程在传统教学模式下存在“岗课赛证”相互分离的问题。因此,本文首先对传统建筑工程CAD课程教学普遍存在的问题进行分析,提出基于“岗课赛证”融合的建筑工程CAD课程教学新模式,希望有助于提高学生的实际操作能力,提升学生知识、技能、素养的全面发展。

AutoCAD制图技术在建筑工程的具体应用和地位

结合建筑工程不同的专业特点，详细介绍了CAD制图技术在工程项目设计阶段、施工阶段、招投标、工程预决算阶段的应用情况，实践证明，AutoCAD制图技术可大大提高绘图速度和计算精度，将在建筑工程各个环节发挥极大的作用。

基于工程实践的工程制图与CAD课程题库建设与实践

为改善中医药院校学生工程实践机会不足、解决实际问题能力弱的现状,文章梳理了课程内容的知识点,并深入企业调研,收集工程实践案例,挖掘其与课程知识点的结合点。依托真实工程案例,精心设计工程案例题目,旨在通过习题与测试,引导学生将所学知识应用于工程实践中。这一系列基于工程实践的工程制图与CAD课程题库建设举措,不仅明确了学生的学习目标,激发了学生的学习兴趣,还有效提升了学生的学习效率,增强了教学效果,为其他工程类课程题库的建设提供了借鉴。

CAD与BIM在建筑工程制图中的对比分析

BIM与CAD都是建筑行业常用的技术设计工具,但BIM作为一种新兴的设计技术,解决了传统CAD绘图技术的缺陷和不足。对BIM和CAD的内容和特性进行比较分析得知,BIM作为CAD技术的迭代,在方案设计、数据处理、施工管理阶段都有着更为明显的优势,能够在保障设计质量的基础上缩短设计时间,在当前的建筑设计中发挥着重要作用。

AutoCAD2000在建筑工程制图教学中的应用

结合AutoCAD2000的功能特性,针对建筑工程制图这门课的特点,本文通过实例论述了采用AutoCAD2000进行建筑制图的优势.

建筑工程制图与识图和建筑CAD的融合探析

建筑工程制图与识图和建筑CAD的融合,体现了高校教学工作的创新与优化趋向。为此,通过学科核心、实践手段等方面,探究《建筑工程制图与识图》《建筑CAD》学科结合要点,以达到明晰课程开发趋向,提升高校人才培养品质的目的。

以学生高质量发展为导向的课程教学改革——以工程制图与CAD课程为例

党的二十大报告将教育、科技与人才概念联系在一起,明确指出要强化人才支撑,全面提高人才自主培养质量,办好人民满意的高等教育。高质量人才培养核心是“学以致用”,为此,课题组设计了以学生高质量发展为导向的新的教学思路,针对工程制图与CAD课程目前存在的课时少、任务重等问题,对其教学方法与内容进行了改革研究,通过创新的全生命周期教学模式,将课堂、课外与社会锻炼有效串联,提升了工程制图与CAD课程教学质量,达到了高质量教学目的,建立了高质量教学体系。

建筑工程制图与识图与建筑CAD的融合分析

随着我国建筑行业的发展速度不断加快,在建筑工程的开展过程中,越来越普遍的运用各种先进的科技技术,这对提高整个建筑工程的施工质量及效率都有着重要的保障。因此我国高等院校的建筑制图专业需要运用先进的科学技术来培养高质量的学生,为我国建筑工程的长远稳定发展输送更多的技术性人才,本文重点针对建筑工程制图和识图以及建筑CAD技术之间的融合进行分析。