CBI视野下的建筑工程行业英语教学探索

CBI模式(Content-based Instruction)整合了语言学习和内容学习,被视为一种有效的语言教学模式。在分析高职英语教学现状的基础上,应用CBI教学模式,从教材选用、师资、教学方法和策略及考试和评估等方面来提高高职高专建筑工程行业英语的教学质量及效果。

基于ESA理论的建筑工程专业英语教学模式探析

该文以ESA理论为基础,针对建筑专业英语的教学现状,以沈阳建筑大学为中建公司海外事业部培养储备人才所创建的海外工程班的教学为实践,以全新的视角,详细诠释了如何运用ESA理论的多种教学模式下的建筑工程专业英语教学,才能提高建筑工程类专业大学生的英语应用能力。

有色冶金工程专业英语教学改革与实践

随着有色金属行业的发展,对有色冶金工程专业人才的需求不断增加。但是传统的英语教学模式无法满足该领域学生的实际需求。因此,需改革有色冶金工程专业英语教学,培育具备国际视野及实践能力的专业人才。通过对有色冶金工程专业英语教学改革的研究,可以整合行业资源、优化课程设置,开发符合学生需求的教学方法,可以提高学生的英语专业素养,促进有色冶金行业的发展。

产教融合背景下高职院校行业英语教学改革的必要性及对策

产教融合、校企合作是职业教育发展的必然趋势。为了更好地适应国家对外贸易的发展变化,契合经济社会变革新要求。在产教融合深入的过程中,很多产业为了适应国际化发展,需要更多具备外语语言技能的职业技能型人才。但是我国目前的语言服务存在着语言与专业结合不足的问题,尤其是高职院校毕业生,由于其语言基础差、语言学习兴趣不足等特点,导致在培养具备外语技能的职业技能型人才时遭遇较大障碍。高职行业英语在培养学生语言技能、提升职业能力方面具有重要意义。本文着重论述产教融合背景下高职院校行业英语教学改革研究的必要性及其对策,为高职院校行业英语教学改革奠定理论基础。

建筑行业英语教学改革的高职之路

高职院校建筑行业英语教学改革正在或多或少、亦步亦趋地进行。改革不仅要以职业为向导,还应体现出"高职"的特点,符合各个高职院校的实际情况。在建筑行业英语教学中,不仅要使教学内容与建筑行业知识密切相关,还应满足学生未来职业需求。文章以培养建筑专业学生学以致用的英语实际交际能力为主要目标,讨论了建筑行业英语实践中遇到的困难,提出进行教学内容和教学评价体系及考核方式的改革,以适应高职院校的建筑行业英语教学。

建筑行业英语教学改革的高职之路

高职院校建筑行业英语教学改革正在或多或少、亦步亦趋地进行。改革不仅要以职业为向导,还应体现出"高职"的特点,符合各个高职院校的实际情况。在建筑行业英语教学中,不仅要使教学内容与建筑行业知识密切相关,还应满足学生未来职业需求。文章以培养建筑专业学生学以致用的英语实际交际能力为主要目标,讨论了建筑行业英语实践中遇到的困难,提出进行教学内容和教学评价体系及考核方式的改革,以适应高职院校的建筑行业英语教学。

WebGPU概述及建筑工程行业应用分析

随着数字中国规划的提出,基于浏览器的Web3D应用成为数字展示及应用的主要载体之一,当前主流Web3D引擎基本以WebGL为基础封装,存在调用GPU计算与渲染能力差、不支持光线追踪等新一代图形与计算技术的问题,不满足未来Web3D应用需求,因此引入新型Web3D图形API WebGPU进行研究,结果表明源生未经优化的WebGPU性能已远优于WebGL,同时具有渲染计算机制好、资源消耗少、多线程支持、底层兼容性强、性能卓越等优势,与工程行业契合度高,是未来数字中国相关工程行业平台Web3D图形API的最佳选择之一。

建筑工程测量行业发展现状及改革策略探讨

随着我国城市化进程的不断加速,城市规划和基础设施建设的需求越来越大,为建筑工程测量行业提供了广阔的市场空间,而测量行业的发展则直接影响到建筑工程的质量和水平,基于此,本文从建筑工程测量行业工作岗位、人才需求、人才就业以及专业发展等方面出发,详细论述了建筑工程测量行业发展现状及发展中存在的问题,并提出了针对性的改革策略,以为建筑工程测量行业的发展提供参考和借鉴。

BIM技术在《建筑工程计量计价》教学中的应用方法研究

随着建筑行业的数字化进程日益深化,BIM技术在实际建筑工程业务中扮演了关键角色,在《建筑工程计量计价》教学领域的应用价值和作用也日益受到关注。本文阐述了BIM技术的基本原理,系统梳理了其在教学实践中的应用策略和方法,包括如何借助BIM技术实现建筑信息的三维可视化、数据整合、协同作业,以及贯穿整个建筑生命周期的管理等关键技术环节,全面探讨了BIM技术在《建筑工程计量计价》教学中的应用及发展趋势,为《建筑工程计量计价》的教学提供相关建议,旨在促进《建筑工程计量计价》教学与建筑行业数字化的同步发展,有效提升教学质量,培养更多符合时代需求的高素质建筑专业人才。

从岗位需求的视角探讨建筑行业的英语教学

基于岗位需求，在职场环境下进行英语教学是高职英语教学改革的大趋势，尤其是当前基础英语和专业相结合成为各高职院校英语教学改革的主流。该文主要从课程设置、教学方法、师资力量、教学评价等几方面探讨基于建筑行业“五大员”岗位需求的行业英语教学实践。

基于高职行业英语教学的教师专业化发展研究

行业英语教学是高职英语课程的一个重要组成部分，加强行业英语教学是高职公共英语教学改革的必然趋势。文章通过分析行业英语教师的师资现状和教师专业化发展的必要性，探索了行业英语教师专业化发展的有效途径。

高职行业英语教学的教师专业化发展探索

高职高专公共英语教师的专业化发展是当前高职教育发展的一个趋势。而行业英语教学却是当下公共英语教师遭遇的一个发展瓶颈,有必要加大力度提升"双师型"教师素质,改革评价机制,加强行业英语教学团队建设,努力实现高职高专育人目标。

论高职基础英语教学与行业英语教学的融合

高职基础英语教学与行业英语教学的融合是高职人才培养改革的应有之义,经济全球化的背景要求高职英语教学应突出实用性,在较短的学制内,将基础英语课的教学计划与行业英语课的教学计划融为一体。本文提出通过设计数个情景内容模块,采用单元教学模式,把语言基本功训练与日常交际能力训练和行业英语能力训练相结合,培养高职学生既具备一定的英语语言技能,又具备一定的行业英语应用能力。

大学英语教学与职业需求——金融行业大学英语教学改革探析

目前在国内的大中专院校中普遍存在着英语教学与职业需求严重脱节的问题,致使英语教学与职业实际需求之间存在着差距。而要缩小二者之间的差距,实现英语教学目标,必须根据社会上各行各业的需求进行改革,使英语课程设置更加合理,为社会培养有效的应用型人才。

行业英语在高职英语教学中的渗透

随着社会的进步和经济的发展,社会对各种从业人员的职业素养和从业能力的要求也越来越高。传统的高职英语教学已不能满足职业对学生英语运用能力的需求,社会需要学生具备更高的职业能力,这就需要调整高职英语教学思路,加强行业英语教学。结合目前的高职英语教学现状,笔者针对这一问题进行了深入研究,并提出了合理化的建议。

高职行业英语教学“滞后”之现状、成因及发展对策

目前高职行业英语教学发展缓慢,甚至出现"滞后"现象:教师自主研发和整合教材的能力欠缺,教师科研能力不强,科研成果少;教师缺少相关行业知识。究其原因,主要在于:教师知识结构缺失,教学材料相对滞后,教师职业教学技能缺失。要发展高职行业英语教学,加强师资队伍建设尤为重要。要完善和健全职业教育机制,建设一支合格的教师队伍;采用多种形式,提高教师行业素质和教学能力。

结合行业特点,注重学生隐性能力培养的英语教学探索

文中基于隐性能力的内涵及其意义,分析了交通行业的岗位职责对学生隐性能力方面的要求,阐述了在英语教学中的应用实践及成效。笔者认为,行业的大发展离不开高素质人才的培养,包括隐性能力的培养,应该重视学生隐性能力的培养。

高职行业英语教学的困境与对策——以轮机英语为例

文中分析了行业英语在课程设置、教学资源、师资力量、教学模式和评价方式等五方面存在的问题,并以轮机英语作为案例,提出了如何针对上述问题进行有针对性的教学探索和实践,取得了较为理想的教学效果。

行业英语教学的实践探索

本文结合南京工业职业技术学院的教改实践,阐明任务设计、主要任务模式及教学步骤等行业英语任务型教学模式的关键要素,认为基于工作过程的"感性学习——实践经历——成果展示——任务评价"四个阶段的模块任务教学和链环任务教学是实施行业英语任务型教学模式的有效途径。

高职院校行业文化导向型英语教学模式研究——以黎明职业大学为例

为考察高职行业文化导向型英语教学模式能否提高学生的学习积极性及增强学习效果,将参加本次实验的学生分成实验组和参照组,参照组采用传统的语言技能讲授法,实验组的学生采用行业文化导向型英语教学模式。结果显示:实验组通过行业文化导向型教学模式后成绩提高显著,且优于参照组(P<0.05)。由此得出结论:行业文化导向型英语教学模式可以调动学生的学习积极性并增强学习效果。