基于“岗课赛证”的建筑工程CAD课程教学思考

职业教育强调对学生职业能力与素养的培养,而建筑工程CAD课程作为一门专业性较强且内容相对抽象的专业基础课程,是培养相关专业学生实际应用技能的必修课。但这门课程在传统教学模式下存在“岗课赛证”相互分离的问题。因此,本文首先对传统建筑工程CAD课程教学普遍存在的问题进行分析,提出基于“岗课赛证”融合的建筑工程CAD课程教学新模式,希望有助于提高学生的实际操作能力,提升学生知识、技能、素养的全面发展。

“工程制图与识图”与“建筑工程CAD”课程的融合教学研究

针对“工程制图与识图”课程教学中存在的课程内容过于抽象的问题,提出了与“建筑工程CAD”课程相融合的教学方法,并详细阐述了融合教学的措施,并对实践教学进行了改革。改革后的教学形式有利于减轻学生的学习负担,更快地适应未来的工作,更有效地学习。教学改革满足应用型本科人才的培养目标,并取得了一定的成效,可供同仁借鉴。

建筑工程CAD课程教学改革与实践

“建筑工程CAD”作为应用型本科院校土木工程专业的基础课程,实践能力的培养应占课程的主导地位。本文分析了课改前教学中存在的问题,从解决问题出发,介绍了课程的教学改革与实践。从应用型人才培养模式出发,采用理实一体化教学方式,以项目训练、科技竞赛和认证考试来综合考核学生的实践能力,分析了改革后取得的教学效果,力争找到适合应用型本科院校“建筑工程CAD”课程改革的有效途径。

基于成果导向教育模式下建筑工程CAD课程改革与实践

我国高职教育是高等教育的重要组成部分,目标是提高学生实践能力。建筑工程CAD课程是一门实践性强的课程,也是建筑相关专业的重要课程,传统的教学模式已经不适合现代企业发展对人才的要求,需要建立一种新型教学模式,以提高学生实践能力,为企业培养应用型高级人才。基于成果导向教育模式是一种新型教学模式,是适合现代高职教育发展需要。本论文主要从课程改革思路、课程设计及毕业图纸中凸显的问题、课程改革进行阐述基于成果导向教育模式下建筑工程CAD课程改革与实践,希望能为研究建筑工程CAD课程改革的专家和学者提供理论参考依据。

建筑工程制图与CAD课程线上线下教学探讨

建筑工程制图课程是高职土建类专业大一的一门必修课,是学习专业课的基础。2019—2020年第二学期初,受疫情的影响,学生不能按常规上课,学校采取了线上线下结合的教学模式。为了更好地服务于学生,保证学习时间及效果,学科组教师围绕通信平台、学习工具、数字教学资源、教学组织、学习方式等进行了深入探讨。通过对2000余学生10周的建筑工程制图教学对比研究,提出了优慕课+网络直播(腾讯会议等)+QQ群的教学方式,为后期高质量的在线教学提供了依据。

关于《建筑工程CAD》课程项目化教学的改革的实践探索

《建筑工程CAD》是建筑工程专业学生所必须掌握的一项技能,在建筑学科课程体系中占据重要位置,《建筑工程CAD》有着十分鲜明的专业特点。进行《建筑工程CAD》项目化教学改革是在当前的课程教学改革中的一种改革方式。如何进行《建筑工程CAD》的项目化教学改革和实践受到越来越多的关注。