沪港建筑技术教学比较研究

建筑技术教学是建筑学的重要组成部分,在现代科技高速发展,建筑对城市环境创造和保护问题日益重视的背景下,实施对传统建筑技术教学的更新与提高迫在眉睫。沪港两地在建筑技术教学领域各具鲜明特色并存在很大互补性,通过两地的教学比较(以同济大学建筑系与香港大学建筑系为比较实例),将促进中国建筑技术教学的发展,提高我国在国际建筑教育中的地位和作用,开创建筑技术教学的新模式。

建筑施工技术教学与实践相结合的尝试

针对建筑施工技术课程的特点,探讨建筑施工技术教学与实践相结合的必要性,并以教材中“地基及基础工程”章节的教学过程为例讨论了教学和实践相结合的方法,阐述了结合的意义,提出了需要进一步思考和解决的问题。教学效果表明,建筑施工技术教学与生产实践相结合是切实可行的教改方向。

浅析“高尔夫”教学法在《建筑装饰施工技术规范》课程中的应用——以柳州城市职业学院为例

本文阐述将“高尔夫”教学法运用到《建筑装饰施工技术规范》课程教学中，通过教学改革，找到更适合高职教育的《建筑装饰施工技术规范》课程教学方法，培养社会急需的技术性人才，并结合在高职院校《建筑装饰施工技术规范》教学中引入“高尔夫”教学法前后学生的学习兴趣、成绩等方面进行了探讨。

建筑工程技术专业教学中“多证书”融通设计与实践

本文论述了目前高等职业教育建筑工程技术专业教学的现状以及存在的一些问题，“多证书”融通模式的设计思路和方法，并且探讨了建筑工程技术专业教学中“多证书”融通模式的实践意义，为我国建筑工程技术专业教学改革提供一些借鉴，为我国建筑工程行业培养更加适合社会发展的专业技术人才提供帮助。

基于ESP需求分析理论《建筑施工技术》教学改革研究——以xx学院建筑工程系为例

针对目前存在的高职学生就业难,用人单位聘人难现象,本研究采用问卷、访谈对xx学院的高职学生,对企业用人需求进行了调研。调研结果显示,目前的高职教育存在课程设置不合理、教学方法传统、授课老师职场经验缺乏、教材枯燥、教学内容陈旧等问题。为了解决该问题,使用ESP需求分析理论从理论上进行分析,提出改革建议:改进课程设置-英语课程设置与专业相结合,突出交际能力;改变传统教学方法,采用以学生为中心的交际、任务型教学法。同时多媒体、微课、慕课、翻转课堂等也被运用到教学中;培养ESP授课老师;选择合适的ESP教材,难度适中、内容贴近专业、材料有趣。

“建筑信息模型技术”课程教学的现状及优化途径

文章首先阐述了建筑信息模型技术的特点,然后分析了“建筑信息模型技术”课程教学的现状,最后提出了“建筑信息模型技术”课程教学的优化途径,包括引入启发式教学、设置实践型课程、鼓励学生参加科技竞赛。