跨越异质文化的可持续建筑设计交流——“国际建筑工坊”(AIAC) 14年教学启示

本文总结了清华大学建筑学院在参加"国际建筑工坊"教学交流活动中的感悟与收获,记录在国际建筑教育合作中不同教学理念的相互碰撞与升华,并重点围绕如何建立基于异质文化的全面可持续建筑设计理念进行探讨。