基于传统文化观的建筑设计教育改革探索

中国传统文化博大精深，在现代中国建筑中却少有体现，是造成“千城一面”局面的重要原因之一。在建筑教育中，可基于传统文化观，从课堂组织、教学方法与教学环节各方面进行改良，促使学生在课程设计中主动进行传统文化的学习、思考与交流讨论，不仅能够培养其传统文化素养，还能够促进学生努力创造出融合了传统文化思想的新建筑作品，是当前建筑教育极为有益的补充。

21世纪建筑教育改革——关于建筑教育和专业整合的几个重大问题

人口的增长以及科学技术等方面的变化赋予了我们这个时代新的特征,这一特征内在的要求我们采取一种可持续发展的模式。本文介绍了我们对于这一境况的回应,并从软件智能化、系统的通用性、整合的实践、国际合作等四个方面来加以阐述。此外,本文也意图探讨在新世纪中改革建筑教育的可能途径。

主动式建筑学教学方法的创新改革——以学生参与乡村建筑被动式节能技术改造为例

建筑学的实践教学方式有别于其他工科院校的实践教学。要构建可以培养建筑学专业创新类人才的实践教学体系,就应该首先确立以学生为重点的教学理念,以实际项目为依托,让学生在直接理解文脉、空间、材料、节能技术的基础上循序渐进,并注重培养其探索精神和创新思维。

建筑工程测量教学改革的探索

本文通过对现阶段职业院校建筑工程测量课程在理论教学、实践教学过程中存在的问题进行分析，提出了该课程在教学内容、教学方法和教学实践等环节的一些改革方法，以适应职业教育和当前市场岗位对接的要求。