多智能体系统在建筑数字技术领域的研究综述

对多智能体系统(Multi-Agent System,MAS)在建筑数字技术领域的研究进展进行综述性研究。选取近百个相关研究进行归纳总结,将研究原型根据智能体代理的主体不同分为:多智能体代理人、多智能体代理建筑空间单元、多智能体代理城市空间单元、其他代理类型等类别。从研究内容、智能体的控制指标、具体运行规则、研究所对应的建筑学问题以及研究所属的建筑学本体维度等角度分别分析各研究案例特征并进行统计。通过统计分析总结多智能体系统在建筑学本体维度研究中的优势和局限性。希望统计分析的结果能为未来多智能体系统在建筑及规划领域的研究提供建议和指南,即面临相应问题时可选择何种智能体代理模式、控制指标及运行规则。此外,还分析比较了MAS的不同研究平台和研究工具。最后,提出结合了深度强化学习的多智能体系统是其在建筑学本体维度研究值得探索的方向。

基于BIM技术的建筑数字技术教学改革研究

随着数字技术的不断发展和应用,建筑行业已逐渐向数字化和智能化发展。然而,在建筑数字技术教学中,传统的教学模式已经无法满足当前的需求。该文旨在探讨基于BIM技术的建筑数字技术教学改革,以提高教学效果和学生的实践能力。首先,对BIM技术及其在建筑领域的应用进行了简要介绍,并分析了传统建筑教学存在的问题。其次,分析了基于BIM技术的建筑数字技术教学改革策略,并总结了BIM技术在建筑数字技术教学中的应用前景和未来发展趋势,为加强新时期建筑数字技术教学应用水平提供了参考性意见。

建筑数字技术课程的公众号辅助教学研究

随着高教改革和建筑数字技术的迅速发展,建筑数字技术课程原有的教学体系出现了一些问题,如教学内容不足、教学模式单一、"精度"及课程衔接不足、难以形成客观有效的成果点评及展示等。利用目前使用人群极高的微信软件,以公众号模式作为该课程辅助教学平台,借助其低门槛、高关注、快速有效的信息传递方式及多维化的交流模式解决该课程出现的问题,可打破教与学的壁垒,为同类课程教学改革与实践提供借鉴。

建筑数字技术课程的教学改革与探索

建筑数字技术的快速发展,对建筑行业的设计思维、方法和技术产生了深刻影响,也给建筑学教学提出了新的课题。文章归纳了数字信息时代下建筑设计的特点,针对目前建筑数字技术中存在的问题进行分析,教学内容、教学方法等几个方面提出了建筑数字技术课程改革的思路与具体措施。

建筑数字技术在交通建设领域的应用现状以及未来发展趋势

三维信息模型是近年来发展的一项新的建筑数字技术，以三维信息模型为代表的建筑数字技术正在被广泛推广和应用。交通基础设施建设是国家重点的建设领域，我们必须加快研究及引进新技术、新工艺、新材料、新设备，才能满足国家经济高速发展的要求，才能使我们的交通建设企业拥有更强的核心竞争力。

大类培养背景建筑数字技术教学改革策略研究

大类培养背景下,强化通识教育,专业课学时被严重压缩,课程教学面临严峻挑战。以江苏科技大学土木工程与建筑学院建筑学专业课程《建筑数字技术》课程为例,针对近几年教学过程中该课程教与学的现状问题,以深层学习理论为研究导向,分别从课程教学内容优化、教学方式多元化、考核评价机制过程化等方面研究在学校大类培养的培养模式下课程教学改革策略。

数字化建筑技术对建筑工程项目管理成本的影响

随着科技的不断进步,数字化建筑技术在建筑工程项目管理中扮演着重要的角色。文章通过分析数字化建筑技术在实际工程应用中具有提高效率、降低错误和风险、提供更准确的成本估算和预测,以及资源优化和节约等方面的独特价值,揭示了数字化建筑技术在成本控制方面的巨大潜力和作用,深入探讨了数字化建筑技术对建筑工程项目管理成本的深刻影响。

形式追随性能——欧洲建筑数字技术研究启示

强调"形式追随性能"是"形式追随功能"思想在数字化时代的延伸;提出建筑数字技术三原色,以及形式追随性能的二元性:"建筑形体"追随"物理效能",和"数字方法"追随"设计过程"。主要以欧洲建筑院校研究成果为例,论述形式追随性能的方法策略,并由此建立未来可持续建筑数字技术的研究构想。

浅谈数字建筑仿真技术专业方向建设

数字建筑仿真技术专业方向是测绘学、建筑学和计算机科学3个学科交叉的专业方向,由我校测绘系牵头,测绘系、建筑系和计算机系共同组织教学。在办学理念上体现高等教育创新并弘扬城市学科的优势。本专业方向主干课程为利用3维激光扫描、GPS测量和数字摄影测量等技术获取城市和建筑3维信息的理论与方法;探索城市3维数字景观建立与表现方法,虚拟建筑与数字仿真,研究古建筑的细部纹理制作工艺等。该专业方向体现了当今相关学科发展的趋势,具有良好的发展前景。

对BIM技术视角下建筑数字技术教学的探讨

BIM技术伴随着飞速发展的经济社会得到了全面的认同以及推广,建筑行业的应用得到了很积极的推动。作为高层次的数字化、仿真化、可视化技术的BIM技术,给建筑行业带来了一次全新的技术更新,给教育教学领域的影响这点是尤为重要的,让其紧紧跟随着技术革新的步伐为教学营造出一个良好的环境,对学生岗位职业能力与知识有了很大的提高,在教学质量方面也有了很大的提高,同时还提供了全新的思路为推动建筑专业教学改革。

数字化建筑设计教学的探讨

本文主要探讨在建筑数字技术日新月异的情况下如何对建筑设计教学进行改革,实现数字化建筑设计教学。本文就设计的构思、设计的运算、设计的交流、设计的表达等方面的教学如何适应建筑数字技术的发展来改革我们的现行教学进行了讨论。

数字时代的建筑设计课程数字化教学探索

数字技术的发展和计算机技术的广泛应用,使计算机在建筑设计中的作用逐步由辅助绘图向辅助设计的全过程产生转变,而作为培养未来建筑师的建筑院校,如何在设计教学中渗透这种转变,已经成为目前建筑学教学中亟待解决的问题。本文在分析了目前国内建筑行业的趋势和所在学校建筑学专业设计课程和计算机辅助设计教学的情况下,对更好地发挥计算机辅助功能的优势进行建筑设计人才的培养进行了探索和讨论。

数字化建筑技术在建筑工程教育中的应用与发展

随着科技的迅猛发展,数字化建筑技术逐渐成为建筑领域的重要支柱。为了培养出具备高水平数字化建筑技术的建筑工程人才,教育领域亟待探索更为有效的教学方式。本文旨在探讨数字化建筑技术在建筑工程教育中的应用与发展,以期为相关领域的研究提供有益参考。

《建筑及住宅社区数字化技术应用》国家标准呼之欲出

为促进中国建筑及住宅社区数字化应用项目的实施,并引导中国社区数字化建设,避免重复建设和资源浪费,经国家标准化管理委员会批准,决定由建设部牵头组织,信息产业部、北京市质量技术监督局共同参与制定《建筑及住宅社区数字化技术应用》

数字社区亟待标准——访《建筑及住宅社区数字化技术应用》编制办副主任李翔宇

随着信息技术的高速发展,智能建筑、数字社区、数字地球的概念一再扩延,拥有一个更加美好、舒适和智能的居住空间,越来越被人们向往和重视。但何为智能建筑?何为数字社区?这些基本的概念到实际的应用还将历经多久?带着这些疑问,记者采访了《建筑及住宅社区数字化技术应用》国家标准编制委员会办公室副主任、编写组组长李翔宇先生。

编制中的国家标准《建筑及住宅社区数字化技术应用》

今年10月14日是第34届世界标准日。国际标准化组织(ISO)、国际电工委员会(IEC)和国际电信联盟(ITU)联合发出世界标准日祝词,确定今年世界标准日的主题是:"为全球信息社会制订全球标准"(Global Standard for the Global Information Society)。为此,本刊特发表以下三篇文章,介绍有关我国工程建设领域信息技术标准化方面的一些进展。

科技赋能课程革命:建筑电气施工技术课程教学智能化发展困境及创新路径

运用文献资料法、逻辑分析法等,从数字赋能视角入手对建筑电气施工技术课程教学现代化发展进行研究。当前建筑电气施工技术课程教学与互联网融合属于初期阶段,存在着治理结构阻滞、共享机制不健全;发展城乡、区域不协调;治理与技术创新驱动力不足;监管能力不完善等诸多问题。据此,提出建筑电气施工技术课程教学现代化创新路径:数据赋能,优化治理结构实现可持续发展治理体系;协调发展:融合普及城乡提高公众数据素养;创新驱动:科技引领推动建筑电气施工技术智慧赋能;监管协同:规避风险推进智慧时代法治建设。