对接“1+X”证书制度实施混合式教学的新思路探究——以“建筑施工图平法识图”为例

“建筑施工图平法识图”课程践行“1+X”证书制度,对课堂教学具体实践提出新的挑战。而在教育信息化视域下,运用混合式教学手段,优化“建筑施工图平法识图”课程教学模式的同时,也促进“1+X”证书制度的落实。对此,以“建筑施工图平法识图”为例,论述“1+X”证书制度与混合式教学的概述,分析对接“1+X”证书制度实施混合式教学的价值,并从构建“三能力”“四环节”的人才培养模式、构建一体化的教学流程、重视课程内容的丰富、创新课程实践方法、构建网络课程教学平台的维度,提出对接“1+X”证书制度实施混合式教学的新方法及新路径。

“平法”施工图融入建筑结构构造与识图教学实践研究

将“平法”施工图融入建筑结构构造与识图课程教学,对提升高职建筑工程类专业学生的施工图识读核心能力十分必要,也更能满足建筑行业对人才质量的要求。通过教学改革实践,充分运用现代信息技术手段,探究课程教学方法,提高学生熟练识读“平法”施工图和钢筋翻样的能力,提升学生的职业技能,为学生从事建筑工程各专业技术岗位工作,实现“零”距离上岗打好基础。

“课程思政”与《混凝土结构施工图平法识读》课程协同创新研究

教育肩负着为党和国家培养人才的重任,是国之大计,党之大计。课程思政是一种全新的教学理念,更是一场深刻的教育变革,是对教育理念的再发展,是落实立德树人的根本任务。为实现价值引导与知识传授的协同发展,党中央在全国高校思想政治工作会议上首次提出“课程思政”这一教育概念。“课程思政”与《混凝土结构施工图平法识读》课程协同的创新研究是坚持正确思想政治观念,明确课程建设基本方向。通过思政教育与学科教学相融合的方式,实现学生政治能力的培养,以此增强学生自身的社会责任认知,以正确思想政治立场,提升自我政治修养,从而实现未来的全面发展。基于此,本文针对“课程思政”与《混凝土结构施工图平法识读》课程协同创新策略进行重点分析。

论高职《建筑施工图识图》课程教学模式改革

课程改革是学校教育教学改革的核心,是实现教育目标的根本途径,是学校办出特色的关键问题。针对高职建筑类专业《建筑施工图识读》课程教学目标,按照行业职业岗位能力要求,结合课程教学实践,笔者提出了＂依图看物、照物识图、循环强化、能力提升＂的课程教学模式。

论高职《建筑施工图识图》课程教学模式改革

建筑施工图在整个工程项目建设中占据重要地位,是项目施工的依据,因此,建筑施工图的识图能力非常重要,应该加大对此方面课程的重视。传统的课程教育已不符合当今社会的需要,必须进行课程改革。本文主要立足于教学课程的目标、任务,分析当前教学现状,并提出课程改革的方式,以期培养出高素质的建筑工程人才。

高职混凝土结构平法识图课程改革探究

作为高职院校的核心课程之一，混凝土结构平法识图课程教学对于高职学生专业知识的提高具有重要意义。本文从混凝土结构平法识图课程改革的目标入手，从教学内容、教学组织和设计以及教学模式等方面探讨改革的具体措施．并对改革的评价体系进行研究，旨在为提高我国高职院校混凝土结构平法识图课程教学提供理论基础。

基于Revit平台的“钢筋平法识图算量”课程教改研究

“钢筋平法识图算量”课程是建筑类专业的核心课程,基于课程内容抽象、难度高的特点,将Revit平台创建的Revit三维仿真模型运用到该课程教学中,提升钢筋节点构造识读与钢筋计量教学效果,且三维模型承载工程信息精度高,可通过转化轻量化教学资源解决课程的痛点、难点,同时通过BIM(BuildingInformation Modeling,建筑信息化模型)技术推动职业院校技能比赛和“1+X”职业等级考核,培养双师型教师。

《钢筋平法识图》课程信息化教学改革研究

在新时代背景下,“互联网+”为各领域的改革提出了新的诉求。信息化教学技术成为各院校日常改革工作的重要形式,如何在互联网大背景下开展合理的教学改革成为各个院校、各个专业所面临的巨大挑战。本文立足于《钢筋平法识图》课程,通过分析课程教学现状以及面临的问题,提出改革的策略与手段。

加强课程思政建设——以钢筋平法识图课程为例

钢筋平法识图是工程造价专业及建筑工程技术专业的专业基础课程。为切实实现“三全育人”教育理念,文章依据钢筋平法识图的课程学习特点及内容,依据课程思政的教学理念及模式,在遵循课程思政原则的前提下,对在钢筋平法识图课程中实施课程思政的必要性、课程思政教学理念及模式进行了研究。

混凝土结构平法识图课程中行动导向教学法的应用

随着市场经济的不断发展,传统教学模式已经不能满足当前社会对人才的教育需求,“理论+实践”型人才逐渐成为带动社会发展的中流砥柱。行动导向教学法作为一种新型教学方法,将其应用于混凝土结构平法识图课程中,理论与实践教学并重,契合了当前社会对人才的需求,教学效果也得到明显提升,本文做详细阐述。

《平法识图与钢筋算量》课程思政探索与实践研究

课程思政是提高人才培养质量的重要手段,是实现立德树人的重要途径,教师作为大学生的指导者和引路人,在人才培养中起着重要的作用。本文以《平法识图与钢筋算量》课程为例,进行了课程思政的探索与实践研究,希望能够为其他类似课程提供借鉴。

《钢筋混凝土结构平法》施工图的应用

长春市南北干路改造永长小区工程是由沈铁吉林建工集团开发施工,由吉林省建筑设计院设计。永长小区工程建筑面积7万平方米、框架结构。工程形体相当复杂,多折线、多斜交、多圆弧。平面外形为不规则的四边形(一边带弧),是由四条马路中心线平行线导出的。如此复杂的整体现浇结构,施工工期仅120天。