中职学校建筑施工工艺课程教学优化策略

建筑施工工艺是中职教育建筑工程类的一门专业课程,是培养学生掌握建筑施工技术技能、提高学生综合素质的重要课程。为提高中职学校建筑施工工艺教学效果,结合建筑施工工艺课程的性质及特点,分析现阶段建筑施工工艺课程教学在教师队伍建设、教学内容、教学实践、评价体系等方面存在的问题,提出针对性提升中职学校建筑施工工艺课程教学效果的措施,如加强教师教学能力建设、加强实践教学、完善教学评价体系、构建“校企合作、工学结合、产教融合”的创新模式,旨在为培养高素质的建筑施工人才建言献策。

严寒地区装配式被动建筑施工工艺情景式教学教材设计与开发研究

严寒地区装配式被动建筑施工工艺情景式教学教材设计与开发研究是一项具有重要理论和实践价值的项目。首先介绍了情景式教学的概念,简述严寒地区装配式被动建筑施工工艺情景式教学的目的、内容以及流程,分析严寒地区装配式被动建筑施工工艺教学的挑战,并提出严寒地区装配式被动建筑施工工艺情景式教学教材的设计与开发策略。

高职“建筑施工工艺”课程思政教学改革与实践

将课程思政融入课堂教学全过程,是高职教育课程思政教学的整体要求和改革方向。“建筑施工工艺”课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,紧紧围绕课程定位及人才培养目标,深度挖掘提炼知识体系中蕴含的思想价值和精神内涵,通过构建课程思政下的教学内容体系、有效衔接思政元素等开展课程思政教学,形成了该课程思政教学的自身特色。从学生和教师两个维度开展的课程思政教学成效评价结果表明,该课程的思政教学取得了预期效果。

基于产教融合背景的建筑施工工艺课程教学方法应用研究

当前,在建筑工程行业朝着精细化方向发展的背景下,人才培养体系也需要进行相应的改革,全面提升学生的实践能力。建筑施工工艺是学生必须掌握的基础技能,是确保工程施工质量有效控制的基础性课程。本文在简要概述产教融合概念及理论依据的基础上,对新时期建筑施工工艺课程教学方法进行说明,分析教学方法使用中面临的实际问题,并结合实际提出具体的改革路径,以期为提升人才培养水平起到积极的促进作用。

疫情防控背景下高职《建筑施工工艺与流程》课程线上教学资源建设与应用实践研究

新冠肺炎疫情防控期间,学校线下面对面课堂全方位转换为"线上+直播"课程,任课老师和学生都面临严峻挑战。以高职《建筑施工工艺与流程》课程为例,进行线上教学资源建设,结合疫情防控需要,把疫情防控相关知识融入线上教学过程中,探索线上教学模式,减轻学生居家学习期间的思想压力,达到疫情防控期间教学目标。

建筑工程中装配式建筑施工工艺及施工技术研究

在现今的项目建设中,利用装配式建筑工艺能够极大提高施工效率,加快施工整体进度,有效控制建设施工中发生的费用和成本,因此施工单位都在不断地对装配式建筑施工进行研究,采取一定的政策和规定落实装配式建筑施工工艺及施工技术。针对建筑装配式施工的相关工艺进行全面阐述,分析装配式建筑施工的基本特点以及施工工艺特点,探究装配式建筑施工工艺及施工技术未来发展方向。

土木工程建筑施工工艺创新分析

文中根据现阶段土木工程施工相关工艺发展现状,指出了土木工程施工工艺的创新方向及施工工艺创新模式。

对高校实验室建筑施工工艺的技术改进

实验室是高校教育、科学研究的主要进行区域,是高校基础建设工作的重要组成部分。高校实验室建设质量直接影响了整体高校教学实验的进行效果。为了保证各类实验室建设满足高校教育及科研工作的需求得到充分的满足,本文根据现阶段高校实验室建筑施工要求,对高校实验室建筑施工工艺的技术改进进行了简单的分析,以便为高校实验室建筑施工工艺实际效力的充分发挥提供保障。

建筑节能施工工艺的措施

随着国家经济的高速发展以及可持续发展的推进，节能型建筑推广势在必行。本文从外墙体、门窗和屋面保温三方面简要阐述了房屋建筑节能施工工艺的措施。

建筑深厚欠固结填土层深桩基础施工工艺探究

结合工程实例,文章对建筑深厚欠固结填土层的施工问题展开了分析,提出了采用冲击钻孔成孔技术的深桩基施工工艺,能够通过采取下放钢护筒等措施避免塌孔问题的发生,保证工程施工质量,能够为类似工程的建设提供参考。

建筑钢筋工程的施工工艺质量安装

本文从钢筋制作墙、梁与板的钢筋绑扎与安装,钢筋配料等方面介绍了钢筋工程的施工方法,并提出了各项质量标准,以保证工程的质量。

关于机电安装施工技术中消防弱电系统的安装探究

由于机电安装是建筑施工领域中一项十分重要的施工环节,因此,一直深受业界人士的广泛重视。在进行机电安装过程中,尤为需要注意消防弱电系统的安装,这其中会涉及多种功能的实现,具体工艺也大有不同,比如,如闭路电视系统与火灾报警系统之间就有诸多不同的工艺内容。文章将阐述分析机电安装施工技术中消防弱电系统的安装技术,并探讨如何保证工艺质量,希望通过分析和探讨,能够为业界人士提供一些有效的经验建议,共同促进行业技术水平的发展。