应用型高校建筑施工实训课程教学实践与探索

应用型高校为了更好地培养土木工程应用型人才的实践能力及应用能力,在专业体系中开设了建筑施工实训课程。建筑施工实训课程的教学设计,有助于应用型人才实践能力、创新能力、团队协作精神及劳动精神的培养,同时有助于学生对理论知识的理解和应用。为进一步提升建筑施工实训课程的教学效果,可以结合工程实际优化课程内容,加强安全措施培养学生安全意识,实训教学由技能型教师和专业教师共同指导,实训成果应与相关课程及产学研相结合。

《建筑施工组织》实训教学方法探索

《建筑施工组织》是建筑工程技术专业一门理论性与实践性都较强的核心专业课。为适应建筑市场对人才的需求,在教学中开展建筑施工组织课程实训教学环节,加强学生实践性动手能力的培养,使学生能较好地应用所学的课程理论知识完成实训任务,通过实训教学环节学生可以从中发现、分析、探讨和解决建筑工程施工组织过程中的有关具体问题,促进基本素质和综合能力的提高,为缩短毕业生的职业适用期,提高其职业适应能力奠定基础。

高职院校应用型《房屋建筑学》实训教学方法改革研究

随着社会对高素质、应用型人才的需求日益增长,高职院校应用型《房屋建筑学》实训教学方法的改革显得尤为重要。本文总结了传统《房屋建筑学》实训教学方法的不足之处,包括缺乏实际操作和实践环节,学生难以掌握与实际工作相关的技能和知识等,基于此提出了基于应用型人才培养的实训教学方法改革的理论框架。其次,本文提出适用于高职院校的应用型《房屋建筑学》实训教学方法,包括实训内容和目标的确定、教学资源和设备的准备等。借助现代化的教育工具和设施,学生可以在仿真的职业环境中进行实践操作和问题处理,从而增强他们的实践技巧和解决问题的能力。最终,本研究通过对学生的实际操作效果、学习成就以及全面素质的评估,发现用应用型人才培养的实训教学方式的改革可以有效地提高学生的实践技巧和全面素质。学生有能力运用已掌握的知识来处理真实的问题,并且拥有出色的团队协作和创新精神,以便更好地满足房屋建设领域的需求。

“任务化”教学方法在“建筑施工组织”课程中的应用与分析

在对建筑施工组织课程进行详细分析的基础上,确立了"任务化"的教学方法,并且辅以多元化教学、现场化教学以及资源共享等措施。教学实践证明,这一方法行之有效,符合当前企业发展的用人需求。

浅谈建筑施工组织课程教学方法的改革

《建筑施工组织》是一门实用性和实践性都很强的课程,也是建筑行业人员和工程技术人员等都要进行学习的专业课。本文主要分析了《建筑施工组织》课程教学存在的问题,并针对这些问题对相应的教学方法改革进行了探讨,以期能够提升《建筑施工组织》课程的教学质量。

浅谈我院《建筑施工技术实训》课程教学改革

《建筑施工技术》是建筑工程技术专业实践性最重要的专业技术课程,是施工员、建造师等职业资格考试的核心内容,而作为该课程的重要组成环节并承担着将理论知识转化为实践经验任务的就是《建筑施工技术实训》课程。本文通过课程曾面临的困扰、课程初步改革效果、课程课程设计思路的形成三个方面,探讨"工学结合"的教学模式改革。

药学实习实训教学方法改革

应用型人才培养有赖于综合性、创新性实验和实习、实训课程的学习。从教学内容和教学方法两方面阐述实习实训教学改革的体会。"实践基地-反思见习-校本教材"、项目教学法、三步教学法等多元化教学方法的采用,增强了学生的实践动手能力和创造创新能力,激发了学生的学习积极性。

模拟商业公司运作实训课程教学方法研究与实践

财经类专业校内模拟实训课程教学方法的选择和运用是一项重要内容。论文在阐述模拟商业公司运作实训课程研究开发背景基础上,系统介绍了基于"模拟公司"的行为导向型课程教学方法,分析了该课程的特征,以期对其他院校财经类专业校内实训课教学方法的设计有所裨益。

高校数控实训教学方法的探讨

数控实训是数控技术专业教学中非常重要的环节。目前,高校数控加工实验、实训教学方法各异,本文以数控车床加工实验、实训的两种教学方法进行对比,并且提出了自己的教学方法。

以工程项目实训为切入点的单片机教学方法的研究

工程项目实训法是近年来针对理工科专业中具有实践性和应用性特点课程的一种有效教学方式。它以工程项目为牵引,以教学互动为手段,以培养学生理论素养、动手能力、创新能力、合作交往能力以及责任意识为目标的教学方法。单片机原理及应用是自动化、电子信息工程和通信工程等专业的一门专业基础课,具有典型的理论和实践相结合的特征。该文针对单片机教学中存在的问题,提出把工程项目实训教学法应用于单片机课程的教学,并结合实例阐述了工程项目实训法的具体实现过程。

中职数控铣实训教学方法浅说

对于以应用性、职业性为主要特点的中等职业教育而言,学科型教育体系已明显不适应人才培养需要,不利于技能型人才培养目标的实现。本文从数控铣实训角度,探讨怎样在数控铣实训教学中贯彻教师主导与学生主体的职业活动导向教学法,真正实现中职教育的本质功能。

浅谈建筑施工组织与管理课程教学改革

高职高专院校的培养目标是高端技能型专业人才。本文根据课程的特点,探讨建筑施工组织与管理课程教学改革方案,优化课程考核方式,以期提高课堂教学的时效性,从而使高职高专院校培养出的人才能够满足时代的要求。

高职和谐实训教学方法研究

和谐教育的目的是提升教育质量,促进人的综合发展。和谐实训教学旨在满足社会发展和学生身心发展需要,调控教育场中各教育要素的关系,使教育的节奏符合学生发展的节律,进而使“教”与“学”产生谐振效应,促进学生基本素质获得全面充分的发展。

基于项目模拟实训的《数据库课程设计》教学方法研究

根据计算机科学与技术专业《数据库课程设计》实践教学环节中存在的问题,结合项目模拟实训教学方法的基本原理,提出了基于项目模拟实训的《数据库课程设计》教学方法的具体方案。实践证明,这种教学方法能较好的提高《数据库课程设计》的教学质量。

医药市场营销实训教学方法设计与课程思考

目的:对医药市场营销实训教学方法进行革新思考,为我国医药院校介绍实训课程理念,提供实训教学方法并解决实训中的问题。方法:借鉴中外文献中先进的实践教学方法,并结合医药市场营销专业特点对实训教学进行积极探索,同时对5种教学手法进行对比分析。结果:目前医药市场营销实训课程存在选题脱离实际、设计不够缜密、考核成绩占比小、实施时间占比不足等问题,急需改善。结论:我国医药市场营销实训课程的开设整体起步较晚而缺少相对标准化的教学方法,并导致出现了很多的问题而进展缓慢,为助力国内高校建立以实践创新为主导的新型医药市场营销主要课程,高校教师在实训课程中要做到选题切合实际、实训步骤切实可行、考核方式多样化以及实训实施时间有效增加等,以弥补理论课程的不足。

《审计实务》课程中的案例实训教学方法探索之我见

一、《审计实务》课程性质与作用 《审计实务》是一门集审计理论与审计实践于一体的课程，技术性及实践性极强。也是会计、审计及其他财经类专业的核心课程。通常是在《审计学基础》课之后开设，是一门实用性很强、对就业有现实指导意义的一门必修课。它的后续课程是《审计模拟实训》。因此，《审计实务》在整个审计学科教学体系中起到承上启下的作用。

真人、真景、真练护理实训教学方法改革和思索

目的探讨真人、真景、真练护理实训教学方法在高职护理实践教学中的应用效果。方法选择我校2004级高职护理1、2班为实验组,3、4班为对照组,2组分别采用真人、真景、真练护理实训教学方法和传统教学方式授课,通过实习前实践考核、实习1个月后带教教师对护生的评价和对实验组护生进行问卷调查的方式比较教学效果。结果实验组实践考核成绩得分和实习1个月后带教教师的评价均高于对照组（P〈0.001）;96%的学生认为真人、真景、真练护理实训教学方法能提高教学效果、提供心理磨炼、激发学习兴趣、提高护理操作能力、增强责任感、培养奉献精神。结论运用真人、真景、真练护理实训教学方法能激发学生的学习兴趣、提高教学效果、提供心理磨炼和培养交流能力等。

机械加工实训课程开发与教学方法改革分析与研究

近年来,随着我国教育改革的全面发展,教育部门越来越重视对学生综合能力的教学,为了满足学生的学习需求,各高校加大了对课程教学开发、教学方法改革的创新力度,丰富教学内容,拓展学生的知识面,调动学生的积极性与主动性,从而提升学生的综合能力。尤其是对机械加工实训课程的教学,其自身就属于综合性、实践性比较强的学科,以机械加工教学为基础,提升学生机械加工技能,传统教学理念与教学模式已经无法满足学生的学习需求,对教学方法的改革,成为各高校发展的核心,从而提升高校机械加工实训课程教学水平。

基于创新型人才培养的综合性实训课程教学方法探讨——以工程项目管理沙盘模拟课程教学为例

当前，我国高校教学改革正在致力于培养创新型人才的教学范武改革，以提升学生实践能力为目的现代沙盘教学形式正逐步运用于综合性实训课程的课堂教学中，本文通过工程项目管理沙盘模拟课程的教学，进一步揭示出以“知识传递”、“融通应用”、“拓展创造”为一体的多种教学方法相结合是综合性实训课程教学范武改革的有效途径。

“光纤通信实训”课程教学方法与手段探微

文章针对以往光纤通信实训教学方面存在的不足,解决理论知识学习与实践训练融为一体,课程教学与企业实际融为一体等实际问题,并通过提升教学方法和教学手段,逐步提高学生的实验技能和动手能力。