建筑智能化专业可行性教学案例的设计与实施——以课程《安全防范技术》为例

案例教学法是高职教育中被大力提倡并广泛应用的教学方法。论文结合建筑智能化工程技术专业的特点,分析了教学案例的设计原则,并以《安全防范技术》为例,探讨了典型章节教学案例的设计与实施过程。

高职院校订单班人才培养研究与实践——以建筑智能化工程技术专业为例

校企合作、产教融合是高等职业教育发展的趋势及重要组成部分,该文主要研究高职院校订单班培养模式,并以建筑智能化工程技术专业日立电梯订单班为例,详细叙述开展订单班的过程,并对订单班实施经验进行研究与分析;校企合作双方“互利共嬴”是校企合作的宗旨,双方的利益与责任必须高度统一;订单班人才培养模式实现人才的精准培养,降低企业的经营成本,缓解学生的就业压力,加大校企合作的力度,促进教育链、人才链、产业链、创新链的有机结合,应该得到肯定、推广及发展。

建筑电气与智能化专业生产实习教学探索

为了促进高校工程技术人才培养,文章首先分析了建筑电气与智能化专业生产实习现状,然后提出了建筑电气与智能化专业生产实习教学策略,包括校企协同重构生产实习教学目标、校企协同拓展生产实习内容、构建生产实习思政元素库等。

区域性建筑电气与智能化专业虚拟教研室多校协同共建探究

区域性虚拟教研室是利用现代信息技术手段构建新型基层教学组织的一种新探索,以适应新时代专业育人的需求。为了发挥各基层教学组织的作用,促进河南省建筑电气与智能化专业发展、人才培养和产业升级,急需探索新型区域性建筑电气与智能化专业虚拟教研室的建设思路和路径。文章以河南省内建筑电气与智能化专业为例,介绍了区域性虚拟教研室的建设条件和可行性,阐述了区域性建筑电气与智能化专业虚拟教研室的建设目标与实现路径,可为区域性虚拟教研室多校协同共建提供参考和借鉴。

建筑电气及智能化专业核心竞争力:建筑节能

自2005年底教育部正式批准设置建筑电气与智能化专业以来,已经有40多所大学设置了建筑电气与智能化专业。由于专业开办历史短,缺乏专业沉淀,如何体现建筑电气及智能专业特色就成为相关学校关注和研究的热点问题。文章结合建筑节能的大环境和建筑电气及智能化专业的基础,对如何提升建筑电气与智能化专业的核心竞争力进行了探讨。

建筑电气与智能化本科专业现状及前景分析

文章分析了中国建筑电气与智能化本科专业的历史沿革和招生现状,凝练了该专业人才培养规格与知识体系,从空间地缘分布、时间发展趋势和行业就业特色的角度,剖析了招生、培养与就业需求、行业发展的矛盾,提出了矛盾解决方案,展望了专业发展前景。

计算机网络实验及应用系统——建筑智能化系统专业教学综合实验创新基地的研究与实践之一

开发建设计算机网络实验及应用系统,使其既可开设通信网络实验,又作为建筑设备综合管理实验系统集成平台和实验操作平台,为建筑智能化系统专业教学综合实验提供支持,并通过实际应用直观体现综合布线及计算机网络在智能建筑中基础设施的作用。

建筑电气与智能化专业人才培养模式改革思路

建筑电气与智能化专业人才培养模式经历了一个逐渐完善的过程。以青岛理工大学建筑电气与智能化专业培养计划修订为基础,从培养目标、理论教学体系、实践教学体系等方面出发,对人才培养模式改革进行探讨,探寻满足社会需求、专业发展需求和适应学生需求的培养模式,以适应新形势对人才的要求。

基于协同育人的建筑电气与智能化专业毕业设计改革探索

毕业设计是实施协同育人有利的阶段。分析了建筑电气与智能化专业毕业设计中存在双向选题流于形式、设计进度普遍滞后、设计成果质量不高等问题,提出通过校企协同、多部门协同、科教协同和多校协同等方式进行了毕业设计选题和指导方式的改革。教学实践证明,基于协同育人的毕业设计改革,充分利用各类优势资源,提高了毕业设计质量,为推进本专业的实践教学改革进行了有益的探索。

建筑电气与智能化专业本科实践教学改革探讨

实践教学环节在建筑电气与智能化专业的教学计划中是必不可少的。鉴于建筑电气与智能化专业本科实践教学的现状,有必要对其实践教学进行改革,其设想是:构建完善合理的教学体系,加强基础理论课程设置和实践教学课程的结合;加强产学研合作,努力培植完善的校外实习场所;加强师资队伍建设;完善实践教学评价体系;合理设置实践教学考核方法。只有这样,建筑电气与智能化专业实践教学才能更加科学化、合理化,更加符合人才培养目标的需要。

建筑电气与智能化专业毕业设计的探索——以西安思源学院工学院为例

文章以西安思源学院工学院2018届建筑电气与智能化专业学生的毕业设计为例,首先阐述了该专业毕业设计的目标,然后进一步提出了该专业毕业设计的具体过程,包括选题的多样性和专业特色、毕业设计的过程监控、毕业设计的成绩评价及优化指导教师队伍,最后对该专业毕业设计结果进行了调查。

建筑电气与智能化专业人才需求分析和培养

应用型本科人才培养是当前本科教育改革的重点之一。文章对现阶段建筑电气与智能化专业人才需求进行了分析,在此基础上,结合建筑电气与智能化专业本科教学的现状,提出了建筑电气与智能化专业人才培养模式的改进措施。

简析建筑电气与智能化专业实践教学改革

结合实际,针对建筑电气与智能化专业实践教学改革措施进行了论述。

智慧城市建设下建筑电气与智能化的发展

本文以智慧城市建设为背景,探讨了建筑电气与智能化专业在智慧城市建设中的发展。首先介绍了智慧城市的概念和背景,强调了建筑电气与智能化专业在智慧城市中的重要性。接着,分析了智慧城市建设对建筑电气与智能化专业提出的新要求和挑战。随后,探讨了建筑电气与智能化专业在智慧城市建设中的应用领域和发展趋势。最后,总结了建筑电气与智能化专业在智慧城市建设中的作用,并对未来的发展提出了展望。

建筑电气与智能化专业应用型本科人才培养模式的构建

建筑电气与智能化专业的设立缘于智能建筑的发展和应用型人才的缺失,建筑电气与智能化专业应用型人才培养模式的探讨由此受到广泛关注。文章结合应用型本科人才的特点,从培养目标、课程结构体系、培养模式革新等方面,探索构建建筑电气与智能化专业应用型本科人才培养模式,以满足社会对建筑电气与智能化专业人才多元化的需要。

基于OBE理念的建筑电气与智能化专业课程体系设置

在新工科教育背景下,以成果导向教育理念为指导,深化工程教育改革已成为高校人才培养和专业建设的重要内容之一。本文以安徽工程大学建筑电气与智能化专业改革探索为契机,倡导以学生为中心,探讨基于OBE理念的教学质量保障体系构建、专业人才培养目标和课程体系设置,并持续改进,为培养满足社会需要的建筑电气与智能化人才提供有益的尝试。

建筑电气与智能化专业生产实习模式改革

新形势下,工科专业教育必须在如何培养学生的工程实践能力上下功夫。为此,本文通过对建筑电气与智能化专业生产实习现状的分析,对本专业实习教学模式中存在的问题和改革进行了探讨。

浅析智慧城市建设下建筑电气与智能化专业的发展

文中对智慧城市进行了分析,并研究了智慧城市与BEIM专业之间的关系,最后探讨了在智慧城市中发展BEIM专业的途径。

建筑电气与智能化专业的起源与现状

文章简介了建筑电气与智能化专业的历史沿革、招生现状及就业前景,从建筑电气与智能化专业的形成背景、基本概念、技术基础、就业趋势等方面剖析了该专业的相关内容,提出了招生现状与就业需求之间的矛盾,并依据矛盾提出了解决方案,为该专业今后的发展奠基。

以建筑电气与智能化专业为例谈双闭环实践教学

在创新型人才培养的过程中,开展实践教学十分关键。所以,在教学期间,一定要通过对学生展开实践教学,让学生解决实际问题的能力可以得到全面提升。建筑电气与智能化,是一门应用性非常强的专业,因此,要想将学生培养成为专业的人才,应该科学的制定培养目标,明确学生实践能力提高的重要性。基于此,本文即以建筑电器与智能化专业为例,深入探析了双闭环实践教学,同时制定了相应的教学方案,希望可以为相关人员提供一定帮助。