建筑环境测试技术课程教学探讨

建筑环境测试技术是建筑环境与设备工程专业课程体系中一门实践性非常强且联系多门课程的技术基础课程。针对该课程特点,文章分析了以往教学过程中存在的问题,探讨了以明确课程地位、改进教学手段、灵活调整教学方法和教学手段、加强实践教育的教学改革方法。

建筑环境测试技术研究性教学探索与实践

为培养学生的创新意识和创新能力,针对建筑环境测试技术课程的特点及建筑环境与设备专业对人才培养的需要,从优化课程教学体系及教学内容,基于思维导图法和问题引导法设计研究性教学方案;强化实验教学环节,将实验教学分为基本教学实验、开放实验和课题创新实验三个层次;建立研究性辅助教学网站等方面。从目前实施情况看,研究性教学调动了学生的学习积极性,拓宽了学生的知识面,学生的创新能力和实践能力明显提高。

建筑环境测试技术课程教学改革研究

对目前建筑环境测试技术课程的知识体系特点及该课程教学中易出现的问题进行了分析.从理论教学和实践教学两个方面探索了教学改革问题.在理论教学上,对"问题式"教学法和多媒体辅助教学方式的运用进行了较详细的阐述;在实验教学上,讨论了多层次课程实验教学体系的建立(包括基础性实验、设计性实验和创新性实验)以及全方位科技创新活动的开展问题.

建筑环境测试技术课程实验台搭建探讨

通过换热器综合实验装置,搭建了建筑环境测试技术课程的实验台。新的实验台增加了压力传感器、涡轮流量计和热电偶等自动测量传感器和仪表。该实验台能测量换热器的换热量、冷热水流量、热水侧的水循环阻力、冷热水进出口温度等参数,其信号由Agilent 34972A采集仪采集。该实验台利用了实验室已购置的设备,减少了外购实验台的费用支出,取得了很好的教学效果。

建筑环境测试技术课程教学与实践模式的探究

建筑环境测试技术是面向建筑环境与设备工程专业本科生的一门专业必修课,针对现有建筑环境测试技术课程教学模式的不足,教师在建筑环境测试技术课程教学中采用"多元化课堂教学—开放性实践教学—课题研究教学"的模式,打破了传统填鸭式的教学模式,有助于学生自发主动学习,提升其解决实际问题的能力;教师致力于因材施教,与学生形成良性互动,对教学质量的提高和学科体系的优化具有重要意义。

提高建筑环境测试技术课程教学效果探讨

建筑环境测试技术是建筑环境与能源应用工程专业非常重要的专业课程,具有知识面宽、实践性强等特点。在建筑环境测试技术课程教学中,要找出教学中的薄弱环节,运用先进的教学方式和方法进行补充和完善。可以运用MOOC课程、智慧课堂、翻转课堂等先进的教学方式,提高理论教学效果;通过建立虚拟实验室,将最新的科学技术及时引入实验教学,提高实践教学效果。

建筑环境测试技术课程教学改革探析

建筑环境测试技术作为一门理论性和实践性都非常强的专业基础课程,在专业更名后教学工作遇到了新的机遇与挑战。面对以往教学过程中遇到的问题,文章结合河南科技大学现有该课程教学情形提出今后的教学工作应更注重教学方法,合理增加实践学时,从科研项目、学科竞赛促进实践教学的同时加强实验室建设,以期培养全方位高素质的工程技术人才。

建筑环境测试技术课程综合训练教学探讨

建筑环境测试技术是一门实践性非常强的专业课程。文章分析了教学中存在的问题,主要针对综合训练环节进行教学改革,组织学生设计测量系统,发现实训过程中出现的问题,如方案考虑不全面、设备安装不合理、数据处理欠准确等。通过测量系统设计训练,学生的动手能力和课堂教学效果显著提高。

“建筑环境测试技术”课程教学中的项目教学法应用研究

研究项目教学法在"建筑环境测试技术"课程中的应用,以及实施项目教学法应注意的问题。实践证明,根据"建筑环境测试技术"课程的特点和教学要求,引入项目教学法,可以培养学生的学习兴趣、自主创新能力和实践能力,有效改善教学现状。

基于项目化设计的建筑环境测试技术课程教学改革与实践

建筑环境测试技术是建筑环境与设备工程专业的重要专业技术主干课之一。针对该课程课堂教学特点,文章通过引入项目化方案设计的教学方法,对课堂教学内容、课堂组织方式以及课程成绩评定方法进行了探讨和改革,使学生在有限的学时内更好地掌握课程内容。实践证明,这种教学方法能帮助学生更加系统地掌握建筑环境与设备参数测量的基本原理、基本方法和测量技术,激发学生自主学习的兴趣,培养学生团队合作能力和创新能力,提高了教学质量。

多层次产学研及项目教学法在高等工科教学中的应用——以建筑环境测试技术课程为例

针对建筑环境与能源应用工程专业建筑环境测试技术课程知识体系,分析并总结了目前教学过程中存在的主要问题。基于工程应用型及复合型人才培养目标,提出理论知识与基础研究相结合、科研项目与企业创新相结合、教学成果实用化与技术成果市场化相结合的多层次产学研结合理念,并详细阐述了项目教学法在教学改革中的应用。新的教学内容、模式与方法对提高教学成效、增强学生实践应用能力与高校专业建设水平均有重要意义。

基于混合式教学的《建筑环境测试技术》教学改革研究

课程是人才培养的核心要素,是教育的微观问题,解决的是战略大问题。《建筑环境测试技术》是建筑环境与能源应用工程专业的专业基础课程,本研究基于具备高阶性、创新性和挑战度的混合式教学对建筑环境测试技术课程教学改革提出新的思路。

建筑环境测试技术课程改革的探索与研究

建筑环境测试技术是建筑环境与能源应用工程专业中一门工程技术性非常强的专业基础课和其他专业课程的先修课程。针对该课程特点,文章分析了以往教学过程中存在的问题,在基于专业培养目标和学校实际情况的前提下,从教学内容、教学方法及实践环节三方面进行改革,从而最大限度地调动了学生的学习兴趣,提高了教学质量。

以科研实践为导向的“建筑环境测试技术”教学模式探索研究

对"建筑环境测试技术"课程的教学模式探索进行研究,以科研实践为导向分析了国内外现状及目前我国"建筑环境测试技术"课程存在的教学问题,探讨科研与课堂教育结合的方法与优点,培养出社会需要的建筑环境与能源应用工程的优秀人才。

建筑环境测试技术综合设计性实验设计的探索——以典型接触式测温元件设计与校验为例

综合设计性实验是应用型本科院校培养复合型人才的重要实践内容,其对于增强学生独立思考和自主创新的意识具有现实意义。笔者针对如何基于专业基础课程进行综合设计性实验的设计进行了阐述,初步探索了综合设计性实验设计的实现路径,为建筑环境与能源应用工程专业相关课程综合设计性实验的开展提供借鉴。在国家政策引导及市场需求的共同驱动下,5G、特高压、城际高速铁路和城市轨道交通、大数据中心、人工智能、工业互联网等“新基建”领域得以快速发展,而与之相对应的应用型、技术型、创新型人才却出现了短缺。

建筑环境测试技术课程改革探索

本文针对建筑环境测试技术的课程体系,分析当前教学中存在着教学模式单一僵化、教学内容滞后、课程成绩评价方式单一等问题。面对新工科的需求及贯彻以成果为导向、以学生为中心的OBE教学理念,课题团队对教学模式、教学内容和成绩评定方法进行深入的改革和实践,通过改革和创新,以期激发学生对该课程知识内容的学习兴趣和创新思维,为培养具备一定创新能力的复合型工程技术人才奠定坚实基础。

建环专业测试技术实践教学环节研究

建筑环境测试技术是建筑环境与设备工程专业课程体系中一门理论性和实践性都非常强且联系着多门课程的技术基础课。课程内容涉及流速、流量、压差、温度、湿度等建筑环境参数的测量原理和测量仪器的使用。另外,该课程的实践教学环节效果很大程度上影响着建环专业人才培养质量。针对该课程教学内容、教学手段、实验室建设等中存在的弊病,在基于专业培养目标和学校实际情况的前提下,提出进一步深化新形势下建筑环境与设备工程专业的教学改革。