建筑理论及历史研究室重庆分室(1959-1965)对现代主义的集体认同

建国初期至"文化大革命"之前,建筑设计及教学对现代主义建筑理论的采纳受政治环境的影响常有变化。1949-1955年间,受"冷战"影响,"现代主义"曾被批判为"国际式"不被采纳;1955-1965年间,又因苏联领导人斯大林去世,中苏关系逐步恶化,"现代主义"又重新被提及。[1]与之相对,重庆分室对"现代主义"的认识是持续的,在其建筑理论译介、建筑创作与手法探索、民居研究,甚至"中国建筑史"几个专题研究领域中都有所体现。

基于线上教学平台的“建筑历史及理论”教学模式探索与研究

目前各高校建筑学教学体系中,“建筑历史与理论”是建筑学专业课程中重要的理论基础课,但在实际教学工作中课程的设置与课程的方式方法方面逐渐出现各种问题。针对这些问题,探索与研究教学模式成为培养学生专业理论技能的重要内容。

近十年国家自然科学基金青年基金选题研究——以建筑历史与理论学科为例

选取受国家自然科学基金(NSFC)资助的建筑历史与理论学科青年科学基金项目为研究对象,对近十年(2010—2019年)在该学科申报成功的基金项目进行搜集和梳理。通过对获得资助的项目数量与单位分布等多项指标作统计、比较,聚焦于项目的选题内容,提取关键词,从研究对象的时空分布、要素特征、研究类型与研究方法等方面加以量化统计,在此基础上从静态和动态两方面分析并揭示出获批项目的选题特点及其变化趋势,借此为该领域的青年学者提供项目选题的借鉴和参考。

近十年建筑历史与理论学科研究特征解读--基于国家自然科学基金的选题分析

国家自然科学基金作为国家支持基础研究的主渠道,反映出我国学科的研究态势与研究特点。建筑历史与理论学科作为建筑学领域下的二级学科,其选题分析有助于了解本学科的研究现状与基本格局。该论文选取近十年(2010—2019年)受国家自然科学基金(N SFC)资助的建筑历史与理论学科青年科学基金项目和面上项目作为研究对象,运用自然语义分析法提取标题结构中的关键词,从时空维度和类型建构两个方面对其展开人工读审、分类统计和图表绘制。在定量统计和定性归纳基础上分析并阐释了选题的四个特点,即宏大叙事与具体而微并重、集中性与离散性共现、持续性与新颖性共生、包容性与交叉性并存。最后,研究结合近十年《国家自然科学基金指南》的阶段变化,揭示基金选题的变化规律与发展动态,并籍此认知学科研究的核心要义,反思基金指南的局限性。

回看30年——实践建筑师张永和与理论历史学者朱剑飞的网络对谈

引言2023年,非常建筑事务所成立30周年,鉴于创始人张永和及非常建筑多年来在中国当代建筑领域的广泛影响力与专业话题性,本刊借此契机邀请了多位建筑师与学者对此“现象”展开深度研究与评论。在此过程中,建筑历史与理论学者朱剑飞为梳理和了解近十年来张永和思想与实践观念的变化,同编辑部成员一起通过网络与张永和进行了两次(2023年9月4日和9月12日)“见缝插针”式的内部对谈,本意是准备写作的背景素材。

基于旅游供需理论的历史建筑再利用及影响研究——以鼓浪屿为例

由于历史建筑保护与再利用的矛盾,历史建筑普遍存在保护力度不足和开发过度的情况。在相关政策的规定下,不同保护等级的历史建筑再利用的难度也不尽相同。文章通过多角度剖析鼓浪屿历史建筑改造利用情况及其影响因素,以旅游供需理论为基础,从历史建筑本身的建造情况、历史建筑的权属关系、业主/经营者态度与游客态度、历史建筑信息传播4个方面,剖析造成历史建筑当前利用方式的原因,最后根据本文分析结果提出相应的改进策略。

基于共生理论的既有建筑改造设计——以景德镇刘家弄历史文化街区方案设计为例

在城市化过程中,既有建筑的改造设计是不能规避的问题,在历史文化街区中,这一问题更加突出,共生理论为解决这一问题提供了新的思路。文章以共生理论在生物和建筑领域的应用为例,阐明了二者之间的异同,并简述了该理论中的关于新、旧建筑角色定位问题和既有建筑改造的措施。最后,运用共生理论,对景德镇刘家弄历史文化街区更新设计的原则与策略进行了阐述。确定主要的共生体因素,构建良好的共生环境,以期为现有的改造扩建工程的设计和施工提供参考。

中国当代建筑理论研究的口述历史方法初探

口述历史方法是历史学科中一种常用的研究方法,随着口述历史理论的日益丰富及口述实践工作如火如荼地开展,口述历史方法逐渐被引入不同专业领域的研究中。文章通过口述历史实践经验探索出一套指导性的理论原则方法,根据建筑理论的特点,论述如何确定访谈对象、制定访谈大纲以及整理口述资料。对建筑理论或者同类别的口述历史研究具有指导和借鉴意义,也可以为一些实践应用类的研究提供行为准则和流程规范,并为其提供强有力的方法论予以支持。

欧美历史建筑保护与利用的理论、实践及其启示

我国有着丰富的历史建筑遗产,但在保护与利用方面尚存在诸多不足,利用不当或利用不充分的现象较为普遍。欧美在历史建筑保护与利用方面起步较早,有着较为先进的理念。对欧美历史建筑保护与利用理论、实践的探讨可为我国历史建筑遗产保护与利用带来有益的启示。

场景理论视角下历史建筑的文旅开发和记忆传承研究——以苏州太傅第片区为例

历史建筑作为我国历史文脉延续的重要物质载体,其保护与开发一直受到国家高度重视。但目前历史建筑保护与更新的矛盾突出,亟待寻求新的理论体系以提供解决问题的思路与方法。美国城市研究新芝加哥学派的场景理论以消费为基础,以便利设施为载体,把空间看作是汇集各种消费符号的文化价值混合体,为推动古建创新及其文旅开发提供了新视角。文章基于场景理论的核心观点,以苏州太傅第片区为例,提出活化历史建筑的开发方案,打造具有苏式文化特色的文旅综合体,在实现苏州太傅第片区的保护与更新目标的同时,也为其他城市提供借鉴意义。

基于PBL项目式教学法的当代建筑历史与理论课程教学案例库建设研究

文章旨在研究基于PBL项目式教学法的当代建筑历史与理论课程教学案例库的建设,以提高学生的学习效果和创新思维能力。首先,提出了当代建筑历史与理论课程教学案例库的建设依据,结合上海的实际情况,创新性的构建了一个主题式的上海当代建筑教学案例库;其次,通过详细介绍PBL项目式教学法及实地访谈法在当代建筑历史与理论教学中的应用,提出了一些适合本地需求的建设思路和注意事项,以促进课程的学习效果,提升学生主动学习的兴趣和批判性思维;最后,本文从案例库的运用和评估角度,总结了建设案例库的一些问题和策略,并提出了一些改进和发展的建议。

军事建筑历史与理论类课程教学定位及内容探索

在对国内外军事建筑历史与理论研究进行综述的基础上,针对目前军事院校建筑历史与理论课程教学中存在的目标不明确和内容军事性不强的问题,提出了本科与硕士研究生阶段此类课程体系的基本构架和内容,即以古代中外军事建筑史为基础,以现当代军事建筑发展特征与趋势为重点,辅以中外建筑简史、建筑哲学和建筑学研究方法等课程,以开阔学生的军事建筑视野,帮助其树立科学的军事建筑观,掌握科学的军事建筑研究方法。

架起传统与现代的桥梁——建筑历史与理论课程体系教学改革的思考

重新审视建筑历史理论教学的目标、内容、教学方式和手段 ,通过对国内几座有影响的建筑院校的调研 ,比较各个院校在这些问题及途径上的异同 ,分析其利弊 。

硕士生学位论文选题分析——以西安建筑科技大学建筑学院建筑历史与理论专业为例(2003-2007)

研究生学位论文是研究生教育中的一个重要组成部分,其中论文选题是学位论文的关键。通过对西安建筑科技大学建筑学院建筑历史与理论专业近5年的硕士生学位论文若干方面定量统计和热点研究方向的分析,总结其中的特征趋向并提出建议,为学院师生及相关研究人员在论文选题时提供参考。

字词与图绘·论述形构与草皮·实践的力量——兼论对建筑理论与历史方法论的教学意义

文章指出阿德里安·福蒂的《词语与建筑物--现代建筑的语汇》一书为英语世界建筑学院里对建筑论述本身,反省现代建筑的语言与建筑物,对建筑教育有重要的意义。以字词与图绘作为建筑论述形构的主要元素,阐述论述的权力与草皮作为其权力空间的再现进行解秘,以及在解除建筑的神话之后,探索史学与设计的认识论关系。最后,期待对空间实践造成社会解放力量,朝向明天的建筑与城市之重建。

多源融合--同济外国建筑历史与理论教学发展的回溯

开放、交流与融合,是同济大学建筑系的办学理念和教学特色,这其中,外国建筑历史与理论教学有其独特的地位和作用。文章试图通过回顾1952年同济建筑系成立之时起,作为奠基者的罗小未先生及其前辈半个多世纪的不懈探索与卓越贡献,梳理后继者的传承与发展,较完整地呈现同济外国建筑历史与理论教学建设与学术思想三个阶段的历史进程、建筑史观和教学特色,同时也期待这样的回溯,作为反映半个多世纪以来中国建筑教育发展和中外建筑文化交流成果的一个侧影。

探骊折札——中国建筑传统及理论研究杂感

一、从"西装+瓜皮帽"谈起"西装+瓜皮帽"的机智戏谑,自20世纪50年代批判复古主义以来,至今流传,影响不小。它俏皮挖苦,却言之在理,一语道破了现代建筑创作不能照搬传统形式,机械叠加或捏合于现代建筑。不过,如果把这个譬喻推崇到一个极端,认为现代化必定排斥传统,那也未免失之偏颇狭隘。大道理不说,不妨就事论事,拈来几个人们常常熟视无睹的例子:维吾尔小帽+西装;鸭舌帽+蒙古长袍;西式礼帽+藏式男袍;

改革建筑历史理论教学 全面提高建筑教育质量

文章在分析了建筑历史理论教学改革的必要性与紧迫性的基础上 ,介绍了对建筑历史理论教学改革的创新举措及已经取得的初步成果。

安全系统工程理论在古建筑消防安全中的应用研究

中国古建筑的影响范围遍及半个亚洲和众多少数民族地区,在世界建筑历史中占有不可忽视的重要地位。我国法律法规里明确规定了相关保护古建筑的条文。由于古建筑多为木结构（或砖木结构）,耐火等级偏低,火灾荷载较大,一旦发生火灾,火势难以控制,极易造成难以挽回的损失。

跨文化视野下的现代建筑史“东学西渐”现象研究

1研究背景对于现代建筑史“东学西渐”的关注,源自研究者在长期搜集的一手史料中发现的历史现象:自现代建筑运动以来,西方建筑师、建筑学者受到东方(中国)传统建筑文化的影响是一个确实存在的事实——相关证据不仅以图像的形式存在,也体现在各类建筑文本中(图1、2)。而作为建筑历史与理论研究的重要议题,现有的跨文化多元建筑历史研究较多关注西方建筑对东方(中国)的影响,但对现代建筑史中广泛存在的“东学西渐”现象仍缺乏系统研究。