“宏大叙事”还是“私人叙事”——当代社会文化语境下的建筑理论教育

本文分析了在当前社会文化语境下建筑理论教育中存在的一些问题 ,对与实践相脱离的一元化的“宏大叙事”方式进行了批判 ,同时提出了应当采取多元化的“私人叙事”方式。

建筑学理论与实践的关系

以当代社会文化语境，从建筑教育策略的角度对建筑理论和实践进行了全新的理解和诠释；分析了在当前社会文化语境下建筑理论教育中存在的一些问题，对与实践相脱离的一元化的“理论说教”方式进行了批判，同时提出了应当采取多样化的“践行”方式。