民族院校建筑学专业建筑理论课群特色建设探索

本文结合民族院校特点,为实现应用型人才培养目标,对建筑学专业的建筑理论课群进行教学法研究,强调特色建设,注重理论与实践相结合,突出实践特色、互动特色、民族特色以及双语特色,采用新的教学方法,提高少数民族地区本科学生的基本理论素养及应用创新能力。

如何上好建筑专业理论课

根据多年从事建筑专业理论课教学积累的经验,研究了激活专业理论课和激发学生的学习兴趣的方法,发现可以从课前备学生、采用富于变化的教学方法、采用多媒体教学手段、联系实际举例子、开展课堂竞赛和巧设课堂提问六个方面来让建筑专业理论课的课堂"活"起来,实践表明这些方法是有效的。

“读写”建筑——关于一门课的所思所想

从建筑学的知识与建筑职业的特点出发。探讨了建筑教育的目标和建筑理论的普遍性意义,指出在中国现行的本科职业教育中,培养目标的分化决定了建筑理论课存在的意义、针对的问题、目标的设定和内容的构架,即它是思维和能力的训练,而不是单纯的知识性的介绍,并进一步探讨了实现这一目标的方式,以及不同建筑媒介在其中所担负的作用与意义。