浅谈高校建筑管理专业教学改革

建筑学科是一门理论和实践相结合尤其紧密的学科，同时也是工程与技术融为一体的学科。作为建筑学科体系中的建筑管理学也有别于经济学科中的管理专业，总体来说建筑管理学所要求的管理者的交叉知识的应用能力更强。而我国现阶段的建筑管理专业还处于不断完善的阶段，本文即是立足于建筑管理专业的现状，阐述其问题并提出若干的改革建议，希望能为建筑管理专业的进步做出贡献。

浅谈高职院校建筑管理专业教学改革

现今,高职院校为了适应社会经济发展的新形势,往往采取压缩教学时间的策略,这就意味着教师不仅要在更短的教学时间中教完规定的教学内容,而且还必须教给高职生更多更新的专业知识与行业新信息,从而确保教学效率,提升教学。怎样才可以在有限的教学时间中变革传统的教学模式,提高学生学习的兴趣是每一位高职建筑管理专业教师急需解决的问题。本文先分析当前就业市场对高职建筑工程管理人才素质的具体要求,然后结合教学经验,提出对高职院校建筑管理专业教学改革的几点建议。

技工院校建筑工程管理专业BIM技术实践教学分析

建筑工程管理专业在我国教育领域有着重要的地位。该专业实践性较强,旨在通过专业、技术教育,来培养服务于国家现代化建设的优秀建筑人才。基于此,当前需要加快技工院校建筑工程管理专业的信息化教学和现场教学水平。BIM技术是目前信息化教学、现场教学融合最为有效的技术形式,因此对建筑工程管理专业意义重大。本文通过分析技工院校建筑工程管理专业BIM技术实践教学的重要性、优势,并总结BIM技术实践过程中存在的问题,进而针对性提出符合我国技工院校建筑工程管理专业BIM技术实践教学策略。

新工科背景下开放大学建筑工程管理专业的人才培养模式研究

近年来,为了更好地适应我国基础产业的发展,新工科建设成为建筑工程管理人才培养的新趋势。在新工科背景下,开放大学作为培养我国基础工程人才的重要场所,在培养建筑工程管理专业人才时,需要结合建筑行业的发展趋势,创新人才培养路径,注重学生的个性化发展。同时,开放大学应加强校企联动培育模式在人才培养方面的应用,并建立共享型人才培养在线实践平台,为建筑企业提供更多符合行业需求的专业人才。本文分析了新工科背景下开放大学建筑工程管理专业人才培养现状,探讨了开放大学建筑工程管理专业人才培养模式的建设路径,旨在为开放大学优化人才培养模式提供参考。

项目教学法在建筑工程管理专业教学中的应用策略

传统的建筑工程管理专业教学往往将重点放在理论知识的传授上,而在实际操作技能和项目管理能力的培养方面则相对欠缺,这种教学模式导致学生虽然掌握了丰富的理论知识,但在实际工程管理中面对复杂问题时往往束手无策。这种教学上的缺陷,使得传统教学模式难以满足当前建筑工程管理领域对高素质专业人才的需求。因此,引入项目教学法成为了提升建筑工程管理教育质量的必要途径。本文主要阐述了项目教学法以及建筑工程管理专业教学的概念,分析了项目教学法在建筑工程管理专业教学中应用的意义,提出项目教学法在建筑工程管理专业教学中应用的几点策略。

“1+X”证书制度下建筑工程管理专业校企协同的实践教学体系构建

随着“1+X”证书制度的实施,这对建筑工程管理专业院校的人才培养模式提出了更高的要求。为此,建筑工程管理专业院校应该从自身教育情况出发,迎合当前市场需求,明确教学目标,加强管理水平,努力构建校企协同的实践教学体系。因此,本文以“1+X”证书制度为背景,深入对建筑工程管理专业校企协同的实践教学体系构建进行了探究,希望能为有关院校提供一定的借鉴和参考。

适应顶岗实习的建筑工程管理专业(公路工程方向)教学体系改革探索

本文针对建筑工程管理(公路工程方向)专业教学体系,提出了从调研、专业教学标准、人才培养方案和课程体系、课程标准及课程资源、以顶岗实习为目的的技能培训、教学资源素材库、考核等方面进行优化研究,构建更符合顶岗实习的教学体系。

基于工学结合的建筑经济管理专业教学标准的开发

在调研与分析的基础上,从专业教学标准的构建理念和专业教学标准的开发程序两个方面入手,以建筑经济管理专业为例,梳理出构建专业教学标准的依据,为示范建设和专业建设提供可参考的理论依据。

财经类高等职业院校建筑工程管理专业考核方式改革探索

文章分析了财经类职业院校建筑工程管理专业考核方式现状存在的问题,认为应该从四个方面进行改革:变"应试考核"为"过程考核";变"理论考试"为"实务考核";变"课程考核"为"职业认证";变"标准考核"为"技能考核",并以江西财经职业学院为例探索了具体的改革方案。

基于岗位胜任力的高职建筑工程管理专业“2+1”人才培养模式研究

建筑业产业结构的不断创新对人才培养模式提出了新要求,针对行业发展及目前高职建筑工程管理专业人才培养存在的问题,提出应以学生岗位胜任力为核心,构建校行企三方共育的"2+1"人才培养模式,以实现提高学生核心竞争力的目的,有利于彰显专业优势与特色。

浅谈建筑经济管理学科的专业建设

从目前黑龙江省建筑业发展现状来看,黑龙江省建筑业目前处于快速发展时期,建筑业从业人员的学历较低和管理能力较弱,制约了企业的发展。为改变现状,要培养出懂管理、吃苦耐劳、乐于奉献、富有创新精神的专业管理人才,提高我省建筑业管理人员的素质,满足我省建筑业发展的需要。

基于BIM的高职建筑工程管理专业教学改革

BIM相关政策的出台和标准的发布,加速了BIM技术的推广应用,其发展方向也由单一的建模向BIM+深度发展,BIM技术人才的需求逐渐增加,同时对人才技能要求也在逐步提高。文章分析了目前BIM技术的发展状况和人才需求,总结了国内外本专科院校BIM课程的开设特点,并以兰州石化职业技术学院为例,探讨了高职建筑工程管理专业教改问题,提出基于BIM技术的建筑工程管理专业的教改方案,为同类高职院校建筑工程管理类专业进行BIM课程教学改革提供参考。

基于CBE的建筑工程管理专业群实践教学体系

借鉴能力本位教育(CBE)模式进行建筑工程管理专业群实践教学体系的改革,构建了基于CBE模块化、项目化的实践教学体系,论述了教学改革的具体方法,以全面提高学生的各种能力。

试论高职建筑工程管理专业“一体化”实践教学应用

一体化实践教学对于高等职业院校建筑工程管理专业的教学具有十分重要的意义,可以将一体化实践教学的设计思路和理念贯穿应用于高职高专院校中所设置的专业。结合笔者的工作经验,分析了在高职教育的实践教学中建筑工程管理专业"一体化"实践教学的意义与实施。

对高职建筑信息管理专业实训教学有效模式的研究

本文结合行业的需求、专业的特点，阐述了高职建筑信息管理专业实训教学有效的模式，并对相应的教学模式进行了分析，给出了有效教学模式的大体构造过程，旨在最大限度地提高实训模式的可行性。

浅论高职建筑工程管理专业的建筑材料教学改革

建筑材料是高职教育建筑工程类专业重要的专业基础课，其涵盖了传统建材(钢筋、水泥、木材)、新型材料以及建筑装饰材料等内容，掌握它之后可为后续建筑结构、建筑施工技术、建筑工程计量与计价等专业课学习奠定坚实的基础。本文阐述了高职建筑工程管理专业中的建筑材料课程特征，对高职建筑工程管理专业中建筑材料课程教学内容与教学方法的改革进行了论述分析。

模板化管理在高职院校教学中的应用——以建筑工程管理专业为例

模板化管理作为标准化管理的延伸,已经广泛应用于管理领域。高职院校的建筑工程管理专业具有实践性、应用性强的特点,在日常教学实践中,总结、提炼优秀的教学经验,形成一套行之有效的模板化管理模式,将有助于提升建筑工程管理的教学水平,也有助于培养学生技术应用的素质与能力。

对建筑工程管理专业教学计划制定中若干问题的思考

高职建筑工程管理专业担负着向建筑生产一线输送技术应用性人才的任务,在培养目标上,应抓住素质教育、创新教育、专业教育等核心问题。在课程设置上,要遵循强化基础、强化实践、因材施教、培养创新的原则,教学计划要保持相对稳定。对原计划的修订要从公共基础、专业必修、实践教学等内容入手,并开辟第二课堂。

工学结合之路的实践与探索——高等职业教育中在建筑工程管理专业推行工学结合教学模式之我见

本文主要介绍了高等职业教育中,在建筑工程管理专业教学工作上走工学结合之路的一些实践经验和建议。