聚丙烯给水管在建筑给水工程中的应用

介绍了聚丙烯给水管 (PP -R管 )的主要性能及其在工程中的应用情况 。

建筑给水工程中贮水池设计的新构想

本文提出两种贮水池设计方法,在生活与消防系统分开的情况下,对保证消防水量、生活水量,以及保证水质、防止水泵汽蚀是很适用的。

对建筑给水工程施工技术的探讨

为进一步提高建筑给水工程施工质量,讨论技术优势,本文主要针对城市给水工程施工难点;沉管技术在给水工程中的应用;给水工程施工质量控制措施三点内容,从多个角度出发,提出具体的可行性方法,为后续的工作展开提供有效的借鉴和参考。

硬聚氯乙烯给水管在建筑给水工程设计中的问题

根据技术规程和建筑给水工程设计中,应用硬聚氯乙烯给水管时,应注意的问题。

建筑给水排水工程课程思政教学初探

建筑给水排水工程课程是给排水科学与工程专业的主干课程之一。针对高校课程思政建设的基本要求和内涵,分析了该课程思政教学现状和存在问题,结合该课程的专业内容,从绪论、设计原理与设计方法基本模块和应用模块三个方面对思政元素进行了挖掘,构建具有课程思政特色的建筑给水排水工程教学体系,为高校给排水科学与工程专业高素质应用型人才的培养提供参考。

基于复杂工程问题解决能力培养的课程改革——以建筑给水排水工程为例

工程教育专业认证背景下,复杂工程问题解决能力是工科本科毕业生必须具备的核心能力,也是建设一流本科专业的题中之义。“建筑给水排水工程”是给排水科学与工程专业的核心课程之一,知识点杂,实践性强。从复杂工程问题特征认知、在“复杂问题、理论解决”理念下的课堂教学内容重构、引导—探索—深入的课堂教学模式构建、课程考核方式改革以及课程思政赋能五方面讨论和阐述了在课堂教学层面实现学生复杂工程问题解决能力培养的方法与思路。

建筑给水排水工程课程教学质量模块化控制改革与实践

为解决建筑给水排水工程课程教学中存在的教学质量高低不一、教学内容与社会脱节、教学效果缺乏有效评估手段等问题,提出借鉴建筑工程建造过程的质量控制原理,建立一套建筑给水排水工程课程教学质量模块化控制体系。该体系包含教学过程、教学评估、社会反馈3个模块及若干小模块和节点。实践表明,该体系可有效提高教师教学水平,改善课程教学质量,为提升给排水专业人才培养质量奠定基础。

高等院校建筑给水排水工程课程的整合与教改探讨

阐述了建筑给水排水工程学科与课程的性质和特点 ,分析了当前高等院校在该课程设置和教学中存在的不足 ,以及对该课程进行整合与教改的必要性 。

面向工程教育认证的毕业设计教学改革研究——以“建筑给水排水工程”方向为例

毕业设计是工程教育的重要环节,能够帮助学生融会贯通专业知识、提升专业素质与工程实践能力。仲恺农业工程学院给排水科学与工程专业为确保毕业生培养质量达到我国工程教育认证标准,基于OBE理念,从人才培养目标和毕业要求出发,制定毕业设计课程目标,针对毕业设计中学生知识掌握不牢固、知识体系不健全、工程认知缺乏、查阅与应用规范能力欠缺、工程表达能力有待提升等问题,创造性提出以形式要求促进内容规范、总结学生易错点、建立设计指标与工程规范的联系等以能力提升为目标的改革措施,以期为以“建筑给水排水工程”方向毕业设计为代表的知识难度低但碎片化程度高、教材编写体系陈旧、与工程规范结合紧密的一类应用型工程设计教学改革提供参考。

《建筑给水排水工程》课程教学改革与研究

概述了现有《建筑给水排水工程》课程传统教学模式所存在的问题,针对本课程实践性强等特点,提出了"教学—实践—应用"相结合的互动式人才培养模式,最后对实践性课程教学改革提出相应的建议。

“建筑给水排水工程”课程教学实践与改革

从"建筑给水排水工程"课程特点出发,通过教学实践,提出该课程教学改革的重点应放在培养学生对本课程的兴趣、及时更新教学内容、优化课堂教学手段、保证课堂教学质量、注重实践教学环节等方面。通过教学改革,该课程的教学质量得到全面提高。

基于CDIO理念的建筑给水排水工程课程改革研究

在对建筑给水排水课程的教学现状分析基础上,重点阐述CDIO工程教育模式引导下的建筑给水排水工程课程教学改革思路。在课堂教学中对课程的教学目标、教学模式、保障措施和考核方法进行探索和改革,并取得初步成效,为本科工程类课程的创新教育模式改革提供有益经验和依据,为工程化创新综合能力人才培养改革提供参考。

建筑给水排水工程课程与实践教学改进探讨

为了提升建筑给水排水工程课程与实践的教学效果,该文探讨了目前建筑给水排水工程教学中存在的问题,分析了影响其教学质量的因素。从课程教学、实习环节、课程设计和毕业设计4个方面总结了建筑给水排水工程课程与实践教学的主要做法、经验与特色。教学改进应结合职业能力培养、自制项目参观操作、采用启发式教学等方式可提高理论教学效果和课程实训质量。通过加强课程设计内容和"一人一题"的毕业设计题目、扩大毕业设计选题范围、改进考核方式进行毕业设计改革,可提高学生工程设计实践能力,同时提升学生的综合素质。

基于“卓越建筑给水排水工程师培养计划”的教学改革探讨

建筑给水排水工程是土木工程学科给水排水专业的一门应用性较强的课程。本文针对目前的教学效果,结合实际工作岗位需要,按照"卓越土木工程师培养计划"要求,提出从延长实践课时,加深规范条文学习,增加相关配合学科知识学习,抓住课程设计和毕业设计教学重点等方面着手,培养会设计、能施工、懂管理和善创新的高素质综合人才。

在建筑给水排水工程课程教学建设中提高学生创新能力的探索

文章围绕近三年来给排水科学与工程专业核心课程建筑给水排水工程建设项目,着重从创新实践团队组建、人员组织、项目组织、场地设置、日常活动与竞赛活动的开展、取得的成果和体会等方面论述如何从第二课堂活动入手提高学生创新能力,进而提高专业核心课程建筑给水排水工程的整体教学质量。

来华留学生建筑给水排水工程全英文课程教学实践探讨

建筑给水排水工程全英文课程是为土木与环境领域来华留学生开设的一门专业课程,与传统中文授课方式相比,来华留学生专业知识背景差异较大、学习期望不一,加之各国建筑给水排水系统存在较大不同,且缺乏清晰的全英文教学方案,使该课程的教学效果难以适应来华留学生培养需要。笔者结合自身教学实践认为,在引入全英文教材、规范术语表达基础上,进一步明晰教学任务,科学合理制定教学内容,运用现代教学方法、注重学科整合,推进课程教学的国际化进程,为实现来华留学生人才培养目标提供坚实保障。

建筑给水排水工程课程基于创新创业教学改革的探讨

基于建筑给水排水工程创新创业教学改革,以学生能力培养为目标,综合建筑给水排水工程特性、工程案例、实验及学生知识背景,对该课程的教学内容进行一定程度的改革。通过整合优化教学内容,促进学生对新技术的认知,拓宽学生的知识面,将建筑给排水的工程应用案例渗透到课堂教学中,培养学生的工程实践意识及动手能力,从而提高学生的学习积极性和创新思维能力。

“建筑给水排水工程”教学实践与探讨

建筑给水排水工程是一门工程性很强的课程,本文总结了该门课程教学中存在的问题,从"建筑给水排水"课程的特点出发,对课程的理论内容、教学形式等方面提出了教学改革方向。通过优化课堂教学方法,提高实践环节的实用性,加强指导教师的工程经验培养,改进实践教学模式,以培养学生解决工程实际问题的能力。