建筑装饰设计专业教学中存在的问题及对策

针对当前建筑装饰专业教学中存在的问题,从明确人才培养目标、加强学生实践能力培养、完善课程设置、改革教学方法等方面提出教学对策。

“互联网+”下的高职建筑装饰设计专业创业教育

职业教育在深化改革的背景下正在迎来新的发展机遇,在我国正处于经济转型关键时期的今天,更加需要技能型人才。高职建筑装饰设计专业突出学生的创新思维和理论与实践结合的能力,在网络技术不断发展的今天,也为该专业学生开展创新创业教育提供了平台。本文对高职院校在“互联网+”背景下创新创业教育的必要性进行概述,讨论了高职院校建筑装饰设计专业创业教育的现状,并分析高职建筑装饰设计专业如何在互联网视角下开展创新创业教育,希望可以进一步提升教学质量。

建筑装饰设计专业校企合作工作室探索

随着社会各项改革任务的真正落地,高等院校包括职业院校在内的教育机构纷纷探索新的行之有效教学模式,建筑装修设计专业同样面临改革的进步问题。文章以建筑装修设计专业课程的革新为切入点,重点探索装饰设计专业校企合作的工作室教学模式,以期真正实现学生、学校、企业三方共赢局面。

对高职建筑装饰设计专业教学改革的探讨

当前我国高职院校在建筑装饰设计专业的教学方面普遍存在一大问题:培养出来的学生往往不能满足市场对人才的需求,因此有必要对高职建筑装饰设计专业进行教学改革。基于对现阶段高职建筑装饰设计专业教学现状的分析,总结出目前存在的问题,并以高职高专教育为目标就如何进行建筑装饰专业的教学改革提出相应方法。

高职建筑装饰设计专业教学改革对策研究

随着社会的发展,对于人才的需求与要求,也发生着巨大的转变。现如今,建筑装饰设计行业对于人才的需求,已经从传统的设计人员,转变为集设计、销售、管理为一体的复合型、技术型人才。在此背景下,高职院校的专业教学要做出改革与创新,才能满足行业对于人才的需求。针对高职建筑装饰设计专业教学改革对策,展开了分析及对策探讨。

建筑装饰设计技术专业教学团队建设的思考——以X院校为例

为顺应时代进步、促进自身发展,建筑装饰设计技术专业应加强教学团队建设:以团队建设为载体,建立多元主体教学评价制度,探索构建合理的现代学徒制教育课程体系与"双师素质培养制度",加强校内外实训基地建设及校企合作力度,充分提供师资保障,发挥产学研合作项目成效,以培养出更多适应建筑市场发展的技能型人才。

基于后疫情时期高职云教学模式转型的探究——以建筑装饰专业毕业设计课程为例

云端教学模式在高职教学中的推广性应用,客观上与严峻的疫情防控密切相关,但从教学方式发展总体趋势看,适应时代需求的“互联网+教学”新思路确是其发展的必然。从实践中体会云教学和常规线下教学二者间的利弊得失,以典型专业的重点课程为例,从中发掘云教学模式的优势的同时对其不足加以剖析,并试图提出完善教学过程优化教学模式的有效措施。

探析黎族建筑装饰风格在海南高校环艺设计特色专业建设中的价值

文章从海南地域性特色资源分析入手,从分析海南本土高校设计专业在国际旅游岛建设中提供怎样的特色支撑切入,重点分析了海南本土高校建设环艺设计特色专业与黎族建筑装饰风格研究相结合的价值。