基于过程训练的《建筑设计专题》实践教学改革探讨

通过建筑设计专题课程的实践教学改革,探讨了厦门大学嘉庚学院以有效教学见长的教学特色。在案例教学的基础上,探索对实践教学的优化,即针对设计选题、教学组织、综合能力的培养,注重过程训练;通过"以展促学、以赛促练"等形式的开展,以期达到个性化的设计创意、情景交融的设计目标。

课程思政视角下建筑设计专题的教学改革研究

为贯彻习近平在全国教育大会上的讲话精神,结合建筑设计专题课程改革项目,进行“课程思政”的教学改革和实践研究。文章立足于建筑设计专题的课程特点及其优势,提出提高教学团队的思想政治素养,立足专业特点,同心共筑“三度”思政和产学研结合,力求服务社会,充分挖掘德育内涵三方面的改革途径,引导学生潜移默化地在建筑设计专题学习中培育正确健康的价值观,增强民族自尊、坚定文化自信、厚植爱国情怀、培养国际视野,在实践中学习,在奉献中成才。

本科阶段专题建筑设计的课程特色和教学组织

专题建筑设计是同济大学建筑学本科阶段教学中备受关注、持续探索且充满活力的重要课程设计教学板块。文章着重从课程特色和教学组织两个方面,介绍课程自主性、多样化、专门化的教学定位,突出研究专长的师资配置和课程选题,注重实际操作的课程组织和选课方式,以及全过程的教学辅助和教学成效把控;并结合长期的课程组织实践,探讨了专题课程设计的未来趋势和导向。