建筑设计思维方式初探

建筑设计不但需要感性的非逻辑思维如形象思维、直觉与灵感思维和创造性思维等,同时也需要理性的逻辑思维。努力寻求非逻辑思维与逻辑思维的有机结合,以感性的非逻辑思维开道,以理性的逻辑思维证实,这样才能呈现出建筑设计的科学性与艺术性紧密结合的特色。

20世纪以来建筑设计思维中的理性与感性探究

伴随着现代化的到来,建筑的设计理念也发生着天翻地覆的变化。个性鲜明的建筑大师们,正用他们的建筑经验和实践来证明自己的设计理念,并通过大量的设计作品向世人展示自己的思想。怎样才称得上是优秀的建筑?针对这一问题,先后出现了几位具有代表性的建筑大师,他们在同一问题上贯彻着自己的理念,虽然在思想上多少擦出些火花,但都形成了鲜明的风格,并影响着整个20世纪乃至21世纪建筑设计理念的发展方向。

建筑设计思维创新探究

时代的不断发展促进市场经济的多元化,同时城市规划和建筑设计也成为新形势下国家综合发展的重要任务之一。建筑设计包含的内容非常全面,其中包含了文化、生活、生产、娱乐等方面的内容,对于空间的结构设计和文化的融合都有较高要求,建筑设计需要根据人和环境的需求进行不断创新,因此本文就建筑设计思维创新方面进行分析探究。

建筑设计创新思维方法的双层结构

该文通过对建筑设计创新思维方法的研究建构建筑设计创新思维方法的双层结构模型,深入研究其构成要素、二者的相互关系及内部规律,对建筑设计创新思维方法的分类研究、培养建筑师创新思维能力以及灵活运用建筑设计创新思维方法具有重要的意义。

结构建筑学——触发本体创新的建筑设计思维探析

结构建筑学在根本上构成了全新的建筑设计思路,此种类型的建筑思维诞生于日本以及欧美。具体在实践中,结构建筑学紧密结合了工程技术涉及到的各个领域以及学科,在此前提下创建了复杂度相对较高的新型生态建筑体系。因此可见,针对建筑设计如果要致力于全面加以创新,那么不能脱离结构建筑学为其提供根本保障。通过开展全方位的建筑本体创新,应当能够从根源上转变当前现有的建筑设计模式,运用全新的设计流程以及设计思路来提升建筑物本身具备的吸引力,优化其审美体验。

建筑设计基础教学改革探讨

建筑设计基础教学在实践中存在很多问题，及时提出对建筑设计基础教学进行改革的设想，对改进教学质量会有很大的帮助。这1]学科涵盖了建筑设计基础教学的教学思想、教学方法等方方面面，作为教师要努力创建新的建筑设计基础教学体系，以适应时代发展的需要。

建筑设计基础教学改革探讨

针对建筑设计基础教学中存在的问题，可以提出对建筑设计基础教学进行改革的设想。这个设想涵盖了建筑设计基础教学的教学思想、教学方法等方方面面，尝试创建新的建筑设计基础教学体系，以适应时代发展的需要。

建筑素描在建筑学教育中的作用研究

文章探讨了建筑素描在建筑学中的作用,着重分析了它对视觉感知能力、建筑美学认知以及建筑设计思维的启发。素描训练不仅有助于学生培养对建筑元素的敏感性,还可辅助学生提高表达能力和创新思维。通过素描,学生能够更深入地理解和感知建筑形体、空间、结构、光影、材质和色彩等要素,为创新设计提供坚实基础。此外,素描有助于学生掌握建筑美学的规律与法则,如形态美学、空间美学、光影与色彩美学等,从而提升设计作品的美学性。最重要的是,素描可以启发建筑设计思维,培养学生的观察力、空间设计能力、视觉传达技巧和创新思维,使他们能够更好地表达设计理念和情感,创造出具有独特美感的建筑作品。

VR在建筑设计教学中的影响机制与思考

本文从研究的目标、理论和现状、思路、难点四个方面,讨论了VR对建筑设计思维与教学影响机制的研究思路,得出VR对建筑设计思维的影响机制、对学习者个体的差异性影响、对传统教学媒介的差异价值分析三个方面结论,并思考VR在建筑设计思维与教学中的应用前景。

设计方法论与设计教学——以“住宅建筑设计”教学为例

本文通过对设计及其设计方法的探讨,引用设计方法论对传统的设计教学讲授方法进行改造和补充,力求图示语言化和语言图示化的有效交互,使土木工程专业学生在有限的基础和周期中建立必要的设计素养,让专业教学和人文教育有机融合。

期刊览要

《绿色建筑设计——思维先行》；《农村转型》；《如果企业不做大》；《为何增速越快，离幸福越远？》；《海尔地产 蓄势待发》……