关于建筑识图绘图应用的探索与研究

文章以实际应用为主导,探讨建筑识图绘图应用现状,并就如何改革其现状提出相应的对策,以促进激发学生的学习兴趣,培养出满足建筑行业需求的应用型人才。

基于建筑装饰行业岗位群的工程制图与识图职业技能训练体系构建的研究

随着信息化技术的发展,对高职教育的变革产生了较大影响。建筑装饰识图和绘图能力是建筑装饰行业岗位群基本的必备技能之一,以《工程识图与房屋构造(I、II、III)》课程为例,本课题研究在信息化背景下如何将建筑装饰工程识图与绘图有机结合和手工绘图与CAD绘图教学有机结合,构建系统的建筑装饰工程制图与识图职业技能训练体系,从而提高教学效率,深化产教融合项目开展,这将有利于培养适合建筑装饰行业市场需求的复合型技术技能人才。

思政理念在“建筑识图与绘图”课程建设中的探索实践

在专业班级中落实课程思政理念,发挥课程的教育功效以及任课老师们的教育职责,从而增强专业老师的道德意识和德育能力。以土木工程专业的“建筑识图与绘图”课程为研究对象,研究课程建设中所需要关注的问题,完善课程思政教学体系,给出了课程建设后的实施效果,为工科类似课程提供参考。

基于工作过程的《建筑识图与CAD绘图》融合课程建设研究

建筑识图与绘图是建筑类专业的一门核心课程,识图与绘图能力是职业岗位最基本的能力,本文以岗位职业能力的培养为目标,以工作过程为导向,对《建筑识图》与《建筑CAD绘图》课程的融合建设进行了探讨,对基于工作过程的建筑识图与CAD绘图课程建设思路、步骤以及课程特色进行了深入地分析,并就实施过程中存在的问题提供了建议。

项目教学法在建筑识图与绘图课程中的应用

为了提高高职建筑识图与绘图课程的教学效果,提升学生识图与绘图技能,增强高职院校学生的职业技能及毕业后的职业竞争力,分析建筑识图与绘图传统教学方法存在的问题,在课程教学中采用项目教学法,将课程的相关内容有机融合,编制基于工作过程的项目任务.创新教学方法,打造立体化教学环境,激发学生的学习兴趣.在学生学习时空方面,为不同基础的学生提供自主、终身学习的机会.同时,提高教师教科研水平及解决企业难题的能力,使课程教学内容与工程发展前沿紧密结合.

关于《建筑识图与cad绘图》项目化教学方法探讨

由于《建筑识图与cad绘图》在建筑工程中经常会被使用到,所以在一些建筑类的院校中经常会设置《建筑识图与cad绘图》的课程,但是这种课程在一些院校经历的时间还比较短,所以在教学的过程中难免会存在一些问题,在本篇文章中,主要就《建筑识图与cad绘图》课程在教学中存在的一些问题进行研究和说明,是这个课程在建筑类的院校教学的过程中发挥更大的作用。

建筑识图与CAD绘图课程改革与实践

本文阐述了基于工作过程的建筑识图与CAD绘图课程改革与实践的重要意义及其实践探索，并以“平面布置图的绘制”项目为例，详细介绍基于工作过程的任务驱动教学的具体组织及其实施步骤，在此基础上提出了建筑识图与CAD绘图课程教学改革的改进方法，最后进行了总结。

《建筑识图与制图》课程改革研究

"建筑识图与绘图"课程教学在具体开展过程中,要想提高学生们在学习过程中的积极性、主动性,就必须与时俱进,对其进行适当的改革、创新和优化.本文针对"建筑识图与绘图"课程改革情况进行研究,为提高教学质量和水平提供有效保障.

建筑工程制图与识图课程教学改革研究

建筑识图与绘图能力是建筑工程技术以及相关专业的核心能力,是学习建筑工程造价、建筑工程施工等专业课的基础,在培养学生的过程中,提高学生的识图与绘图能力至关重要。以提升学生建筑识图与绘图能力为目标,文章对建筑工程制图与识图课程内容体系的建设、课程项目化改革以及考核方法改革方面进行研究。

从技能竞赛谈建筑类专业课程教学改革

技能竞赛在学生的培养及教师的提升方面具有举目共睹的积极作用。从参加江苏省建筑工程识图综合技能竞赛的经验出发,对建筑识图绘图国赛真题进行剖析,分析学生备赛的注意事项,从竞赛需求出发谈比赛涉及三门专业课程教学改革的思路,总结了技能竞赛的积极作用。