适应产业集群发展的专业群协同育人体系创新实践——以建筑钢结构工程技术专业群为例

在国家“大力发展钢结构等装配式建筑”和湖北省将钢结构作为重点成长型产业集群的背景下,积极对接钢结构产业集群,厘清专业群组群逻辑,建设建筑钢结构工程技术专业群,构建产教协同人才培养模式,优化教学资源配置,打造结构化教学团队,完善专业群建设机制,形成适应钢结构产业集群发展的专业群协同育人体系,提升专业群育人水平和服务产业集群发展能力,有效解决了建筑钢结构工程技术专业群建设和发展中面临的突出问题。

打造实用技能,塑造工匠精神——高职院校建筑钢结构工程技术专业人才培养目标确立的研究与分析

在我国经济、社会转型进入发展新常态的背景下,高污染、高耗能、低效率的传统建筑业逐渐疲软,极具优势的钢结构建筑却异军突起,但相关高素质的技术、管理人才仍非常缺乏。建筑钢结构工程技术专业在越来越多的高职院校中生根发芽,但在专业建设中,依然缺乏紧跟社会、行业发展的人才培养目标。在学院建筑钢结构工程技术专业建立初期,通过创新校企合作模式,由企业聘用的校内专业教师带领若干毕业学生,在钢结构工程生产、施工一线作为项目主要管理人员参与企业项目建设,专业教师在整个实践过程中对学生在各自岗位的工作状态、工作能力、协调能力、操作能力等进行观察、研究,从中掌握各工作岗位任务对学生们的技术能力要求及综合素质要求,从而通过实践研究及分析总结,进一步明确建筑钢结构工程技术专业人才的培养目标。

高职院校建筑钢结构工程技术专业基于项目化教学的课程改革

如何通过项目化教学改革提升学生就业能力，满足企业零距离上岗要求，成为摆在高职院校面前的重要课题。基于此，文章分析了高职院校建筑钢结构工程技术专业进行项目化教学改革的必要性及当前存在的问题，并提出了几点教学改革的有效策略，以期为高职院校相关专业教学工作提供有益借鉴和参考。

高职院校钢结构实训基地建设研究

本文通过对我国近年来钢结构的发展形势进行分析,明确了培养实践性钢结构人才的重要性,山西建筑职业技术学院建筑钢结构工程技术专业,通过钢结构实训基地钢结构识图与构造、钢结构加工与制作、钢结构安装施工、钢结构检测、钢结构实训基地运行管理五个子项目建设,为实践性钢结构人才的培养打下坚实基础。

高职钢结构专业项目化教学法课程改革的实施

建筑钢结构工程技术专业目前有非常广阔的发展前景,随着大多数对钢结构专业的熟知和认可,文章对已实施的课程改革课程《钢结构质量控制与检测》为例,课改几大误区进行分析,对实施课程改革的读者有一点参考价值和指导作用。