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题名家兔的合成配套系建系法及配套系
被引量:2
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作者
谷子林
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机构
河北农业大学山区研究所
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出处
《中国养兔杂志》
1998年第3期4-5,共2页
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文摘
在家兔的育种过程中,品系繁育是重要的繁育方式。通常品系繁育有三种方法:系祖建系法、群体建系法(群体继代选育建系法)和合成配套系建系法。后者又称专门化品系建系法。这种育种方式是将家兔的全部选育性状划分为几个“性状组”,然后培育几个品系(通常3~4个,以...
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关键词
家兔
育种
合成配套系
建系法
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分类号
S829.1
[农业科学—畜牧学]
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题名浅谈初中数学利用建系法巧解几何题
被引量:1
- 2
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作者
曾钰玲
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机构
福建省漳州实验中学
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出处
《数理化解题研究》
2021年第20期2-3,共2页
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文摘
一道数学题,从不同的角度思考,运用不同的数学知识,通常会有不同的解题思路.而初中阶段,以北师大的教材为例,从初二开始研究平面直角坐标系与函数,学生开始有了坐标系的概念,便可以开始给学生灌输建系法解题的思想.
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关键词
初中数学
建系法
巧解几何题
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名泰山长毛兔的选育
- 3
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作者
王景才
王守荣
李志才
肖允水
邢云芬
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机构
山东省泰安市岱岳区畜牧局
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出处
《特产研究》
2003年第4期25-27,共3页
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文摘
根据合成育种原理,利用德系安哥拉兔产毛量高、被毛密度大的遗传基础,导入GSAB兔粗毛率高、生长快、体重大的优良基因,经杂种1代横交或用德系安哥拉兔回交后,分离筛选得到毛密、体大、粗毛含量高的粗毛型兔,然后进一步同质迁入新法系安哥拉、沪2071系等粗毛型兔的高产基因,获得高产毛量、高粗毛率的理想型个体组建选育核心群。核心群基因来源及血统比例为德系安哥拉占37.5%,GSAB占12.5%,新法系和沪2071系分别占25%。
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关键词
泰山长毛兔
选育
核心群
转基因
合成育种
多品种杂交合成建系法
基础群
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Keywords
Taishan long hairy rabbit
Fine gene
Optimized union
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分类号
S829.1
[农业科学—畜牧学]
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题名如何提高小尾寒羊生产性能
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作者
彭秀君
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机构
扎赉特旗家畜繁育改良指导站
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出处
《内蒙古草业》
1996年第3期21-22,共2页
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文摘
如何提高小尾寒羊生产性能彭秀君(扎赉特旗家畜繁育改良指导站137600)小尾寒羊以其体格大、早熟、生长发育快、多胎高产、产毛量高、四季发情配种、极耐粗饲、适应性强等优点,被称为“国宝”和“世界超级羊”。各地相继引入,有些地区把发展小尾寒羊列入发展规划...
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关键词
小尾寒羊
生产性能
品系繁育
系祖建系法
近交建系法
群体继代选育法
利用
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分类号
S826.3
[农业科学—畜牧学]
S826.8
[农业科学—畜牧学]
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题名对“直线与平面所成角”复习的教学思考
- 5
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作者
曹贤鸣
陈亚菲
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机构
浙江省台州市第一中学
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出处
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》
2022年第1期21-23,共3页
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文摘
复习“直线与平面所成角”的求解方法时,在巩固向量建系法和等体积法之后,还要回归到综合几何法的复习.本文通过具体实例,介绍了利用“垂面法”这一传统的综合几何的方法求解直线与平面所成角,通过对学生几何法的训练,完善学生求解直线与平面所成角的方法,帮助学生完善立体几何中点、线、面之间的知识体系和方法体系.
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关键词
直线与平面所成角
向量建系法
等体积法
综合几何法
教学实践
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名多视角探究平面向量中的最值问题
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作者
陈蓬碧
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机构
清华附中嘉兴实验高级中学
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出处
《中学数学教学参考》
2023年第18期33-35,共3页
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文摘
关注平面向量中的线性表示与最值问题,有利于提高学生的直观想象、逻辑推理与数学运算等核心素养,强化综合运用能力。针对一道模考试题,从不同角度进行思考,能拓宽学生的思维视野,强化对相关数学思想方法、知识的灵活运用能力,进而提升其分析问题、解决问题的能力。
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关键词
平面向量
最值问题
建系法
点乘向量法
等和线
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名“直线型路径问题”解决策略探索
被引量:1
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作者
沈建新
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机构
浙江省湖州市德清县第三中学
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出处
《数理化学习(初中版)》
2023年第4期33-34,共2页
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文摘
动点路径问题是几何动态类问题中的一个分类,常见的类型有“圆弧型”路径、“直线型”路径、“来回型”路径等[1].解决动点路径问题最关键的是弄清楚动点是如何运动的.本文以“直线型路径问题”为例,一题多法,尝试从多角度进行阐释,与大家分享.
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关键词
直线型路径问题
建系解析法
夹角定位法
相似转化法
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名一道中考真题的多角度解法探究
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作者
沈建新
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机构
浙江省湖州市德清县第三中学
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出处
《数理化学习(初中版)》
2024年第6期28-31,共4页
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文摘
一题多解是指从不同角度,运用不同的思维方式来解答同一道题的思考方法.一题可破万题山,经常进行一题多解的训练,可以锻炼学生的思维,使头脑更灵活.在进行一题多解的练习时,要根据题目的具体情况,首先确定思维的起点,然后沿着不同的思考方向,就能找到不同的解题方法.本文以一道中考题为例进行阐释.
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关键词
构造模型
一题多解
辅助圆
建系法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名赏析几道几何体外接球试题
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作者
苏艺伟
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机构
福建省龙海市第一中学新校区
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出处
《数理化学习(高中版)》
2021年第6期18-22,共5页
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文摘
几何体外接球问题是热点问题,常考常新.运用综合法或者建系法求解几道较为新颖的几何体外接球试题,以期帮助高三学子复习备考,提高数学思维能力.
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关键词
外接球
综合法
建系法
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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