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面向新工科的建能专业项目化教学方法改革
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作者 符黄喜 《科教导刊》 2024年第22期18-20,共3页
在新工科背景下,建能专业面临教学改革的挑战。文章研究了项目化教学方法在建能专业中的应用,通过解构传统知识体系、构建跨学科平台、融合科研实践以及建立动态评价机制,旨在提升学生的综合能力和创新素质。研究结果表明,这种改革策略... 在新工科背景下,建能专业面临教学改革的挑战。文章研究了项目化教学方法在建能专业中的应用,通过解构传统知识体系、构建跨学科平台、融合科研实践以及建立动态评价机制,旨在提升学生的综合能力和创新素质。研究结果表明,这种改革策略有效促进了学生的全面发展,增强了他们的职业竞争力,为新工科人才培养提供了新的思路和方向。 展开更多
关键词 新工科 建能专业 项目化教学 跨学科平台
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基于专业评估认证与新工科背景的建能专业建设探索 被引量:3
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作者 李志生 刘丽孺 +2 位作者 王晓霞 吴俊 颜彪 《广东技术师范大学学报》 2020年第3期83-88,106,共7页
教育部实施的新工科建设涵盖了对传统工科专业的升级改造,而专业评估与认证是建设中国特色的工程教育,支撑中国的创新发展的重要途径之一,新工科建设与专业评估认证受到了国家越来越多的重视.建筑环境与能源应用专业(建能专业)评估的目... 教育部实施的新工科建设涵盖了对传统工科专业的升级改造,而专业评估与认证是建设中国特色的工程教育,支撑中国的创新发展的重要途径之一,新工科建设与专业评估认证受到了国家越来越多的重视.建筑环境与能源应用专业(建能专业)评估的目的是加强住建部对该专业教育的宏观管理,保证和提高专业教育的基本质量,使我国建能专业毕业生符合国家规定的注册公用设备工程师考试的教育标准.此外,通过该专业的评估与认证,还能够实现我国与其它国家相关专业教育相协调,为各国之间相互承认专业教育标准创造条件.因此,建能专业评估与认证对促进我国建能专业的人才培养具有巨大的推进作用.论述了新工科背景下,建能专业开展专业评估如何结合新工科的内涵开展教学改革与人才培养.以广东工业大学为例,介绍了建能专业开展专业建设并成功通过专业评估的经验和做法.尤其是设立毕业设计负责人的做法,受到了评估专家组的高度认可.所介绍的经验和不足,可为同类院校该专业的专业评估与认证工作提供参考和借鉴. 展开更多
关键词 新工科 专业评估 专业认证 建能专业 设探索
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应用型本科建能专业“供热工程”双语教学模式探讨研究 被引量:1
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作者 刘杨 周丽 《科教导刊》 2019年第5期97-98,共2页
本文首先明确了开设双语课程的目的,明确了"供热工程"在建筑环境与能源应用专业教育的中位置及其与其他相关课程的关系,确定了在该课程中实行双语教学的可行性。本文接着从教材、教师培训、教学设计、互动环节以及课程考核等... 本文首先明确了开设双语课程的目的,明确了"供热工程"在建筑环境与能源应用专业教育的中位置及其与其他相关课程的关系,确定了在该课程中实行双语教学的可行性。本文接着从教材、教师培训、教学设计、互动环节以及课程考核等方面进行了初步的研究与探索。接着又指出了我校建能专业目前开设双语课程教学中所遇到的问题及后期预备改进的措施和方案。最后做出总结,双语课程能够在学生学习理论知识的同时,提升专业英语水平,学生自生的英语能力以及合适的教材是制约教学效果的两大因素。 展开更多
关键词 建能专业 供热工程 双语课程
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立足教学改革,培养建能专业工程应用型人才
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作者 唐中华 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》 2016年第4期98-102,共5页
近年来随着我国建筑行业的蓬勃发展,建能专业人才的需求量逐年攀升,用人单位迫切需要高质量的专业人才。现行的课堂教学方法和实践教学手段所培养出的专业人才,已经不能完全适应社会需求和应用型人才培养目标。笔者根据多年建能专业教... 近年来随着我国建筑行业的蓬勃发展,建能专业人才的需求量逐年攀升,用人单位迫切需要高质量的专业人才。现行的课堂教学方法和实践教学手段所培养出的专业人才,已经不能完全适应社会需求和应用型人才培养目标。笔者根据多年建能专业教学实践的经验,对该专业教学现状和社会需求单位进行了详细调查和分析,对教学环节中出现的问题,围绕该专业培养目标,从课堂和实践教学方法等多个环节提出了一些具体的教学改革思路,并将在教学实践过程中进行探索。 展开更多
关键词 建能专业 实践教学环节 工程实用型人才培养 教学过程改革
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建能专业应用型课程体系优化建设研究 被引量:1
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作者 田兴旺 刘峰 +4 位作者 张殿光 高兴 张琨 李丛 孙丹 《山西建筑》 2018年第27期232-234,共3页
分析了建能专业现有人才培养课程体系存在的诸多问题,提出以执业资格注册工程师制度为导向,通过优化调整课程知识结构、强化实践教学环节管理、完善人才考核与评价机制、加强双师型师资队伍建设、注重专业第二课堂活动等方面,对建能专... 分析了建能专业现有人才培养课程体系存在的诸多问题,提出以执业资格注册工程师制度为导向,通过优化调整课程知识结构、强化实践教学环节管理、完善人才考核与评价机制、加强双师型师资队伍建设、注重专业第二课堂活动等方面,对建能专业进行面向职业需求及多元化市场需求的工程教育改革,建立与最新执业注册知识体系相衔接的专业课程体系。 展开更多
关键词 建能专业 课程体系 应用型人才
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建筑环境与能源应用工程专业“1+2+N”开放式实践创新教育平台的研究 被引量:5
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作者 李志生 李斌 +1 位作者 刘丽孺 王晓霞 《高等建筑教育》 2018年第2期110-113,共4页
结合新形势下建筑环境与能源应用工程专业人才培养要求,概括当前建能专业实践教学的基本现状,并针对该专业在实践教育与创新教育方面的不足,以加强学生创新意识和提高学生工程实践能力为目的,论述了该专业实践教学环节的重要性及其改革... 结合新形势下建筑环境与能源应用工程专业人才培养要求,概括当前建能专业实践教学的基本现状,并针对该专业在实践教育与创新教育方面的不足,以加强学生创新意识和提高学生工程实践能力为目的,论述了该专业实践教学环节的重要性及其改革的必要性。以广东工业大学为例,探讨建能专业"1+2+N"开放式实践创新教育平台的内涵和建设内容,总结了该平台的建设成效。 展开更多
关键词 建能专业 “1+2+N”教育平台 实践创新
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提升应用型高等院校毕业设计质量助推应急人才培养 被引量:1
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作者 孔祥蕊 吴金顺 +1 位作者 潘嵩 董瑞芬 《华北科技学院学报》 2021年第6期105-109,共5页
大应急新时代背景下,对我国人才培养理念和模式的创新提出了更高的要求,而毕业设计(论文)是本科高等学校人才培养方案中最后一个重要的实践教学环节,对于培养学生的工程实践能力和综合素养具有重要意义。为了解当前普通高等院校建筑环... 大应急新时代背景下,对我国人才培养理念和模式的创新提出了更高的要求,而毕业设计(论文)是本科高等学校人才培养方案中最后一个重要的实践教学环节,对于培养学生的工程实践能力和综合素养具有重要意义。为了解当前普通高等院校建筑环境与能源应用工程专业(以下简称建能专业)毕业设计现状,对全国二十余所高校建能专业的教师进行了问卷调查。结果显示,建能专业毕业设计存在教师指导学生人数偏多、题目单一、学生不够重视、论文质量一般等诸多问题。为了提高毕业设计质量,培养应急复合人才,分别从任务选题、全过程考核体系、师资队伍和学分兑换等方面,对建能专业毕业设计教学模式进行了改革创新,为提高我国应用型本科院校建能专业毕业设计质量和培养应急复合人才提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 毕业设计质量 应急人才培养 建能专业 校企协同 过程化考核
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Innovative Construction of Employment-oriented Two-year Vocational English Teaching System
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作者 Guopeng Zhao Bingbing Shi 《International English Education Research》 2014年第4期71-73,共3页
This paper by analyzing the current situation and problems in China's current two-year vocational college English teaching system, employment-oriented focuses on developing students' professional competence jobs for... This paper by analyzing the current situation and problems in China's current two-year vocational college English teaching system, employment-oriented focuses on developing students' professional competence jobs for Reconstruction and innovative two-year vocational college English teaching system reform ideas, curriculum segments, curriculum construction, teaching design, teaching evalua-tion model and extracurricular teaching supplement five in-depth discussions, in order to make it more effective, science, flexibility and professional relevance, and lay a good foundation for English language students' future employment and real work. 展开更多
关键词 Vocational Colleges Two-Year System College English Teaching System INNOVATION
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Research on Nantong Cratt Arts Resources and the Corresponding Applications on Local Higher Vocational Teaching
9
作者 Donglian Jiang 《International Journal of Technology Management》 2016年第1期1-3,共3页
In this paper, we conduct research on Nantong craft arts resources and the corresponding applications on the local higher vocational teaching. Higher vocational design class of the students' professional foundation c... In this paper, we conduct research on Nantong craft arts resources and the corresponding applications on the local higher vocational teaching. Higher vocational design class of the students' professional foundation courses, such as building design students' basic pillars design literacy, must undertake in accord with cognitive law systematically on the basis of cultivating the students from observation of thinking to create professional ability, through the innovation of curriculum, make teachers and students can enter the process of teaching and learning in the form of natural, better support for follow-up professional course learning, in order to obtain comprehensively improve the quality and ability of the students, the education effect. Under this guideline, we combine the basic features of the Nantong craft arts resources to modify traditional education mode that is beneficial. 展开更多
关键词 Nantong Craft Arts Local Higher Vocational Education Arts Resources.
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On Cultivation of Higher Vocational Education Teachers
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作者 Juntao Mei 《International Journal of Technology Management》 2013年第4期1-3,共3页
This thesis makes an analysis of the current situation of higher vocational education teachers, illustrates professional ability constitution of teachers engaged in higher vocational education, and discusses the appro... This thesis makes an analysis of the current situation of higher vocational education teachers, illustrates professional ability constitution of teachers engaged in higher vocational education, and discusses the approaches to cultivate young teachers. It finally arrives at a conclusion that in order to enable young teachers to grow into excellent higher vocational education teachers, there should be the cultivation of creativity of young teachers on the basis of cultivation of general ability and special ability; moreover, young teachers should be continuously encouraged, vocational education recognition be improved, and vocational education teachers construction be stabilized. 展开更多
关键词 Vocational education TEACHERS CULTIVATE
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