中德汽车职业教育项目人才培养模式存在问题及展望

我国高职教育人才培养模式正处于形成特色阶段。作为一种人才培养模式的探索,本校2012年获得中德汽车职业教育项目(SGAVE),并推行和学习德国双元制的人才培养模式。大部分学校对SGAVE项目采用拿来主义,虽然取得一定成果,但存在共性问题如:我国现有的法律政策对双元制人才培养模式的保障未完善;合适的"双师型"教师未养成;而且目前我国汽修工社会地位低、待遇差,工作时间长等;特别的,对深圳本地实施SGAVE项目的分析,提出校、生、企对项目效果和实际效果之间的突出矛盾。针对上述共性问题和深圳本地问题,提出SGAVE项目人才培养模式的建议。