化工专业思政融合课程的教学建设与探讨——评《化学化工专业课程思政精选案例》

为了适应新时代高等教育改革需要,培养具有中国特色社会主义核心价值观和创新精神的高素质化工人才,需加速化工专业思政融合课程的教学建设,实现知识传授与素养培育的齐头并进。目前,我国高等教育机构已经开始积极探索化工专业思政融合课程的教学建设。通过教师的精心设计和教学实践,使学生在学习化工专业知识的同时,能够了解社会主义核心价值观的内涵,形成正确的人生观、价值观。

大专院校计算机教学实验室的建设与探讨

实验教学是素质教育的基本要求,也是对学员创新能力培养的必然途径,因此实验室硬件构成与软件配置的条件,会直接影响倒实验效果。结合第四军区大学计算机教学实验室建设的实例,对实验室建设中的功能与定位,以及微机等主要设备的硬件构成与软件配置等技术进行了阐述,并对建设中存在的问题进行了讨论。

苏丹石油工程项目社会安全应急预案体系建设与探讨

分析了苏丹石油工程项目社会安全应急预案体系建设的现状,重点探讨了社会安全突发事件应急预案模式构建、编制特点与演练实践,为海外高风险国家石油工程项目社会安全应急预案体系建设提供借鉴。

工程测量实训基地建设问题研究与探讨——以铜仁职业技术学院为例

建设好高职院校实训基地,是为了强化实践性教学环节,为学生搭建一座走向社会的桥梁,是彰显高职教育办学特色、提高教学质量的一项重点工作。结合高职工程测量专业的特点,以作者所在的铜仁职业技学院工程测量实训基地建设为例,对目前高职工程测量专业实训基地的建设现状、存在的问题进行了分析,探讨高职工程测量专业实训基地方面的建设设想,更好的解决高职工程测量专业学生实训的问题。

关于建设省级自动站实验室检定系统的探讨

针对目前气象部门自动站广泛应用而其检定校准系统滞后的状况,提出建设省级自动站实验室检定系统的方案,并进行了探讨。

世界级铜矿KAMOA-KAKULA项目建设经验与探讨

刚果金卡莫阿(KAMOA)铜业有限公司由紫金矿业集团股份有限公司、加拿大艾芬豪矿业有限公司分别持有39.6%股份,刚果金政府持有20%股份,晶河环球持有0.8%股份组成。紫金矿业另持有加拿大艾芬豪矿业公司13.88%股份,为加拿大艾芬豪矿业公司第二大股东。卡莫阿铜矿是非洲大陆发现的最大、全球第二大的未开发铜矿,资源储量超过4000万吨,相当于中国铜资源总量的40%,平均品位近3%。按照卡莫阿(KAMOA)铜业有限公司长远规划,计划建设3个760万吨/年采选厂、1个40万吨铜冶炼厂,达到年产铜金属80万吨产能,有望成为全球第二大铜矿生产商,仅次于智利埃斯孔迪达Escondida铜矿,埃斯孔迪达Escondida铜矿2020年产铜金属115.6万吨,为全球第一大在产铜矿。卡莫阿铜业有限公司第一系列380万/年采选项目于2021年5月25日建成投产,第二系列380万吨/年采选项目计划2022年第三季度建成投产,预计达产后年产铜金属40万吨,第一系列和第二系列项目总投资约30亿美元,稳产后年利润预计超过10亿美元,经济效益和社会效益良好。卡莫阿(KAMOA)项目建设对中国企业参与国际工程项目建设和运营具有一定的参考价值和指导意义。

报业深度融合中技术平台建设与思考探讨

搭建和构筑全面资源的媒体资源平台,从而实现全部媒体资源的融合体系,是习近平总书记对于推动媒体深度融合和高效发展所指出的非常明确的准则和要求。对于相关的报业集团来说,应该深入地研究和分析领会习近平总书记的讲话精神和相关要求,按照习近平总书记的指示和要求,努力实现媒体的深度融合工作的实施,并通过加强硬件和软件设施的开展,努力开发新的传媒平台和系统,增强新闻传播力和影响了,打造传媒品牌,树立品牌形象,对于报业集团的深度融合来说,本文以郑州报业为例展开分析和研究,深入分析其发展的特点和优势,并且针对其平台的搭建和发展进行了探讨,以期能够对先关报业集团的深度融合起到一定的帮助和促进作用。

高校数字档案馆信息安全保障体系建设研究

数字档案馆建设是数字校园建设的重要内容,也是高校档案事业发展水平的重要标志。但随着高校档案数字化和信息化的迅速发展,数字档案馆信息安全保障问题已成为高校档案界关注的热点,文章通过分析和研究高校数字档案馆信息安全保障体系建设及内容,并提出相应研究对策,对促进高校档案事业的发展具重要现实意义。

计算机网络维护信息技术与管理探析

伴随着网络技术的持续性发展,网络建设的方式方法得到了显著的创新。网络技术的发展也间接改变着维护管理工作模式,旨在为网络用户提供了更高质量的网络服务。在激烈竞争的市场中,想要提高自身市场竞争力就必须做好维护信息技术方面的建设,从而保障自身的服务效益。对此,为了更好的推动网络技术持续创新,本文简单分析计算机网络维护信息技术与管理,希望可以为相关工作者提供一定帮助。