关于当代家庭教育学科化建设的几点思考

在学者们共同努力下,当前我国家庭教育的发展已从家庭教育指导普及转向学科建设提升。一门相对成熟的独立学科应具有较为明确的研究对象、逻辑起点、基本概念及学科共同体,而教育学、心理学、社会学等多学科、跨领域的知识融合,有助于当代家庭教育的学科建设与发展。我国家庭教育学科建设进路应包括学科框架进一步构建、跨学科研究进一步推进和家庭教育政策进一步聚焦,以至不远的未来在国内外取得独立的学科地位。

炎黄学学科化建设又添力作——《炎黄学》序

霍彦儒先生大作《炎黄学》即将面世,尊嘱作序,我深感欣慰。一是感到从炎黄文化走向炎黄学,符合“新文科”发展的时代需求;二是感到建设炎黄学需要学者们多方面的努力,霍先生的《炎黄学》是一力作;三是感到《炎黄学》问世也是霍先生对自己几十年从事炎黄文化研究的一个总结和升华。说到炎黄学学科建设,就会使我们想到提出创建炎黄学的事情和信阳师范学院于2017年12月成立炎黄学研究院的事情。

论党的建设的科学化与学科化

党的建设科学化与学科化有着非常密切的联系,两者相辅相成、相互促进,没有学科的有力支撑,党建科学化难免会成为空中楼阁,离开了党建科学化,党建学科的发展也会迷失方向、后继乏力。要提高党的建设科学化水平,当前迫切需要推进党的建设学科的发展,其中包括要明确党建学科的独立地位,尽早使其从中共党史中独立出来;要提高党建学科的体系化水平,构建党的建设的规范学科体系;要创新党建学科的研究方法,既要注意继承传统的方法,又要善于借鉴新的学科,尤其是运用多学科的方法;要进一步提升党建学科的服务能力,使党建学科为党的建设发挥理论指导作用。

吉林省师范类院校图书馆中国语言文学资源建设学科化研究

文章通过调研吉林省师范类院校图书馆中国语言文学资源建设学科化的现状,发现吉林省师范类院校图书馆在中国语言文学学科的馆员制度、自建数据库、资源评价体系、特色馆藏资源、资源配置方面略有不足,进而提出相应的策略:以中国语言文学学科馆员作为中国语言文学资源建设学科化的主体,加强中国语言文学学科特色馆藏资源的建设,实现中国语言文学学科资源共享,建立中国语言文学学科资源评价体系。

基于日志数据的信息资源学科化建设研究

针对当前信息资源学科化建设工作中的不足,提出了基于日志数据的资源学科化建设框架,利用日志数据来分析用户需求特征。对用户需求特征指标进行了探讨,包括平均请求间隔、期刊请求收录比例和期刊请求散度,目的是为不同学科信息资源遴选标准的建立提供参考依据。

网络环境下高校图书馆资源学科化建设研究

网络技术对于高校图书馆的发展既是机遇也是挑战,高校图书馆的资源形式越来越多样化,服务工作更加便捷化,图书馆在职能扩大化的同时也更加要求其提供优质的信息资源。在高校图书馆采用资源建设学科化管理方式,有助于提高采配资源的质量,优化读者服务工作,完善图书馆的人力资源和信息资源的管理。图书馆资源学科化建设在实施过程中需要采用专业的学科馆员管理制度,在专业信息采集过程中要重视前期调研工作,充分调动读者的积极性发挥读者荐购功能、不断优化并推广图书馆资源学科工作。

高校图书馆学科化知识服务模式研究

图书馆作为高校教育的重要资源之一,高校在持续推进教育建设的过程中还应该重视对图书馆的建设完善,设计一种以图书馆学科为基础的知识服务模式,旨在为高校师生提供更丰富多样的知识支持和服务,促进高校教育与科研工作的更进一步开展。文中对高校图书馆学科化知识服务模式的具体实施以及发展趋势进行了简单探讨,并提出了一些开展这一服务模式的建议,期望高校图书馆资源的利用率可以因此变得更高,更好地服务于高校师生。

体育新闻实践教学学科化建设研究

国内各院校开展的体育新闻实践教学活动中,存在着如实践教学研究不够,实践教材编撰落后于教学实践,新闻学科实践教学建设缺乏明确的指导意见、量化评价体系,实践教学活动无章法可依,实践教学成果得不到重视,对体育新闻实践教学的重要性认识不够等问题。针对这些问题,本研究从体育新闻实践教学学科化建设的视角出发,指出体育新闻实践教学体系化建设的重要性及可行途径。

融媒体环境下公立医院宣传学科化建设的探讨

医院宣传工作历来在医院管理工作中具有重要作用,海军军医大学附属公利医院近3年不断通过队伍建设、制度建设、内涵建设和科教建设等多方面进行宣传学科化建设,可以较好适应融媒体环境下的宣传策略,积极应对新医改背景下医疗服务市场的竞争压力,发挥正确舆论导向,树立医院良好形象,增进社会各界对医院的了解,不断增强医院的凝聚力、向心力和感召力,为融媒体环境下构建和谐医患关系、探索医院职能科室学科化建设作出积极贡献。

高校图书馆阅览室的学科化建设

随着高校图书馆教育职能和信息职能的加强 ,图书馆阅览室起到越来越重要的作用。为使阅览室适应当前高校的人才培养目标及模式 ,我认为有必要对阅览室进行学科化建设。此外 。

国际中文教育在法国的学科化建设--白乐桑教授访谈

于国际中文教育转型升级新时期,笔者对法国著名汉学家白乐桑教授进行了访谈。在访谈中他首先从法国汉学历史起源以及汉语学科化、本土化发展的角度讨论了法国汉语教育发展对欧洲其他国家的借鉴意义。其次,他说明了法国汉语的教学特色,从教材设计、教师培养和教学法应用等方面强调了汉语教学中“二元论”的重要性;又以法国欧洲与东方语言班和中文国际班两种特殊班型为例,分享了CLIL教学法在法国汉语双语教学中的应用进展情况。最后,他通过对中国文化特点及其表现形式、中国文学翻译方面的阐述,对中文教师的跨文化适应能力的培养提出了建议,并以法国汉语教学学科化建设的成功案例为鉴,对世界范围内国际中文教育学科建设提出了新的展望。

从妇女问题研究走向学科化建设:女性学学科发展的脉络

如果要描绘出中国女性学学科建设的图景,中华女子学院的实践应该是其中一个重要的观察样本。根据学校教学基础单位教研室名称的变化进行分期的话,中华女子学院女性学学科发展可以简略分为三个时期。(1)重视妇运时期。全国妇联1979年正式恢复妇女干部学校后,成立了妇女业务研究室,先后更名为妇女运动系、妇运理论系,围绕妇运理论、妇运史、妇运工作管理三个领域进行教学与科研,为女性学学科建设与专业发展夯实了基础。

关于期刊学科化建设的理性思考

从世界上第一种期刊创办以来,期刊就以它的新颍性、及时性、连续性和灵活性,在千姿百态的文献国度里异军突起,迅猛发展,独占鳌头。期刊作为一种在人类文明社会赖以进行知识交流和信息传递的重要工具,在情报、信息无所不在的当今社会,现有的科学理论和方法又不能完全适应期刊这一特殊文献类型的特殊需要时,建立一种理论来指导期刊工作实践已经迫在眉睫了。

学科化服务的图书馆学科资源建设的实践与探索

本文以南方某中学的图书馆学科资源为例,深入分析探讨如何更好地发挥图书馆学科资源建设,进一步优化学科服务。

融媒体环境下公立医院宣传学科化建设的探讨

医院无论是私立还是公立,其宣传工作都是必不可少的,医院中医疗队伍建设、护理队伍建设、先进医疗设备建设的宣传有利于医院树立良好形象。当前科学技术的发展和新媒体运营的兴起,造就了新一代的融媒体环境,目前医疗市场竞争如此之大,作为公立医院的宣传部门务必要做好本职工作,充分利用融媒体条件,把握正确舆论导向,为医院与社会各界之间的联系做好后援工作。文章就现在的融媒体大环境做分析,浅谈公立医院的宣传学科化建设,为促进医患关系和医院凝聚力贡献一份力量。

体育新闻实践教学学科化建设研究

体育新闻即从属于新闻业又属于体育事业, 所以它既遵守新闻业的行业原则, 又有体育事实. 由于它本身行业的特殊性, 再加上 90年代之后, 我国的政治经济文化的快速发展, 体育新闻教育的教学模式也走上了独特的道路.相比起其他专业的的课堂教学的方式, 体育新闻教学正在探索着一条现场实践教学的道路. 但是, 任何的新生的事物都有优缺点.本文就是从体育新闻在实践教学的道路上的缺点进行探究, 希望在体育新闻实践教学学科化的建设上起到少许作用.

女性文学研究学科化进程述略

中国女性文学研究从学科意识的萌发到学科理念的形成,经历了近20年的实践过程。本文就女性文学研究的学科化进程作了一个线性的描述,同时也回顾了中国近20年来女性文学研究的历史进程。

关于当代家庭教育学科化建设的几点思考

未来我国家庭教育学科建设重点应包括学科框架进一步构建、跨学科研究进一步推进以及家庭教育政策研究进一步聚焦等。第一,家庭教育的学科建设有助于完善其理论框架,更深入合理地解释家庭与教育之间的复杂关系。心理学、社会学、教育学、法律等多学科领域知识融合,有利于家庭教育跨学科建设与发展,多样化的理论范式为研究提供了有力的学理支持,可以促进对家庭教育本质与影响的深度阐释,有利于更深入的专业研究和理论发展,也可以在一定程度上助力制定更有效的政策研究。

教师教育的学科化建设及其思考

当前的我国教师教育学科建设存在着概念体系不够科学、学科性质没有清晰界定、研究方法简单移植、研究重心偏实用化、学科制度建设不够成熟、研究队伍尚未形成等问题。在把握这些问题的前提下开展教师教育学科建设,需要加强教师教育的学科制度建设,开展教师教育的课程体系建设,同时培育高水平教师教育学学科队伍,提升教师教育学科整体研究水平。

非物质文化遗产学科化建设问题与对策

非物质文化遗产要成为一门独立的学科,需要采用"五个结合"的策略,以加快非物质文化遗产学科化建设的步伐,促进非物质文化遗产学科化建设,促进非物质文化遗产的研究和非物质文化遗产保护事业的发展。