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新加坡普通教育面向21世纪的适应性改革与发展
被引量:
1
1
作者
胡庆芳
《外国中小学教育》
北大核心
1999年第4期14-18,共5页
随着21世纪的迫近和“人才立国”、 “科教兴国”观念的日益深入人心,世界各国在世纪之交的今天都在为能大力培养适应新世纪挑战的建设性人才而进行着适应性的改革与发展。“小国富民”的新加坡更是不满足于已创造的奇迹与辉煌而居...
随着21世纪的迫近和“人才立国”、 “科教兴国”观念的日益深入人心,世界各国在世纪之交的今天都在为能大力培养适应新世纪挑战的建设性人才而进行着适应性的改革与发展。“小国富民”的新加坡更是不满足于已创造的奇迹与辉煌而居安思危,以强烈的历史紧迫感,以“使人人都能接受教育”和“充分开发每一个人的潜能”为目标;从普通教育入手,大刀阔斧地进行改革,以优异的教育和良好的综合国民素质迎接新世纪的全方位挑战,努力卫冕21世纪 “微型超级大国”的桂冠。
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关键词
新加坡
普通教育
国民素质
适应性改革
教育入手
21世纪
学习能力
学校
建设性人才
教育部
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职称材料
加强师专《动物学》实验技能的培养
2
作者
李海涛
《西昌师专学报》
1998年第1期60-61,共2页
《动物学》实验技能的培养一直是高等师范专科学校生物专业教学工作中的一大难题。在传统教学的基础上,对师专《动物学》实验教学进行改革,取得了良好的效果,本文对教改的实施方法进行了总结,与同行们商讨。
关键词
《动物学》
实验技能
实验教学
制作方法
实验动物
高等师范专科学校
动物标本
师专
实验技能培养
建设性人才
下载PDF
职称材料
题名
新加坡普通教育面向21世纪的适应性改革与发展
被引量:
1
1
作者
胡庆芳
机构
苏州大学
出处
《外国中小学教育》
北大核心
1999年第4期14-18,共5页
文摘
随着21世纪的迫近和“人才立国”、 “科教兴国”观念的日益深入人心,世界各国在世纪之交的今天都在为能大力培养适应新世纪挑战的建设性人才而进行着适应性的改革与发展。“小国富民”的新加坡更是不满足于已创造的奇迹与辉煌而居安思危,以强烈的历史紧迫感,以“使人人都能接受教育”和“充分开发每一个人的潜能”为目标;从普通教育入手,大刀阔斧地进行改革,以优异的教育和良好的综合国民素质迎接新世纪的全方位挑战,努力卫冕21世纪 “微型超级大国”的桂冠。
关键词
新加坡
普通教育
国民素质
适应性改革
教育入手
21世纪
学习能力
学校
建设性人才
教育部
分类号
G639.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
加强师专《动物学》实验技能的培养
2
作者
李海涛
出处
《西昌师专学报》
1998年第1期60-61,共2页
文摘
《动物学》实验技能的培养一直是高等师范专科学校生物专业教学工作中的一大难题。在传统教学的基础上,对师专《动物学》实验教学进行改革,取得了良好的效果,本文对教改的实施方法进行了总结,与同行们商讨。
关键词
《动物学》
实验技能
实验教学
制作方法
实验动物
高等师范专科学校
动物标本
师专
实验技能培养
建设性人才
分类号
Q95-4 [生物学—动物学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新加坡普通教育面向21世纪的适应性改革与发展
胡庆芳
《外国中小学教育》
北大核心
1999
1
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职称材料
2
加强师专《动物学》实验技能的培养
李海涛
《西昌师专学报》
1998
0
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职称材料
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参考文献
引证文献
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