中小学图书信与学校信息化建设整合的思考

中小学图书馆建设与学校信息化建设整合,就是把图书馆数字化与中小学教育信息化建设有机地结合起来,提高资源利用率,以期达到促进教育模式转变,增强教学效果的目的。整合建设主要从硬件建设、软件建设、教育教学模式改革等三个方面进行。

基于工作思维的高职护理专业基础医学课程整合建设探索

基于工作思维,探索分析高职护理专业基础医学课程整合建设的必要性和路径,旨在提高教学效果和培养学生的综合能力,促进人才培养,为高职护理教育提供一种新的教学模式,同时也为其他专业的课程整合提供借鉴和参考。

“互联网+”背景下高校教学资源建设与整合

讨论了"互联网+"背景下高校教学资源建设存在的问题,提出了"互联网+"背景下教学资源建设整合的若干措施,以及"互联网+"背景下教学资源建设整合的一些注意事项,对相关高校的教学资源整合建设工作有所裨益。

农产品营销中介服务平台整合建设研究

农产品营销中介是农村中介组织的重要组成部分。农产品营销中介服务平台的整合建设能够将目前比较分散的中介资源整合起来,为农产品的流通提供更好更完善的服务,对解决三农问题、建设社会主义新农村,有着重要意义。要促进农产品营销中介组织的发展,应遵循一定的原则,自上而下建立多层次、多形式的中介组织网络,搭建营销中介服务平台。为此,政府应加强政策支持,从资金、立法、教育培训、运行机制等方面有步骤有重点地建设农产品营销中介服务平台。

关于地铁整合建设之探讨

地铁的整合建设是一种先进的地铁建设模式，本文论述了地铁整合建设的概念及其理论依据， 提出了地铁整合建设的方式， 并对地铁整合建设中与城市发展的整合、与其他交通工具的整合、地铁车站的整合、信息整合、资费整合、机构整合以及与城市地下空间开发利用的整合等进行了分析和探讨，

新公共管理视角下整合建设科技信息服务平台

科技信息服务平台是当今社会科技创新体系的一个重要组成部分。传统体制下,科技信息服务平台建设缺乏统一规划,各自为政,导致平台发展推进缓慢。从科技信息服务平台现状出发,分析其发展过程中产生的问题及原因,进而以新公共管理运动为视角,为科技信息服务平台整合建设提供建议及对策。

基于建构主义教学理论的高校教学资源整合建设

当前高校教学资源建设存在着缺乏统一规范、目标定位模糊、共享程度低下、缺乏反馈机制等诸多问题。本文提出了基于建构主义教学理论组织教学资源的两种模式,建议秉承以学生为主体,以教师为主导的指导思想,采取积极建设学习资源和构建学习环境、积极引入协作交流学习及学习反馈机制等方式,以提高高校教学资源建设质量和师生使用效果。

林业企业的整合发展建设

本文论述了林业企业整合建设的概念及其理论依据 ,在分析林业企业经营现状及管理模式基础上 ,提出了在可持续发展思想指导下的林业企业整合建设的基本思路和建设方式 。

高校档案信息与图书馆信息资源嵌入式整合建设的思考

通过对一些高校档案馆的调查,以期了解我国高校档案馆的建设现状,并就将档案馆资源嵌入数字图书馆信息资源的整合建设提出建议。

东莞图书馆数字资源的整合建设与便捷服务

信息社会和数字出版不断发展，数字阅读日益流行，数字资源成为公共图书馆的重要资源，如何更好地建设数字资源并开展服务成为公共图书馆面临的新课题。文章论述了东莞图书馆数字资源整合建设的内容、原则和具体措施，随之结合东莞图书馆的实践分析了一些具体的便捷服务举措，并提出了几点问题及思考。

城市慢行交通系统与公共避难空间整合建设初探

慢行交通是实现低碳、可持续发展目标的交通模式,也是连接城市公共避难空间的主要通道。本文针对当前城市灾害频发、公共避难空间资源有限、可达性较差等问题,提出慢行交通系统与公共避难空间整合建设的思路。为实现慢行交通空间的安全性和安全避难空间的系统性,文章从规划设计和交通管理等方面提出对策建议。

高中地理微课资源整合建设的思考

随着时代的不断发展,微课这一种教学方式的应用也越来越广泛。因此,对当前高中地理微课教学的主要类型进行分析,并且结合地理课目的教学特点,探究今后微课的建设、资源的整合以及平台的建立就显得十分重要。

金土工程基础数据库的整合与建设

金土工程实施的目标是形成“天上看、地上查、网上管”的国土资源管理运行体系,基础数据库的整合建设是金土工程的一个重要组成部分,本文通过分析国土资源数据库的现状,探讨金土工程基础数据库整合建设的目的、应达到的目标、应解决的问题和应采取的方式,提出国土资源管理运行体系正常运转,数据库整合建设必须统一标准、统一规划,实现互联、互通、叠加分析、综合利用,为国土资源科学化、规范化管理提供准确可靠的依据。

少数民族地区新农村建设中的资源整合——来自云南省保山市勐廷村的个案分析

资源整合是任何社区发展项目的基础,因而有效推进新农村建设的关键也在资源整合,在少数民族地区的新农村建设中资源整合还具有更特殊的意义。勐廷村的个案展示了其资源整合路径为:一是充分挖掘社区内部的各种资源;二是积极争取和吸引社区外部资源;三是有效整合社区内外部资源。这有力地推进了当地的新农村建设,不过该个案体现出来的政府推动痕迹明显、对项目依赖性强以及注重物质环境改善等特征值得进一步探讨。

高校档案信息与图书馆信息资源嵌入式整合建设的再思考

应我国近几年的发展需求,通过对我国国情的分析和高校档案信息与图书馆信息资源的发展规律,对高校档案馆与图书馆信息资源嵌入式整合建设提出了相应的观点。

社区旅游整合发展建设的探讨——以云南澄江禄充社区为例

以云南澄江禄充风景区为例,结合有关“社区旅游”问题的理论和方法,通过实地调查,对社区居民的参与意识、利益分配、管理体制等问题进行讨论,分析其旅游发展过程中存在的问题,运用社区整合思想基本理论,试提出建设性的发展对策。

整合与深化:农村党支部建设的思考

当前农村发展过于强调外来资源的输入,却忽视农村党支部整合能力建设。推进农村基层党建工作深入发展,必须针对农村基层党建存在的问题以及整合滞后对农村党建的制约,切实加强农村党支部整合能力建设,充分发挥农村党支部的领导核心作用。

近10年来党的社会整合能力建设研究综述

党的社会整合能力建设是党夺取和巩固政权,提高执政水平的重要法宝。近10年来学术界对其进行了初步研究,取得一些成果:简要介绍党的社会整合能力建设的研究概况,从党的社会整合能力建设的相关概念、面临挑战、措施、重要意义、历史经验启示以及社会整合模式等六个方面评述主要理论观点;指出研究中存在的主要问题,提出深化研究的思路。

高校图书馆数字资源建设与整合

由于高校图书馆资源具有分类多、数量多的特点,因此部分高校图书馆存在资源浪费、查找困难等问题,为此提出高校图书馆数字资源建设与整合研究。通过合理选用数字资源,建立数字资源共享平台,实现高校图书馆数字资源建设;明确数字资源整合范畴,制定数字资源整合标准,实现高校图书馆数字资源整合,至此完成高校图书馆资源建设与整合,以期充分发挥图书馆作为高校重要资料来源的作用。

以创意整合思维建设课程思政支持系统

在高校推进课程思政建设的过程中,一个完整的支持系统的构建至关重要,二级院系则是课程思政支持体系中的关键性环节。二级院系须认识到课程思政建设具有鲜明的创意性要求,课程思政支持系统的功能表现为以创意思维推进课程思政整合建设。课程思政整合建设突出了“聚”与“合”的理念,其主要路径体现在几个方面:对二级院系课程建设管理体制进行更新;对二级院系课程建设组织体系作出重构;对二级院系课程建设成果链条予以延伸。