全面质量管理视域下应用型高校督导工作的三维探析

目前,应用型高校督导工作存在组织架构设置不合理、督导手段单一和督导力量薄弱等突出问题。应重构全面质量管理视域下应用型高校督导体系的组织体系和规则体系,加强制度建设、改进督导方式和提升业务水平,构建一套以“督”为前提且以“导”为重点的高效能应用型督导体系。

专业学位研究生联合培养基地高质量建设思考

无论是支撑中国式教育现代化建设,还是推动研究生教育高质量发展,以及保障研究生高质量培养都需要研究生联合培养基地的高质量建设。目前,专业学位研究生联合培养基地存在基地落“实”不够、资源集聚不力、管理柔性不强和师资支持不足等建设问题,主要原因是基地功能定位不明、建设规划顶层设计不够、核心主体缺位和督查督导机制不全,为此需要从新发展格局融入、基地建设生态重构、虚拟基地建设探索及督导机制完善等方面探索新思路、拓展新路径。

我国高校教学督导队伍建设现状与对策

教学督导是高校为了全面贯彻国家的教育方针、保证教学质量、促进高校发展而进行的一种对教学工作的"督"和"导"活动,是高校对教学质量的监督、控制、评估、指导等一系列活动的总称。本文重点探讨当前我国高校教学督导队伍存在的问题与策略。

高校教学督导组织及队伍建设的思考

教学督导组织是高校教学质量管理体系的重要组成部分,教学督导是高校教学质量管理的重要手段,督导组织及队伍建设是教学质量监控体系中的重要问题.通过分析目前国内高校教学督导组织模式、存在问题以及教学督导在教学质量管理体系中的作用,探讨了教学督导组织及队伍建设的方法.

加强督导队伍建设,夯实督导工作基础

为加强教学管理,提高教学质量,各高校普遍建立了教学督导制。该制度是通过督导人员对全校教学活动进行监督、检查、控制、评估、咨询、指导等一系列活动的总称[1],其效益在很大程度上取决于教学督导队伍的水平和能力。因此,各院校在实施时,首要任务应是加强督导队伍建设,夯实督导工作基础。

督导队伍建设:健全教育督导制度的关键

我国教育督导制度自恢复以来，对我国教育事业的发展作出了重要贡献。但时至今日，督导队伍数量不足及素质和结构等方面的问题仍然是阻碍督导质量的重要因素，而制度建设的滞后是造成这些问题的重要原因。

论加强高校教学督导队伍建设

加强高校教学督导队伍建设是提高督导工作实效的关键,本文着力分析目前高校教学督导队伍建设现状,指出其中存在的问题和不足,提出有针对性的加强教学督导队伍建设的观点和意见,旨在通过加强督导队伍建设、提升督导队伍工作水平来促进督导工作质量的提升,使督导工作在保障高校教学质量、促进高校教学质量进一步提升发挥更大的作用。

新时代高职院校教学督导队伍专业化建设实践与探索

在高等职业教育蓬勃发展的新态势下,高职院校的人才培养面临着空前未有之新挑战、新机遇。教学督导队伍作为教学督导工作的实施主体,其专业化建设的程度直接影响着教学督导体系能否高效运行以及教学督导工作质量的高低。本文采用文献分析法、实证分析法等研究方法,在论述新时代高职院校教学督导队伍专业化建设重要性的基础上,归纳剖析了新时代高职院校教学督导队伍专业化建设所亟待解决的突出问题,并有针对性地提出切实可行的应对策略,以期对高职院校教学督导队伍专业化建设实践与探索有所裨益。

绥化学院教学督导队伍建设调查研究报告

一、基本情况 绥化学院为确保人才培养质量,保障教学质量监控系统有效运行,2009九年,学校的教学质量监控系统进行了彻底的改造,解散了原教学督导队伍,重新组建了教学督导队伍,重新组建的教学督导队伍在人员构成上与原来发生了根本的变化。过去清一色的是由已退休的老教师担任教学督导员,新组建的教学督导队伍只保留了一名退休教师,

我国高校教学督导队伍建设现状与对策研究

教学督导是高校为了全面贯彻国家的教育方针、保证教学质量、促进高校发展而进行的一种对教学工作的"督"和"导"活动,是高校对教学质量的监督、控制、评估、指导等一系列活动的总称。本文重点探讨了当前我国高校教学督导队伍存在的问题与策略。

谈高等学校教学督导队伍建设

建立优秀的教学督导队伍对于高校完善教学质量保障体系至关重要。教学督导员要具备良好的思想道德素质、知识素质、能力素质和个性心理素质;教学督导队伍要加强学习和培训;教学督导队伍建设需要严格遴选人员、加强制度建设、建立激励机制、提供经费保障。

试论高等学校教学督导队伍建设

教学督导队伍是教学督导活动的主体,是教学质量监控的桥梁和纽带。教学督导人员的素质是保证教学督导工作质量的决定性因素,是实现教学督导规范化和科学化的根本前提。因此,建立一支素质优良、结构合理、数量适度的教学督导队伍是开展教学督导工作的首要工作。

有关教育督导队伍建设中的几个问题

教育督导队伍建设是教育督导制度建设的内容之一。教育事业的健康发展需要一支优化高效的队伍,这一点已越来越得到广大教育工作者的共识。尤其是目前阶段,教育督导体制尚未最终理顺,教育督导外部环境尚待建设的情况下,教育督导队伍的质量更是教育事业发展中的举足轻重的因素。

提高高校教学督导实效性的探索与实践

教学督导是高校教学质量监控的重要手段。高校应加强督导机制、督导组织及队伍建设,健全教学质量监控体系,推进教学改革,切实提高教学质量。海南大学围绕提高教学督导实效性这一主题进行了有益的探索和实践。

探索适应新形势的高校督导制度

高校督导制是我国高校教育管理中的一个重要部分。拓展教育督导观念 ,明确督导工作职权 ,加强督导队伍建设 。

独立学院构建教学督导制度剖析

教学质量是独立学院的生命线,是制约独立学院持续健康发展的关键因素。本文通过对独立学院存在问题的分析,明确了独立学院教学督导的必要性,提出了构建适合独立学院发展的院系两极督导制度。在此制度下,进一步阐述了独立学院教学督导工作的几个重点方向,重点论述了将教学督导评价与教师薪酬结合,提升师资队伍整体素质;同时对教学督导员队伍建设和组成方式提出了几点构想:通过校内、校外两种督导人员,不断充实完善督导员队伍的建设。

略论军校教学督导员的选聘

为建立健全军校教学督导员选聘机制，在分析军校教学督导员选聘工作现状的基础上，指出督导员选聘工作中存在的问题和原因，提出从选聘理念、标准、程序和方法等4个方面改进督导员选聘工作，把好督导员选聘关，促进督导队伍机构的合理化，使教学督导工作真正成为推动军校教育教学转型、提升军校育人质量的积极力量。