数据采集与预处理课程思政融入与建设策略探究

文章深入探讨了如何将思政教育融入数据采集与预处理课程,并提出相关建设策略。结合课程特色,提出了融入思政教育的必要性,挖掘了课程中的思政资源,并设计了富含思政内涵的教学方法与策略,结合实践教学,加强学生的社会责任感和职业道德。研究结果显示,恰当的思政融入不仅有助于提升学生的专业技能,更能培养学生的社会主义核心价值观,实现专业与思政教育的有机结合。本研究为高校专业课中思政教育的融入提供了有效参考,有助于提升高等教育的整体质量。

高校建设老年大学策略研究——以沈阳大学夕阳红学院为例

随着我国老年教育需求不断扩大,高校创办的老年大学的数量日益增加。与社会创办老年大学不同,高校目前尚未形成特色鲜明的模式,影响高校老年大学发展的一些制约因素依然存在。以沈阳大学夕阳红学院为例,着眼于高校管理角度,从六方面阐述高校建设老年大学的策略,以期对高校开展老年大学建设工作起到借鉴和推动作用。

统筹发展和安全视角的“数字政府”建设策略

党的十九大报告提出,加快建设创新型国家;以技术创新为数字中国、智慧社会提供有力支撑。党的二十大报告提出,坚持把发展经济的着力点放在实体经济上,推进新型工业化,加快建设网络强国、数字中国。2022年6月,国务院制定了《国务院关于加强数字政府建设的指导意见》(国发〔2022〕14号)(以下简称《指导意见》)。作为国家层面首个“数字政府”指导文件,《指导意见》明确提出将政务运行的数字化转型作为治理能力现代化的重要方面,既要通过改革引领、数据赋能提升发展效能、效益,又要坚持以人民为中心、安全可控的原则,全面构建制度、管理和技术衔接配套的安全防护体系,切实提升数字政府的安全发展水平;2023年2月,中共中央、国务院印发《数字中国建设整体布局规划》,其中强调发展高效协同的数字政务、构建普惠便捷的数字社会等,切实增强人民群众的安全感、获得感和满意度。

基于品牌意识的现代产业学院建设策略研究

随着中国经济社会的高质量转型发展和产业升级,品牌意识已逐渐成为企业、组织乃至高校在激烈竞争中脱颖而出的关键因素。现代产业学院作为高等教育工科改革重要方向,其品牌建设与提升不仅关系到学院的声誉和影响力,更关系到应用型人才培养质量和效果。因此,基于品牌意识的现代产业学院建设策略显得尤为重要。现代产业学院作为一种新型政、校、企合作办学模式,通过整合多方创新资源,深化产教融合,推动多主体协同育人。其核心使命在于培养具备“应用型、复合型、创新型”特质的现代产业所需要的高素质人才。这一建设过程彰显出鲜明的共生特性与经济命运共同体属性,因此,必须精心优化共生主体间的界面联系,增强共生效能,合理调配各类共生资源,并不断优化共生环境,以制定和实施切实有效的发展策略,为国家培养更多优秀应用型产业人才。

基于课程思政共同体的校园品牌文化建设策略研究

本研究旨在探讨基于课程思政共同体的校园品牌文化建设策略。通过对课程思政共同体理论的梳理,以及对当前校园品牌文化建设现状的深入分析,本研究揭示了课程思政共同体在校园文化建设中的重要作用及其与校园品牌文化的紧密关系。针对现存问题,还提出了一系列切实可行的建设策略,包括整合课程资源、加强师资队伍建设、注重学生主体以及强化校内外合作等。本研究不仅丰富了校园品牌文化建设的理论体系,也为实践工作提供了有益的指导和参考。

课程思政视域下高校体育课程思政建设策略探究

本文采用文献资料法、专家访谈法、比较分析法探索高校体育课程中融入课程思政理念的现实困境,以普通高校体育课程思政建设策略探究方式,构建形成“以体育人、以德育才”课程思政理念建设体系,探究体育课程思政建设策略,旨在为国家培养具有大思政意识的全面高素质体育人才。

跨校修读移动教学资源建设策略研究——以“发展与教育心理学”为例

跨校修读满足了不同层次学生个性化学习的兴趣需求,实现了校际间的资源共享和优势互补。针对当前学校“发展与教育心理学”课程开设不足、移动教学资源短缺的现状,建议遵循“标准化、简单性、时效性、微型化、多样化、开放性”的建设原则,以“需求分析、资源设计、资源制作、资源测试、资源评价”为建设路径,采用如下建设策略:以需求为导向提升资源价值,注重教学资源的社交属性,发挥资源推荐的重要作用,加强新媒体技术的应用,健全资源建设保障机制,全面融入“课程思政”元素。

英国中小学国际理解教育课程建设策略

为了应对全球化时代的挑战,各国都非常重视在全球化背景下来构建学校的课程体系,以培养学生的全球素养。进入21世纪以来,英国日益强调在中小学推行国际理解教育,颁布了一系列有关国际理解教育课程的政策文件,提供了各种项目支持,并采取了灵活多样的国际理解教育课程实施方式,从而建立起了相对完备的中小学国际理解教育课程体系。

新时代高校意识形态安全风险分析与建设策略研究

新时代国内外意识形态安全风险进一步叠加,不稳定因素进一步增多。高校作为意识形态工作的重要阵 地,关系到国家在意识形态领域的安全稳定,也是境外敌对势力重点渗透区域,高校对青年大学生意识形态教育的重要 性不言而喻。随着新时代信息化技术的飞速发展,高校意识形态安全工作迎来诸多新的安全风险和挑战,不仅给高校意 识形态安全风险防范的内容提出新课题,同时也要求高校根据新时代的特点,积极完善意识形态安全建设策略。

营养配餐专业国家教学标准的建设策略研究

本研究探讨了职业教育中营养配餐专业的教学标准体系构建及其具体的实施方法,并提出了相应的教学标准建设策略。从提高教学标准的科学性和实践性出发,本研究探讨如何建立动态调整机制,以满足营养配餐专业学生的就业发展需求,增强教学标准的有效性和教学标准的实施效果,为职业教育的实际操作提供有益的指导和借鉴。

基于老幼需求的乡村公共服务设施建设策略研究

为了推进基本公共服务城乡均等化,实现城乡融合发展,在人口老龄化、低幼化的社会背景下,以江西省赣州市坞埠村为例,基于老幼需求的研究视角,结合设施满意度调查及需求导向分析,归纳总结其公共服务设施配置现状问题。结果表明,养老托幼服务圈配套标准不明确、公共服务设施供需不匹配、公共空间载体布局不完善是导致公共服务供给不足的主要原因,建议以10分钟服务圈为标准构建“一轴双核”的空间模式,以老幼需求为导向促进公共服务精准化配置,以文化振兴为目标重构公共活动空间格局,强调老幼差异化需求的精准适配,为乡村未来社区公共服务设施适老幼建设提供参考。

大数据智慧养老服务系统与发展机制建设策略

本文以现代社会养老服务供不应求的现状为研究背景,结合当前先进的大数据技术,对智慧养老服务系统的设置及其发展机制建设策略进行研究。研究主要包括我国当前的养老服务发展现状,大数据支持下的智慧养老服务系统应用需求,大数据智慧养老服务系统的建设策略,以及大数据智慧养老服务系统发展机制建设策略。希望通过本次的分析,可以为大数据技术的应用和智慧养老服务系统的设置及其发展提供科学参考。

新时代应用型高校教师教学创新团队建设的问题、需求与策略

教师教学创新团队建设是应用型高校高质量发展的关键举措,是提高应用型人才培养质量的重要因素。针对教师教学创新团队建设中出现的结构不合理、团队成员能力不足、机制体制不健全等系列困境,系统地从明确建设任务、科学组建团队、能力提升、教学创新、协作共同体打造和机制体制建设等方面提出团队建设策略,提升应用型高校教育教师教学创新团队建设水平。

新能源产业终身职业技能培训体系建设策略

依据国务院出台的《关于推行终身职业技能培训制度的意见》(简称《意见》),“终身职业技能”旨在培育劳动力“双创”素质、提升就业质量,在经济“新常态”背景下有效解决结构性人才短缺的矛盾,为供给侧结构性改革、经济高质量发展夯实人力资源基础。由此不难界定,“终身职业技能培训”是一个劳动力优化概念,它的基本特征是“全面性覆盖支持”“全过程评价激励”及“全方位服务保障”。

5G-A新机遇与建设策略探讨

随着5G-Advanced(5G-A)技术的快速发展,全球通信行业正面临新机遇。运营商应抓住5G-A的战略“窗口”,通过引入Red Cap和无源物联等关键技术,以及Al内生智能与通感一体技术,满足新兴市场需求并拓宽业务边界。在此背景下,运营商应制定适度超前的建设策略,协同产业链合作,以填补现有网络市场空白、发掘新增长点,为迎接全面数字化时代做好准备。

基于三生空间的川西林盘空间评估及建设策略研究--以都江堰市天马镇为例

川西林盘独特的宅、林、水、田景观格局是成都平原农耕文明的结晶。当前研究大多根据已有认知经验开展分析,较少结合空间分析评估对林盘保护提出建设策略。因此,本文以都江堰市天马镇林盘为例,首先,运用景观指数和空间分析方法,刻画研究区林盘的空间格局特征;其次,采用构建的三生空间评价指标体系对林盘生产、生活、生态空间的综合度和协调度进行评估,并识别出不同的林盘类型;最后,结合各类林盘类型的自然、经济和社会特征提出相应的未来发展建设策略。结果表明:天马镇林盘具有显著的规模不均衡性、空间异质性及景观破碎性特征;针对评价所得四种林盘类型,对天马镇林盘提出重点保护、原址修复和迁移合并三种空间建设策略。研究成果可对当地政府制定科学的林盘空间优化对策、保护措施提供科学参考。

基于SPOC的混合式教学资源建设策略

针对基于SPOC的混合式教学资源建设存在的问题,应用境脉学习、连通主义、生成性教学等理论,对如何进行教学资源建设进行了分析,在此基础上提出了基于SPOC的混合式教学资源建设策略。最后,以“计量经济学”为例说明了教学资源建设策略的具体实践与效果。

大思政课背景下课程思政建设策略及实施路径

大思政课一体化建设是思政工作融入大中小学教学全过程,推动全员全方位育人的重要举措。为解决大思政课建设的实践困境,学校需建立一支政治强、人格正、思维新、自律严的教师队伍,并坚持以教材为载体、以教学设计为核心、以思政资源库为基础展开课堂教学,巩固课程思政的效果,提升课程思政的时效,并协同发挥家庭、社会、网络等多方力量,全面落实立德树人根本任务。

大学生志愿者服务激励机制建设策略

本文主要研究的是大学生志愿者服务活动方面的激励机制建设。包括大学生志愿者服务及其现状、大学生志愿者服务激励机制的主要建设意义及其主要建设策略。经研究可知,在建立大学生志愿者服务活动机制的过程中,高校志愿者组织与管理人员可完善其保障机制、建立健全相关法律法规、拓展融资途径、建立评估体系和开展教育培训等。希望通过本次的研究,可以为大学生志愿者服务激励机制的科学构建及其服务质量的提升提供一定参考。

高校校史馆的育人功能研究及建设策略

作为学校不可移动的档案,高校校史馆一直以来发挥着存史资政育人的重要作用。随着社会发展与进步,高校校史馆在育人方面的作用越来越受到重视。本文通过对新时代高校校史馆育人功能的研究与实践进行分析,探讨了高校校史馆在培养学生的爱国主义情感、传承优秀文化、弘扬社会主义核心价值观等方面的作用,并就如何通过高校校史馆的建设来增强育人功能提出建议。