建设类高等职业教育多样化人才培养模式初探

建设市场的繁荣,条件、地域的差异,促进了建设类高职教育专业人才培养模式的多样化。通过对建设类高等职业教育多样化人才培养模式的阐述、分析,探讨其作用与需要进一步规范的方面,旨在对建设类高等职业教育多样化人才培养模式的完善有所裨益。

关于建设类高职生核心职业能力评价软件的开发

建设类高职学生能力培养与岗位需求的错位，已经成为制约高职教育发展的瓶颈问题，从建筑工程技术专业的岗位需求出发，定位核心职业能力，构建考核评价体系，开发核心职业能力评价软件，并应用于教学实践，实施效果良好，对教学改革、课程建设、专业建设具有明显的推动作用。

建设类高职人才培养模式比较研究

建设类高职与国内建设类中职比较 ,所掌握的基本理论、基础知识、尤其是基本技能的含量和水平不同 ;与国内建设类大学比较 ,人才类型不同 ;与以英国和澳大利亚为代表的CBET比较 ,与以加拿大和美国为代表的CBE比较 ,与以德国为代表的“双元制”比较 ,有共同之点 ,也有不同之处。为确保建设类高职人才培养模式的实效 ,应采取的主要策略是观念策略、专业策略、课程内容策略、实践教学策略、师资建设策略。