新疆北山大地构造属性及演化特征

本文首次提出新疆北山古生代大地构造属性为板内断裂造山带,具有下列基本特征:①造山带形成和发展受主断裂控制;②以成熟度低、分选差的陆源碎屑沉积为主;③岩浆活动有其本身的特点;④横向不均一性特征非常突出;⑤剖面结构构造特征,主要从造山带两侧分别向外缘逆冲,构成背冲型;⑥空间上由三个断裂造山带平行排列组合在一起;⑦时间上经历了三个断裂造山旋回。

对立统一规律对声乐教学的启示

歌唱是一种整体的协调运动,全身所有参与歌唱的器官之间充满着合作与斗争的关系。它们互相制约,又互相促进。在教学中遵循对立统一的规律去解决学生声音上存在的问题,能较好的把握歌唱的整体性,从而建立一种符合艺术性要求的歌唱声音状态。

中国古代声乐理论中的辩证统一思想——以“抗”“坠”理论为例

中国传统声乐艺术中富含深刻哲学性的有实用价值的辩证理论,今天仍适合于现代的声乐艺术,它们与现在基于解剖学基础上的声乐理论有着相似的原理。其中关于发声用气的辩证理论能协调处理身体各个器官参与,在相互"对抗"中达到辩证的统一。"抗""坠"理论就是其中之一,其歌唱状态符合于现代声乐的科学机理。藉此,剖析中国古代声乐理论中的既对抗又统一的原理,用其来指导我们的声乐学习,不仅是对中国古代音乐文化优良传统的发扬,也是古代声乐理论作用于当下艺术实践的可行性探索。

谈花鸟画构图的法则

中国花鸟画的构图,是创作成败的关键,对其原理与法则的探讨和研究并非无益。“构图”,古人称之为“章法”、“布局”。南齐谢赫在“六法”里称“经营位置”,东晋顾恺之叫“置阵布势”,说的都是构图问题。中国画的构图源于生活、高于生活,需要外师造化,中得心源。是现实生活中提炼出来的客观法则。

谈语文教学的语言美

教学,既是一门科学,又是一门艺术。任何学科的教学必须讲究语言美,语文教学更应如此。 如果把课堂教学中,教师的每一堂课当作一个大问架,每一段、每一句当作小间架的话,那么注意以下这些关系的恰当处理,对学生来说是最好的语言美的教育。 第一、开与合。开即开头,合即结尾。俗话说“砻糠搓绳起头难”,戏剧演员的叫板或亮相,都给观众以第一印象,因此是要下大功夫的。开头语,以先入为主。通过教师的切入肯(户攵月)的导言,或巧设比喻。

EFFECT OF COMPOSITE MINERAL ADMIXTURES ON RESTRAINING ALKALI-SILICA REACTION

The expansion and micro-cracks of the mortar with composite mineral admixtures （fly ash, zeolite and slag） due to the alkali-silica reaction （ASR） are studied. Results show that composite mineral admixtures cannot absolutely diminish the ASR of mortar bars with the low-alkali cement and a highly reactive aggregate. But the expansion rate and the deleterious expansion of the mortar bar are mostly reduced with increasing composite mineral admixture. The influence of mineral admixtures on the fluidity of the paste and the strength of the mortar is also studied.