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根植乡土,开放办学: 四方联动振兴乡村教育
1
作者
罗元勇
赵小花
《全视界》
2022年第12期47-50,共4页
绵竹市广济学校以“为孩子创造完整而幸福的童年”为目标,秉持“假如我是孩子,假如是我的孩子”的教育理念,办让老百姓满意的优质乡村学校,做有温度的广济教育。
关键词
乡村学校
开发办学
激发内生动力
三大行动
下载PDF
职称材料
民族地区高校的定位与跨越式发展研究
被引量:
14
2
作者
王琼
《民族教育研究》
2003年第3期28-32,共5页
民族地区高等院校面临着现状落后与需求增长、资源短缺与扩大规模、生源不足与规格提高、区位劣势与人才稳定、民族文化与外来文化“五大矛盾” ,急需解决学校发展、专业建设、人才层次、学术平台“四个定位”。民族地区高等院校如何应...
民族地区高等院校面临着现状落后与需求增长、资源短缺与扩大规模、生源不足与规格提高、区位劣势与人才稳定、民族文化与外来文化“五大矛盾” ,急需解决学校发展、专业建设、人才层次、学术平台“四个定位”。民族地区高等院校如何应对经济全球化 ,实现跨越式发展有确保定位、制定规划。
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关键词
民族地区
高等院校
跨越式发展
经济全球化
开发
式
办学
教学质量
生源质量
专业建设
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职称材料
题名
根植乡土,开放办学: 四方联动振兴乡村教育
1
作者
罗元勇
赵小花
机构
四川省绵竹市广济学校
出处
《全视界》
2022年第12期47-50,共4页
文摘
绵竹市广济学校以“为孩子创造完整而幸福的童年”为目标,秉持“假如我是孩子,假如是我的孩子”的教育理念,办让老百姓满意的优质乡村学校,做有温度的广济教育。
关键词
乡村学校
开发办学
激发内生动力
三大行动
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
民族地区高校的定位与跨越式发展研究
被引量:
14
2
作者
王琼
机构
西藏大学教务处
出处
《民族教育研究》
2003年第3期28-32,共5页
文摘
民族地区高等院校面临着现状落后与需求增长、资源短缺与扩大规模、生源不足与规格提高、区位劣势与人才稳定、民族文化与外来文化“五大矛盾” ,急需解决学校发展、专业建设、人才层次、学术平台“四个定位”。民族地区高等院校如何应对经济全球化 ,实现跨越式发展有确保定位、制定规划。
关键词
民族地区
高等院校
跨越式发展
经济全球化
开发
式
办学
教学质量
生源质量
专业建设
Keywords
ethnic colleges and universities
orientation
le aping development
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
根植乡土,开放办学: 四方联动振兴乡村教育
罗元勇
赵小花
《全视界》
2022
0
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职称材料
2
民族地区高校的定位与跨越式发展研究
王琼
《民族教育研究》
2003
14
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