实用型MES系统开发和使用流程(下)

该文重点介绍中小企业自主进行实用型MES系统开发和使用的流程,在《实用型MES系统开发和使用流程(上)》一文中,已经对信息管理模块、订单管理模块、生产管理模块、工序管理模块这四大模块的开发和使用流程做了详细的介绍,本文重点介绍品质管理模块、统计分析模块、仓储管理模块、质量追溯模块这四大模块的开发和使用流程。

实用型MES系统开发和使用流程(上)

该文重点介绍中小企业自主进行实用型MES系统开发和使用的流程,实用性MES系统应包括八大模块,分别是:信息管理模块、订单管理模块、生产管理模块、工序管理模块、品质管理模块、统计分析模块、仓储管理模块、质量追溯模块,该文主要介绍前四大模块,后四大模块将在《实用型MES系统开发和使用流程(下)》中介绍。

关于开发和使用民工劳力资源的探讨

劳力,是指在生产过程中所投入的人的自身力量,也就是人在劳动活动中运用体力和脑力的总和。 以往,人们一直认为劳力资源是经济发展的辅助力量,与资本资源和自然资源相比,劳力资源处于相对次要和辅助的地位。直到20世纪以来,尤其是二战结束以后,现代发达国家的社会经济生活中出现明显的新趋势,即就是资本资源和自然资源的经济收益日益下降,而劳力资源经济收益日益提高。劳力资源的开发,已被置于经济技术和社会发展的首要位置。

初中化学浅议教学中生活素材的开发和使用

化学是一门与生活紧密联系的学科,在生活中的很多现象都蕴含着化学知识。很多化学理论、化学规律都是生活现象的总结,结合生活中的素材进行化学教学能够起到意想不到的效果。生活化的化学教学是一种有效的途径,即让学生通过动手操作真实感受化学反应,掌握化学知识,理解化学原理,达到学以致用的目的。通过引发学生生活中感观认识的共鸣,来加深对化学知识的理性理解,提高教学效果。

煤炭开发与使用中的环境问题

我国的能源消费构成中,主要是以燃煤为主,在煤炭开发和使用中所带来的环境问题,以大气污染最为严重。主要分析了煤炭开发和使用中所带来的大气污染的现状、产生的原因及其对人体的危害,并提出了在防治大气污染中对煤炭开发、加工和使用的各个环节可采取的有利于环境保护的措施。

“典型事件”的资源开发与使用——基于学情的中高年段道德与法治教学例谈

随着社会的发展,在小学尤其是中高年段学生中,诸如网瘾、抽烟、性侵害、校园欺凌等典型事件日益增多,危害其健康成长。教学须基于学情调查开发典型事件资源,找准学生生活中的共性事件问题,拓展学习活动深度,鼓励学生的多元表达,深化学生对典型事件的道德认知,学会应对方法,提升道德判断能力和生活能力。

企业人才的二次开发及其使用

企业人才的二次开发及其使用陈宗武衡量一个现代化企业管理水平的一项重要标准，就是看它是否拥有足够的人才，并使之发挥出应有的作用。轻视人才、贬低人才的做法，在当今企业已不多见．但另一种严峻的现状却令人担忧，即对企业人才的二次开发认识不足，以致在使用过程中...

中医智能化问诊系统开发及应用前景

问诊需要医生对病人和陪诊者进行有针对性的询问,进而基本掌握患者疾病发展过程、症状表现以及所有与疾病有关的情况,对确诊疾病提提供参考。问诊主要以语言为主,通过有效的交流收集到有价值的临床资料。据相关资料统计,在比较常见的六百多个病症中,通常有75%以上的病症是依靠问诊获得的,所以问诊在中医临床诊疗中具有重要意义,对于一些没有明显体征的情况就需要将病人的主观感受作为参考。问诊在四诊中非常关键,拥有高超的信息采集方式并且简单容易操作。使用现代技术可将问诊体系进一步完善,其具有重要的医学价值。

3岁幼儿右脑开发研究

一、问题的提出 目前我国传统的教育方式诸如填鸭式、灌注式、死记硬背等只注重对人的左脑开发和使用,这种教育抑制了幼儿右脑智力的开发,影响了幼儿聪明才智。因此在当今要求改革和创新的时代,如何改变落后和陈旧的教育方式,开发和使用幼儿的右脑,充分挖掘幼儿智力的潜能,已成为幼儿教育工作者不容忽视的责任。 3岁幼儿脑细胞组织形成约70％左右,其语言中枢不成熟,左脑还未定型,认识活动主要以右脑观察事物和分析事物为主,即思维特点是以形象思维为主。此时开发幼儿的右脑可以较前人早期发展人的右脑功能,从而使人的左右脑开发收到事半功倍的效果。为此,我们在3岁幼儿年龄段进行了开发右脑的实践活动。

我国中学化学课程标准与美国NGSS中模型学习要求的比较

模型和建模是科学教育的重要内容,也是理科课程标准规定的重要学习内容。使用布卢姆教育目标分类法,对我国初高中化学课程标准、美国《新一代科学教育标准》(NGSS)进行内容分析,比较两国课标对学生在化学学科"开发和使用模型"的具体要求与能力水平分布。研究发现:美国课标的学段连贯性强,学科间融合度高,在化学学科对"开发与使用模型"的要求较少,要求难度主要集中在中等水平;我国课标对高中生"开发与使用模型"的要求较为具体,化学学科性强,要求难度分布均匀,但对于初中生未明确给出具体要求。基于此,对我国化学课标完善、落实"模型认知"学科核心素养培养提供建议。

信息·引进·产品更新换代——基层科技馆怎样做好适用技术情报工作

适用技术情报工作是一项具体、细致而复杂的工作。这项工作开展得好坏与否,将直接影响到对国外新的科技成果和情报信息的了解及掌握。特别是那些适合于本国开发和使用的新的适用技术情报,对我们引进新技术更有现实意义。因为通过适用技术情报工作的开展,可以了解和确定哪些新的适用技术可引进;