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论高校德育资源的开发和整合 被引量:10
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作者 孙丹薇 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2006年第1期60-61,共2页
高校德育资源作为德育介体的组成部分,为德育系统的良性运作提供现实条件和载体。高校德育应重视其德育资源的开发和整合,优化资源介体,发挥资源合力,提高德育的质量和有效性。
关键词 高校 德育资源 开发和整合
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扬州曲艺资源的开发和整合 被引量:1
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作者 韦明铧 《艺术百家》 北大核心 2002年第3期15-17,共3页
扬州不但在江苏 ,而且在全国 ,都是一个曲艺资源极为丰富的重镇。扬州汉墓中出土的表情生动、手势夸张的说唱木俑 ,表明扬州曲艺有着两千年悠久历史。正是由于扬州曲艺的资源丰富 ,影响深远 ,因此 ,它便产生了两个显著的结果 ,一是在扬... 扬州不但在江苏 ,而且在全国 ,都是一个曲艺资源极为丰富的重镇。扬州汉墓中出土的表情生动、手势夸张的说唱木俑 ,表明扬州曲艺有着两千年悠久历史。正是由于扬州曲艺的资源丰富 ,影响深远 ,因此 ,它便产生了两个显著的结果 ,一是在扬州、镇江、南京、上海等城市的市民群众中有极为深厚的基础 ,二是在海外也拥有不少深感兴趣的欣赏者与研究者。 展开更多
关键词 扬州曲艺 资源开发和整合
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浅谈小学数学隐性资源的开发和整合
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作者 李秀平 《新天地(开拓教育新天地)》 2011年第8期66-67,共2页
课程资源的开发与整合是新课程改革的重点、难点和热点,是课程目标的实现,课程理念贯彻的前提条件。为了更好地为新课程实施服务,教师不仅要利用好显性的课程资源,还应当充分开发和整合隐性的课程资源,丰富数学课堂,优化数学教学。
关键词 小学数学 隐性资源 开发和整合
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全人教育视域下校园音乐情景剧校本课程开发与整合研究 被引量:3
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作者 周荣春 赵继红 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2017年第5期146-146,共1页
新时期为了适应教育环境的变化,涌现出全人教育模式这种新的人才培养模式。本文阐述全人教育视域下校园音乐情景剧校本课程开发和整合的基本概念、价值意义和实施方法,为今后开展研究活动奠定基础。
关键词 全人教育 校园音乐情景剧 校本课程 开发和整合
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