基于调整弹性化的民用电力市场开发拓展分析

供电企业的生存和工作改善主要依靠电力市场的高度发展,伴随着长期以来逐渐规模化、效益化的电力市场开拓道路的延伸,供电企业正积极的采取各种有效的手段去研究电力市场的发展现状,并培养自己占据市场的能力和专业化水准,努力争取今后在电力市场开拓方面的业绩,为今后电力事业的可持续发展做好充足的准备。在这个过程中,主要面临着弹性化幅度较大的民用电力市场的扩展和推广难题,基于如今经济形势的好转和人民生活水平的提高,这一方面的市场开拓已势在必行,需要结合现实因素做好各方面的准备工作,仔细规划好民用电力市场开发拓展的途径和措施方案。

特殊学校体育课程内容资源开发拓展的研究

采用文献资料法、问卷及访谈法,调查特殊学校体育课程内容资源开发拓展的状况,主要从体育教师、残障学生两个层面对开发拓展的价值取向、认识、影响因素、开发条件等方面进行探讨,从特殊学校体育课程内容资源开发现状寻找根源,提出应从建立开发评价体系、更新体育教育观念、建立激励机制、完善体育场地设施等几个方面入手,寻求残障学生身心发展的最大值。

用“手扑球”项目开发拓展《体育校本课程》的实践与探索

手扑球运动是近年开展起来的新兴体育健身项目,深受广大老、中、青年人的喜爱。针对当代90后大学生体质现状,经领导批准,将手扑球运动开发拓展为我院《体育校本课程》教材。本文简介手扑球运动场地、规则、技术和特点(科学健身、简单易行、经济实效、安全可靠),经两年实践探索认为:手扑球运动有强身健体、有趣求新、创设情境、营造氛围、培养终身体育素养、突出主题、趋向全面等教学优势,体现了我院体育教学特色。

浅谈高校艺术类招生系统的开发及拓展

伴随着高等教育大众化的步伐,高等学校的招生工作量日益增加,艺术类的招生任务也日益繁重,传统的手工操作招生模式越来越不适应形势发展的要求,为了提高工作的效率,建立适合的艺术类招生辅助管理信息系统,将艺术类招生管理纳入信息化轨道是上上之策。从艺术类招生系统开发的背景出发,阐明开发的可行性、系统的开发、测试、运用、拓展等方面内容。

旅游地拓展开发研究——以丹霞山阳元石景区为例

分析了丹霞山面临的困境,主要是游客近年停滞增长,过夜游客比例低,总体经济效益不高,原因是丹霞山旅游形象直传不够.文章提出开发新的高质量旅游资源、扩大景区、加强宣传、树立崭新的旅游形象.

乡村生态田园旅游资源的属性特征及其开发路径拓展研究

十九大报告明确提出,要实施乡村振兴战略,并按照产业兴旺,生态宜居的总目标加以推进。乡村生态田园旅游作为农村经济发展重要产业,按照产业兴旺总体要求,应明确乡村生态田园旅游属性特征,并对乡村田园旅游资源进行科学有效开发,使其成为农村产业兴旺的重要产业,有效促进农村地区经济社会发展。

我国农村消费市场开发与拓展的研究

消费是促进区域经济增长的重要推动力。我国是农业大国,农村区域面积大,人口众多,随着近年来我国农村经济的快速发展,农村居民的购买力逐渐提升,消费需求和消费欲望不断增强,农村消费市场显示出巨大的开发潜力。在当前我国经济进入下行通道,经济发展疲软,市场有效需求不足的情况下,积极开拓我国农村消费市场,刺激农村居民消费,努力扩大内需,不仅有利于提高农村居民生活水平,缩小城乡居民生活水平差异,对于带动农村区域经济乃至整个国民经济的快速健康发展都具有极为重要的作用和意义。本文主要对当前农村消费市场现状进行了分析,对如何促进农村消费提出了相关措施。

例谈经典研习之“地域文化名人”拓展性阅读资源开发

"地域文化名人"是高中语文学习任务群"中华传统文化经典研习"的方向之一,"地域文化名人"拓展性阅读资源开发也是校本课程开发的重要组成部分。以"地域文化名人"为基点的高中语文拓展性阅读资源开发,紧密联系了学生生活,且在实践活动中深化了学生对地域文化的认知,促进了学生语文核心素养的养成。

论幼儿课程资源多维向度的拓展开发

本文以幼儿园秋季山楂成熟为案例,探讨了幼儿课程资源的多维向度拓展开发。通过组织“山楂成长记”主题探寻活动,幼儿在计划、实践中对山楂进行全面了解,并通过一系列生成活动将山楂转化为有价值的课程资源。研究结果表明,幼儿课程资源的拓展开发需要关注多个方面,包括科学性、可持续性、创造性等。通过充分利用自然环境和社会资源,可以拓展幼儿的学习空间,提升教育效果。

小学数学拓展课程开发和实施探讨

近年来,社会进步迅速,我国的小学教育教学的发展也有了改善。“拓展”一词有扩充、扩展之义。小学数学拓展课实际上是对小学数学教材内容的扩充和延伸。拓展课的内容既可以是对某一数学概念追根溯源的探究,可以是对某一知识点的深度挖掘和开发,也可以是对某一数学思想方法的渗透,还可以是数学与其他学科的有机整合。由此可见,数学拓展课程可以有效延展课堂内容,有利于激发学生的学习兴趣,促进学生数学学习力的发展。在课程改革的背景下,数学拓展课日益呈现出内容多元化、形式多样化的特点。笔者探讨了小学数学拓展课的基本类型及其实践路径,期望能够进一步丰富数学拓展课程的理论基础和实践经验。

拓展性课程开发与学校特色的实现

文章以本校的实际情况为逻辑原点,结合拓展性课程开发和特色学校创建的实践,论述了建设拓展性课程的基本构想及其实现的路径,探讨了宁海县本校基于新课程改革背景下学校特色建设的一些做法,讨论了关注学生全面成长的教育诉求以及促成学生精神成长的课程实现方式,为课程的继续开发及学校特色进一步型构做了一点思考.

高中英语课文阅读理解“二度开发”探索

2016福建高考英语试卷使用全国卷I,全国卷跟福建卷相比有很大不同,尤其是以语篇阅读贯穿整份试卷,这将对福建省英语教学产生较大影响。笔者试图从阅读理解考查的不同侧重点,对高二教材中的阅读课文教学提出建议,以此抛砖引玉,拓展阅读教学。

挖掘生活素材有效开发小学数学课程资源

课程资源的开发,往往建立在当前既有教学模式以及教材的基础上,落实知识体系的纵向挖掘和横向拓展,对于提升学生的知识掌控能力和拓宽知识视野有一定的促进作用。文章综合生活元素、生活经验以及生活实践落实课程资源开发,打造多功能的数学课堂,意在能够进一步强化小学数学教学质量,促使学生数学核心素养的形成。

新课程标准下初中英语的校本课程如何开发

根据教育部关于加强初中学业水平命题工作的意见要求,《课程标准》成为了我们各省中考命题的唯一依据。在这样的大背景下,中考改革进一步深入,基于一线教师面临的“教什么”和“怎么教”的思想困惑,新课程理念下校本课程的开发就成为我们亟待研究和解决的课题。

单元整体教学理念下教学策略与课程开发的路径探寻——以统编版语文教材九年级下册戏剧单元为例

单元整体教学已不是新鲜事物,近年来,它已成为教育教学发展的追求和趋势。语文教师引导学生大力开展研究型、项目化、合作式学习,用大概念、大问题、大任务来组织单元内容与教学,已成为当前教学的新样态。文章旨在通过统编版九年级下册戏剧单元整体教学的实施与思考,抛砖引玉,以期单元教学之路走上更高一阶。

活用教学策略 浸润法治意识

小学道德与法治课堂教学如何根据小学生的年龄特征,定位教学目标,选择合适的教学策略,让法治观念润物细无声地走进孩子们的心灵?本文从"学情分析精准到位,课前准备充分细致"、"厘清‘教材中的法’,找准法治教育目标定位"、"开发拓展法治教材,为课堂引入活水源头""、活用教学策略,演绎法治灵动课堂""、注重学生知行转变,促进学生行为提升"五个方面,以《大家排好队》一课为例,在课堂上如何切实有效地浸润法治意识进行了具体阐述。

浅析初中语文教学中的美学教育方法

培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力，是新形式下素质教育对语文教师提出的要求。本文从五个方面展开论述，多角度全方位地提出了贯彻美育教学原则的方法。

拓展开发教材插图资源 提升高中物理命题素养

教材插图是重要的教学资源,精选插图并对其进行拓展开发,是实现有效物理教学的重要手段。本文对近三年(2016年、2017年和2018年)的物理高考题(全国卷)进行分析,并将之与教材插图进行对比,发现高考题中的教材插图元素。在对教材插图进行拓展开发编制习题的课例尝试中,潜移默化提升自身命题素养,实现良好的教学效果。

浅谈白瓜籽

白瓜籽，英文ｐｕｍｐｋｉｎｓｅｅｄｓ，俗称窝瓜籽，经几十年的开发和培育已成为我省一项种植规模比较大的经济作物。据粗略统计，我省一年种植面积几十万亩，产量超过５万吨。一、效益的比较白瓜籽，经多年人工培育，已走向专业种植道路。已开发出多种以产籽为主的新品...

拓展开发教材习题 着力培养科学思维——以一节公开课为例

基于教材习题是重要的教学资源这一特点,指出物理教师要过好教材关,要认真地分析、把握教材中每一道题目的内涵和外延,再根据学情进行适当的扩充变形、引申和演绎,才能发挥教材习题的价值,以此培养学生的科学思维。