数学教师要学会开发教学资源

数学教学资源的开发是提高教学有效性的重要途径，教师必须掌握教学资源开发的一些方法，才能提高自身的教学水平，学生的数学学习才能轻松、高效。

高中文化地理教学资源开发模式探索

文化地理学是高中地理课程的重要组成部分。我国高中地理教师在城乡景观、地域文化等文化地理教学过程中存在资源开发困难的问题。本文通过解读高中文化地理核心概念“城乡景观”“地域文化”,基于地方文献梳理地域文化和城乡景观的发展历史,利用切合文化地理学研究的“四层一体”方法分析自然环境对地域文化和城乡景观的影响。以贵州省苗族传统村落展留村为开发案例,构建深度开发文化地理教学资源的模式,以期为高中地理教师开发文化地理教学资源提供参考。

基于Mathematica的物理教学资源开发——以波动现象的动态模拟为例

利用计算机软件进行物理教学资源开发是当代物理教学领域的一项重要内容。新时代的物理教师要掌握现代化的计算机工具,使之成为物理教学改革与创新的利器。作为示例,本文使用数学软件Mathematica对经典物理学中多种典型的波动现象进行了精确的动态模拟,所开发的系列动画形象直观,非常有助于学习者建立清晰的物理图像,从而拓展对这些波动现象的认识,深化对相关波动规律的理解,为物理课程增添了丰富多彩的教学资源。同时,本研究也充分展现了Mathematica软件在物理教学资源开发方面的强大功能和广阔应用前景。

新媒体背景下高校日语教学资源开发与应用探析

新媒体技术促进了日语教学资源的多样化,有助于提高教学效率和激发学习动力,增强学生的互动性和参与感。然而,技术更新迅速导致教学资源难以及时更新和维护,教师和学生对新媒体技术的熟练程度存在差异,以及新媒体教学资源的质量参差不齐等问题,这都可能影响教学质量。因此,高校必须建立持续更新机制以保障教学资源的时效性和先进性,加强教师的新媒体技术培训和学生的信息素养教育,并实施严格的资源评估和质量控制体系,以确保教学资源达到高质量标准,切实推进新媒体背景下高校日语教学资源的开发与应用。

汽车维修专业液压与气动实训教学资源开发和“做学合一”应用实践研究

随着汽车技术的不断发展,液压与气动系统在汽车维修领域中扮演着重要的角色。本研究旨在探讨汽车维修领域中液压与气动实训教学资源的开发与优化。通过系统性的研究,我们将分析当前液压与气动实训教学中存在的问题,并提出相应的改进方案。同时,我们将关注教学资源的设计、开发和管理,以满足学生在液压与气动系统维修方面的培训需求。本文旨在将“手脑并用”“做学合一”以及黄炎培职业教育思想应用于液压与气动实训教学资源的开发研究与实践。以解决汽车维修专业液压与气动实训教学中液压与气动实训教学资源开发不够完善、实训环节“手脑并用”“做学合一”衔接不够的问题。将实训教学环节从管理形式到教学内容进行系统性的研究,采用模块化管理,将职业素养培养有效融入技能实训整个过程中,充分调动学生学习的主观能动性和积极性。

基于语料库的民办高校英语专业教学资源开发研究

语料库是语言研究和学习的重要工具。对于民办高校来说,如何利用这项工具培养应用型英语人才是语言专业发展的趋势和重点。针对民办高校普遍存在的英语专业学生英语语言应用能力培养教学资源不充分的特点,本研究自建英语教学素材语料库,通过量化分析英语新闻文本的方法,高效提炼英语教学资源,以此拓宽民办高校英语专业阅读能力培养路径,对今后的民办高校英语教师的教学起到一定的启发。The corpus is an important tool for language research and learning. For private universities, utilizing this tool to cultivate application-oriented English talents is a key trend and focus on the development of language programs. Addressing the common issue of insufficient teaching resources for developing English language application skills among English major students in private universities, this study constructs a self-built corpus of English teaching materials. By applying quantitative analysis methods to English news texts, this study efficiently extracts English teaching resources, thereby broadening the paths for developing reading skills in English majors at private universities. This research offers valuable insights for future English teaching practices in private universities.

工学一体化课程改革与教学资源开发实践

聚焦当前工学一体化课程改革的议题,深入探讨如何通过实施工学一体化教育模式,将理论知识与实际操作紧密结合,以提升学生的实践能力和创新能力。本文着重论述了教学资源开发在工学一体化课程改革过程中的关键作用,通过对成功案例的剖析,展示了工学一体化课程改革的实际效果,证明了这种模式对于提高学生就业竞争力和行业适应性具有重要作用。同时,也指出了在实施过程中存在的挑战,如师资队伍建设、资源配置以及社会认可度的提高等。

互联网时代下高职英语在线教学资源开发研究

互联网时代的到来为高职英语教学带来了新的机遇与挑战。本文以在线教学资源开发为切入点,探讨了互联网环境下高职英语教学的创新路径。本文通过文献综述和实证研究相结合的方法,分析了当前高职英语在线教学资源的现状与不足,提出了在线教学资源开发的原则和策略,并构建了一套完整的在线教学资源开发流程。研究结果表明,科学合理地开发在线教学资源,有助于提高高职英语教学质量,促进学生自主学习能力的发展,为高职英语教学改革提供了新的思路和方向。

信息化背景下教学资源开发对小学道德与法治教学效果的提升策略

在信息化背景下,结合新课程改革的目标与要求,坚持立德树人、教育为先的原则,培养学生的核心素养已成为我国义务教育阶段人才培养的重要目标和方向。小学阶段道德与法治课程的开展,对于帮助小学生形成基础正确的价值观念,提高学生思想道德境界的重要课程,其关乎学生的品德修养,理应得到相关教育部门以及教师广泛关注的课程内容。在信息化背景下,小学道德与法治课程的开展相较于从前而言面临着更多的资源优势,为此本文首先针对信息化背景下小学道德与法治教学实现信息化发展的重要意义进行阐述,通过客观分析现阶段小学道德与法治教学过程中资源开发的现存问题,重点提出了信息化背景下教学资源开发对小学道德与法治教学效果的提升路径,希望可以切实帮助小学生形成正确的价值观,具备基础道德素养的同时形成法治意识,这也是有利于社会稳定的重要举措。

“一带一路”背景下面向东盟的汽车类专业教学资源开发及应用研究

在“一带一路”倡议推动中国与东盟各国深化经济、贸易及文化交流的背景下,汽车产业急需大量专业人才。针对高职院校面向东盟培育汽车专业人才的需求,本文提出了教学资源开发策略,并对“一带一路”背景下面向东盟的汽车类专业教学资源应用实践进行了探讨。

高校公共体育课程“体育+劳育”融合教学资源开发路径研究

随着社会的发展和教育改革的推进,体育和劳动教育的重要性日益凸显。在高校公共体育课程教学中,传统的体育教学资源已不能满足学生发展的需要,劳育和体育的教学资源有着诸多共通之处,“体育+劳育”融合教学资源的开发可以满足二者共同培养学生的需要。体育与劳动教育融合教学资源开发是实现教育资源优化配置、提升教学质量和效果、促进学生的全面发展的重要途径。同时,也为其他领域的教育改革提供了借鉴和参考。

小学语文课堂中动漫辅助教学资源的开发与利用

“兴趣是最好的老师。”当动漫遇上语文,文字仿佛被赋予了生命,变得灵动而鲜活。在小学语文课堂中,动漫作为一种新颖、富有吸引力的辅助教学资源,正逐渐成为连接学生与知识之间的桥梁。本文探讨人教部编版小学语文教材中动漫辅助教学资源的开发与利用,通过分析动漫元素在教学中的应用现状,结合具体案例,提出有效的开发策略与实施路径。动漫不仅丰富了教学手段,还激发了学生的学习兴趣,促进了语文素养的全面提升。本文将从动漫资源的筛选与整合、教学设计与实践、课堂互动与评价、以及反思与展望四个方面进行深入探讨,为小学语文教师提供有益的参考与启示。

基于智慧教育技术的初中物理教学资源开发与应用

智慧教育技术在初中物理教学中的应用,能够营造更高效、个性化的教学环境,提高教学质效。本研究以初中物理教学为背景,借助智慧教育技术,研究开发符合新课程标准和学生学习需求的物理教学资源。研究者通过对教学内容进行拆解与容量匹配,制定相关教学资源开发标准和核心内容,以此为指导,搭建物理智慧教学资源库。在应用过程中,研究者引入混合式学习模式,将在线学习资源与课堂教学有机融合,提供更加丰富的学习场景,优化学习体验。实证研究表明,采用智慧教育技术开发的物理教学资源能有效提高学生的学习主动性,增进对物理知识的理解与掌握,改善学生的学习态度,提高学习成效。本研究对于推动智慧教育在初中物理教学中的应用,实现个性化、精细化的教学有着重要的参考意义。

北京市中小学体育教师场景式育人课程教学资源开发项目启动

3月23日,受北京市教委委托,北京教育学院承担了2024年北京市中小学体育教师场景式育人课程教学资源开发项目,此项目旨在深入落实“实施学校体育数字教学资源建设与应用行动”核心任务,促进体育教师新课程实施能力和学科育人能力提升,产出适用于首都学校体育高质量发展的数字化资源。

小学劳动教育教学资源开发的研究

在小学教育中,对劳动教育提出新的方向,其中,依据劳动教育特点来看,具有一定的实践性、操作性,因此,在进行劳动教育教学任务时,教师必须坚持教学资源开发,才能更好培育学生在课堂中的实践能力,这对学生参与劳动活动是必要的,容易加深学生对劳动内容的认知性,有利于拉近学生与劳动教育之间的关系,本文就小学劳动教育教学资源开发的研究提出以下论述观点。

基于饮食类非物质文化遗产的烹饪专业课程教学资源开发策略

多年来,我国出台了《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》《关于推动非物质文化遗产与旅游深度融合发展的通知》和《非物质文化遗产数字化保护数字资源采集和著录》等多项保护和开发非物质文化遗产的支持性法规及政策,为我国非物质文化遗产营造了良好的传承和发展环境.

基于立体几何智能教育平台的教学资源开发

立体几何智能教育平台是我国自主研发的，面向学科的三维动态几何软件。基于这个平台开发教学资源应遵循一定的原则和开发路径。其原则是：依据课程标准，确定在信息技术的支持下，课程内容整合的着力点，学生心理发展的着力点，教师专业发展的着力点。其路径是：先拟定教学资源开发的整体框架，然后再按一定的模式对每一模块进行细化、充实、调整。教学资源的开发可以作为推动教师专业发展的一个抓手。

组织学与胚胎学优质教学资源开发与建设

组织胚胎学教学目的在于使学生掌握正常人体微细结构以及人体发育过程和机理，为病理学、妇产科学及生殖工程学课程的学习打下基础。在传统教学中，由于受教学条件及资源限制，示教内容多为平面、静止的图片，学生常感抽象和难以理解。为适应教学改革的需要，针对教学中的实际问题，教研室应用Dreanweaver、Frongpage、Flash等软件制作了“组织胚胎学本科网络课程”，为学生提供组织胚胎学的理论全课程CAI课件、实验课组织切片显微镜图、组织切片制作及胚胎发生过程录像、先天畸形标本图片等教学内容丰富、动静并茂教学资源。

探索学校体育教学资源开发的新途径

从我国学校体育教学资源的实际现状出发,具体阐述了对传统竞技性体育教学内容的改造和开发、民族体育和民间体育资源的开发、新兴运动项目的移植改造和开发以及体育运动场地和器材资源开发的路径和方法。