北侧金盏花观赏价值与开发潜质

早春观赏植物资源在北方园林绿化方面急需开发。文章在对野生观赏植物北侧金盏花的形态特征和生境实地考察后,认为其具有花期早而长、花大色形美、耐寒宿根型、野生原生态的观赏特点,再加上其自身具有的早春开放、抗逆性强等美学价值,总结出该花卉具有很高的开发潜质。

浅谈美术教育中开发学生美术潜质策略

美术新课程标准强调了在教师指导下学生主体作用的发挥,将探究性学习和综合实践相结合,开发学生的美术潜质,培养其审美情趣,激发其美术学习的正能量。同时在一种轻松、愉悦的课堂氛围中,丰富学生的情感体验,将美术课堂创建成为学生智力开发与潜质激发的强大磁场,从而全面提高学生的综合素质与能力。

细析解题错误,着力开发学生卓越潜质

试误解析是一种常见的教学方法.针对新的高考改革模式,教与学的新特点,以多年一线教学的实践心得为基础,设计出了一种与传统不同的试误教法:教师退出试误解析的主讲台,转而着力精心设计、精心组织、精准导学,让学生发现问题、解决问题,激发其学习热情,使其卓越潜质得到开发.文章介绍了该教学方法,以某次试题试误解析教学过程为基本脉络,展示了师生互动,收到了对数列、函数等概念的透彻理解的教学效果.

因势利导——挖掘学生的美术潜质

美术新课程标准提出,美术课堂应致力于促进学生美术素养的形成和发展,让学生成为美术学习的主体。由此可见,美术教育应更加关注学生的发展。为了更好地促进学生的美术知识和技能、审美能力等得到综合发展,充分挖掘学生的美术潜质,该文作者结合自己的教学经验,在教学中因势利导,提出几点挖掘学生美术潜质的建议,以供参考。

论学生的教育与成长

社会的繁荣昌盛离不开学校教师对学生的教诲,教师的任务不是简单的答疑解惑,不是一味提高学习的成绩,而是让学生们在优秀教师的引领下、在诚信班级文化的熏陶下健康发展、茁壮成长。