美国国际开发署之危机中回归学习计划浅析

自然灾害、流行病等危机的出现会导致教育秩序失衡,如何在危机中确保正常的教育秩序,促使学生尽快步入正常的学习轨道,是国际社会普遍关注的问题。针对疫情对全球教育的影响,美国国际开发署发布了《危机中回归学习计划:教育领导者的决策和规划工具》。其主要实施路径包括快速识别目标群体,吸引并督促学生回归学习;灵活制定并落实危机中回归学习计划;调整教学计划,关注学生的心理健康;修改考试政策,完善学生的升学机制;鼓励教师重新回归教学,并为教师和学生提供学习场所。针对全球危机的现实情况,我国亟须打造利益共同体,维护教育公平;打造育人共同体,促进学校与社会多元共治;打造情感共同体,以保证家校协同育人。

美国国际开发署对非洲基础教育援助的评析

美国国际开发署（USAID）是美国官方对外援助的主要机构。近年来，USAID对非洲基础教育援助投入了大量的资金，开发了各种各样的教育项目。但是在援助非洲基础教育过程中，USAID由于受到美国国会的政治压力和自身制度不足的制约，在政治干预、策略制定、项目实施、合作授权和评价管理等方面都存在着亟待解决的问题。

澳大利亚教育国际开发署在高等教育国际化中的功能探究

澳大利亚作为当今世界的教育出口大国,在教育全球化上发挥了重要作用。澳大利亚教育国际开发署(IDP)作为澳洲高校的对外合作代表,是澳洲很有声名的教育服务机构。尝试对澳大利亚教育国际开发署的发展历史及其现状做一梳理,着重探讨它作为具有特殊功能的教育中介机构,在澳洲高等教育国际化中发挥的作用与功能。

美国国际开发署对缅甸援助研究(2001-2020财年)

对外援助是美国实现战略利益的重要手段,美国国际开发署是美国实施对缅甸援助的最主要机构,其2001-2020财年援助缅甸总计约10.97亿美元,其中2015-2020财年年度援助额均超过1亿美元。美国国际开发署的对缅甸援助历时长,数额逐渐增多并经年维持高位,年度援助额在东亚和大洋洲地区的排名从中低位上升至首位,援助领域逐渐增至十几个,并建立起广泛的合作伙伴网络。美国国际开发署的对缅甸援助有助于美国政策目标的部分实现,但未能从根本上影响缅甸的民主化进程。2021年2月1日缅甸军方执政后,美国加大了对缅甸军方的制裁,美缅关系恶化,这些因素会影响美国国际开发署对缅甸援助的走势。

2008年以来美国国际开发署对缅甸的援助活动

美国国际开发署的援助活动在美缅关系的缓和与改善过程中发挥了重要作用。在"重返亚太"的战略框架下,奥巴马政府调整了对缅政策,国际开发署的对缅援助政策架构也随之完善成型,援助活动全面恢复。美国试图借助开发署的发展援助,加速推进缅甸国内的民主改革进程。美国国际开发署的对缅援助,对缅甸国内局势的变化、美缅关系的发展和中缅关系都产生了巨大影响。

对实施法国开发署贷款项目的思考

通过对曲靖市利用法国开发署贷款开展生物固碳造林和沼气建设项目实施工作的回顾,对该项目建设特点和重要作用进行总结分析,并结合项目建设实际提出加强项目管理的几点建议。

美国国际开发署对菲律宾援助政策的演变及其影响

本文梳理了美国国际开发署在菲律宾援助活动的沿革历程,指出国际开发署对菲援助政策的调整与菲律宾国家的发展和美菲同盟关系的变化有着密切联系。在美国"重返"亚太的战略框架下,国际开发署对菲援助的策略也有了调整,在援助范围上进一步拓展,在援助机制上更加完善,在援助方式上更加注重多边化机制的利用,体现了美国"巧实力"的外交理念。这种政策的转变在促进菲国内社会经济发展的同时,也巩固和深化了美菲同盟关系,有力地配合了美国亚太战略的实施。

美国国际开发署(USAID)在撒哈拉以南非洲保护生物多样性的扩大项目

在过去5年中,美国国际开发署已成为对撒哈拉以南非洲生物多样性保护的经济与技术援助的主要来源。科学家与管理者在既能得到这种支持,又存在着生物多样性的情况下,充分利用这一财源是很重要的。本篇提要阐述美国国际开发署在次大陆的保护活动,并且对怎样去参与这些活动提出建议。美国国际开发署负责经管从美国向低收入国家提供的双边的、非军事性的援助。自1986年以来,这种援助包括热带森林保护和保护区的利用,反偷猎、偷捕活动,物种调查以及发展中国家对保护生物多样性的地方参与等。从1990年以来,美国国际开发署每年向全世界范围提供约6000万美元,花在它认为对生物多样性保护做贡献的活动上。

美国国际开发署的教育援助探究——以EiCC项目为例

2011年,美国国际开发署针对深受自然灾害和人为冲突影响的国家和地区专门设计了"危机和冲突中的教育"(EiCC)教育援助项目。文章以该项目为例,从目标设计、内容制定、评估方法、具体实施4个方面对EiCC项目机制进行分析,并总结出美国对受难国教育援助的3个主要特征:多元援助模式与多方力量协同、注重援助的有效性与针对性、兼具"利他"与"自利"双重性。

嘉吉公司加入美国国际开发署项目应对传染病、抗菌素抗性对人类和动物健康的威胁

美国国际开发署(USAID)挑选了一个由嘉吉公司领导的财团,其中包括奥斯维公司、小母牛国际组织和国际家禽理事会(IPC),以改善牲畜管理,打击人畜共患疾病对人类和动物健康的威胁。这个为期五年、耗资3300万美元的农场产出风险减缓转型战略(TRANSFORM)联盟将利用创新可持续地改善动物健康,加强亚洲和非洲的畜牧业生产系统,并提高全球健康安全。

美国国际开发署的教育援助探究——以ACR项目为例

目前,全球有7000多万学龄儿童无法上学,总体辍学率仍然很高。基于此,2011年,美国国际开发署针对发展中国家发起了一个名为"让所有儿童都阅读"(ACR)的教育援助项目。该项目的援助范围涉及欧亚、拉丁美洲、加勒比、中东、北非等地区的41个国家,惠及3700万儿童;项目主要措施包括改进阅读教学、改进阅读系统、增加社区和公众的参与度、提升责任感和透明度、提供适用语言的书籍、评估残障儿童的学习。2011-2015年,该项目的实施直接惠及约4160万名学习者。

2012—2016年美国对印度尼西亚基础教育援助研究——以美国国际开发署援助项目为例

20世纪60年代以来,美国对印度尼西亚进行多方教育援助,基础教育援助是重要组成部分。2012年,美国国际开发署启动了名为“优先考虑改革、创新和机会,以惠及印度尼西亚教师、行政人员和学生”的基础教育援助项目。文章通过对这一援助项目的提出、实施和成效进行分析,认为该项目将美国的全球教育目标与印度尼西亚教育现状相结合,通过提升教师专业能力、提高学生读写水平、实施“全校发展”计划与项目宣传计划等措施,在印度尼西亚开展基础教育援助,并取得了良好成效。

与中国的交通运输事业同行——访加拿大国际开发署运输专家白雷肯

自1995年以来,身为加拿大国际开发署运输项目的高级专家,白雷肯与我国交通部合作,设计并管理了大量项目,项目总金额超过7500万加币,先后为中国培训了 2000多名管理、技术人员,促进了加拿大在紧急运输规划、港口规划、信息化公路及桥梁管理系统的新技术在中国的广泛应用,推动了我国交通运输这一传统产业与国际的接轨。白雷肯因此而获得了 2003年度中国政府颁发的“友谊奖”。

21世纪的培训：最高审计机关国际组织开发署的5年计划

２１世纪的培训：最高审计机关国际组织开发署的５年计划最高审计机关国际组织开发署（ＩＤＩ）建于１９８６年，作为最高审计机关国际组织培训和信息交换的助手。在头８年中，最高审计机关国际组织开发署对来自１５０个最高审计机关的１５００多名参与者进行了６８门课程...

法国开发署贷款湖南森林可持续经营项目后期管理的思考

概述了法国开发署贷款湖南森林可持续经营项目的实施情况与成效,分析了项目实施过程中存在的后期管护有待加强、后期管理经费和制度缺乏保障和资金还贷存在潜在风险等问题,提出了加强营林后期管理、建立健全项目后期管理制度、建立还贷机制、树立风险意识的建议。

罗马尼亚是外国投资的好场所——罗开发署长尼古拉·让泰亚答《罗马尼亚经济观察家报》记者问

罗马尼亚是外国投资的好场所——罗开发署长尼古拉·让泰亚答《罗马尼亚经济观察家报》记者问原编者按：罗马尼亚开发署１９９１年３月成立，是一个政府专门机构，其宗旨是通过引进外资支持经济改革。罗马尼亚开发署是外国投资者的业务伙伴，对在罗马尼亚的投资活动进行指...

联合国开发署和臭氧层保护

本周早些时间在日内瓦,联合国开发署理事会议注意到了署长关于发展的环境问题的报告,也注意到了联合国环境和发展大会(UNCED)秘书长的综合声明。理事会注意到了报告中提到的联合国大会1989年12月22日的44/227、44/228号决议案,和为联合国环境和发展大会等备委员会通过的A/44/48号决议。

从奥巴马到特朗普:美国对外教育援助战略的“变”与“不变”——以美国国际开发署为例

美国是第二次世界大战后最早开展大规模对外援助的国家,从奥巴马政府到特朗普政府,以其专门的对外援助机构美国国际开发署为代表开展的对外教育援助战略,在过去十余年间经历了从"民主输出"到"利益优先"、从强调公平到愈发关注教育质量的转变。美国对外教育援助战略在援助理念、指导原则以及援助目标与措施等方面逐渐形成了一些相对统一的价值取向,包括始终以实现本国利益为中心;围绕国家战略和国际形势不断进行调整与转变;合作伙伴日趋多样化;及时评价援助效果,不断调整教育援助战略。

疫情背景下美国国际教育援助的主要特征--基于美国国际开发署相关政策文本的分析

新冠肺炎疫情给国际教育援助带来巨大挑战,提出了更现实的要求,同时也为美国扩大教育影响提供了机遇。疫情背景下,美国所坚持的国际教育援助活动呈现出如下特征:坚持服务国家利益的战略导向,但针对疫情防控新形势也能够变通其教育援助的具体举措;进一步加强对受援国教育发展的指导和干预,并在国际上继续扮演教育援助的领袖角色。未来,美国将加强对多边国际组织的影响,改进远程学习技术,巩固其在教育援助领域的国际领导地位。

国际开发署与肯尼迪政府的外交战略

20世纪60年代,国际政治多极化趋势出现。国际形势的变化促使美国政府把更多的注意力转向发展中国家。1961年1月就任美国第三十五任总统的肯尼迪,坚持遏制理论,主张积极扩充军备的同时,提出一些新的政策设想。他认为"今天保卫和扩大自由的伟大战场是……