弘扬赣南革命文化传统 开发苏区红色文化资源——关于对赣南苏区红色文化的几个认识和思考

赣南苏区文化在形成过程中,一方面扬弃、淘汰那些与土地革命斗争不适应的旧文化、旧特质;另一方面双吸收、融合了那些适合现实革命斗争的新文化、新特质。经过传统文化与外来文化的融化、整合,使深厚的赣南民族文化在新的文化积累中实现了突变和飞跃。

数字化赋能赣南苏区红色文化传播策略研究

文化是一个国家、一个民族的灵魂,红色是我国最鲜亮的底色。赣南苏区红色文化是先进的精神文化财富,是我国革命文化的重要组成部分。该文通过对赣南苏区红色文化传播的资源优势的分析与挖掘,基于5W模式深入思考数字化技术在赣南苏区红色文化传播中面临的挑战,从增强时效意识、整合意识、传播意识、创新意识与互融意识5个方面深入探寻数字化赋能赣南苏区红色文化的传播策略,以期以数字技术加快推进数字化保护开展落实、打造苏区红色资源数字平台、打造全媒矩阵扩大传播声量、深耕优质内容提升引领活力、引领红色文化产业创新发展。

赣南苏区红色文化传承与文创产品设计研究

赣南是苏区精神的发源地。该文通过分析赣南地区红色文化的基本类型和现状,从乡村振兴的角度出发,尝试在文创产业中,将红色文化与文创产品相结合,做到文化传承与经济发展两不误,深化文化事业带来的经济效益,明确红色文化的发展方向。同时,笔者通过在赣南地区进行实地调研,对优秀的文创产品进行分析和总结,针对目前红色文创产品地域特征不明显、设计形式单一及消费者定位不清晰等问题,提出赣南苏区红色文创产品设计新的开发路径。在现有的设计基础上,结合赣南苏区红色故事,让红色文创产品在价值上符合时代发展的要求,为地域性文创产品设计提供一种新的视角。

乡村振兴背景下赣南苏区红色文化资源发展路径研究

乡村振兴背景下,坚持发扬赣南苏区红色文化,不仅顺应了新时代传承与发展红色文化的要求,更凝聚了赣南红色文化的物质成就与精神根基。文章通过对赣南苏区红色文化资源的调查,在结合相关统计数据分析的基础上分析了其开发现状,探究了当前开发与利用所存在的问题,提出了相应的策略,使赣南红色文化资源得到有效保护,推动赣南经济社会发展。

以苏区精神为核心的赣南红色文化传承与开发浅议——苏区振兴发展视角

赣南红色文化具有丰富的内涵和鲜明的个性特质,苏区精神是赣南红色文化的核心和灵魂。国务院明确了作为原中央苏区的赣南在文化上的战略定位——红色文化传承创新区。从苏区振兴发展视角来看,深入传承、开发赣南红色文化资源,对于开展社会主义核心价值体系和核心价值观教育,加强党的先进性建设和执政能力建设,彰显赣州地域和城市精神,打造赣州文化发展繁荣的重要文化品牌,优化赣州文化产业发展布局等,都有重要价值。为此,需要进一步加强赣南红色文化内涵的研究,提高赣南红色文化的市场化、产业化程度,加大资源整合与协作开发力度。

原中央苏区红色体育文化及旅游资源开发研究

运用文献资料、专家访谈等方法对原中央苏区红色体育、红色体育文化、体育旅游等研究成果进行整理分析,发现原中央苏区红色体育开展的宝贵经验及其所包含的革命精神、奋斗精神、拼搏精神、团结精神、积极进取的精神对原中央苏区群众体育的开展和红色旅游发展都具有重要的意义.并以此为基础提出了挖掘原中央苏区体育文化资源,建立红色体育文化宣传基地;发扬红色体育文化精神,因地制宜开发红色体育精品项目;政府主导制定红色体育与群众体育发展整体规划;与教育部门联合,设立青少年红色体育文化教育基地;依托红色体育旅游资源,打造原中央苏区名牌效应的开发思路等发展建议.

新时代赣南苏区红色文化创意产品在新时代的设计与开发

红色文化是一种优质的精神产物,已经作为一种可传承的精神文化,深深烙印在我们每一个中国人民的心中。但是在当代社会,对于这种传统文化的传承和发扬却并不与时代的发展同步,甚至在千禧一代出现了空窗期,青少年对于这一文化内涵没有深刻的理解。我们作为当代大学生,起着承前启后的关键性作用,对于这一社会责任,我们义不容辞。在建国70周年,五四运动100周年之际,笔者从文化内涵本身入手,运用视觉设计的手法,利用年轻人喜爱的表现形式,多样性的表现方法,结合地域特色,将红色文化的精神内涵,用文化创意产品这种载体,向广大青年传递红色精神,红色内涵,红色价值。

中央苏区的红色文化资源与产业发展研究

中央苏区蕴藏厚重独特的红色文化资源,将资源优势转化为产业优势有着重大的战略意义。在明晰中央苏区红色文化产业发展现状的基础上,寻求发展的新思路与新路径,从圈层式开发与联动、结构调优、打造品牌等方面着手,中央苏区红色文化产业可以实现更全方位的发展。

中央苏区红色教育资源的开发——以赣南为例

红色教育资源开发是一项集政治、经济、文化、教育等多重意义于一身的系统工程。赣南苏区是我国红色教育资源分布最广泛、内涵最厚重、种类最齐全的地区之一。当前赣南苏区红色教育资源开发中存在思想认识不足、内容结构失衡、开发思路守旧、整合措施不力等问题,因而提出整合优质资源,合理规划布局;加强宣传推广,打造红色品牌;改革管理体制,转变开发模式等对策措施,以加强和推进赣南苏区红色教育资源的开发。

川陕苏区红色旅游文化资源开发利用对策研究

近年来我国政府越来越重视爱国主义教育事业的发展，而旅游行业的飞速发展也逐渐开始与爱国主义、红色文化相联系。红色旅游是以革命战争纪念地、纪念物所承载的红色文化和革命精神为吸引物，组织广大游客参观游览革命老区，学习革命历史文化知识、接受红色文化的洗礼、获得红色革命精神的一种旅游教育活动。川陕苏区近年来进一步推进红色旅游文化资源的开发利用工作，深入挖掘川陕苏区的红色旅游文化资源，打造了一批红色旅游经典景区与精品线路，但我们也要认识到，在川陕苏区红色旅游文化资源的开发利用过程中依然存在很多问题，我们应采取积极有效的措施予以应对，真正实现“川陕苏区、伟人故里”红色旅游景区建设。

赣南等原中央苏区文化资源与高校思政课程融合路径研究

以赣南、闽西苏区为基础发展起来的中央苏区,是中华苏维埃共和国临时中央政府所在地,是党的三大优良传统和苏区精神的主要发源地。运用红色文化资源加强思政教育,具有存史、资政、育人等多重价值。将赣南等原中央苏区红色文化有机地融入高校思政课教学中,是推进新时代思政课教学改革的必然要求。将赣南等原中央苏区红色文化有效地融入高效思政课程中,通过地方红色文化进课堂、建立地方红色文化教育基地等方式,开创高校思政工作新局面。

探析红色资源主要类型和校园开发

赣南红色文化资源的形成革命历程及其其丰富的文化类型,提出价值高、数量大、精品多、地域性等是赣南红色文化资源的鲜明特点,并认为赣南红色文化资源是整个红色文化发展的历史长河中的重要一环,在中国红色文化系列中具有崇高的地位。 中小学生在接受红色文化教育所选择的红色文化资源的来分类,可分为物质类红色文化教育资源和非物质类红色文化教育资源。

中央苏区红色旅游资源跨区域整合开发研究:文化生态学视角

红色旅游资源是革命精神的核心载体,其保护和旅游利用面临着破碎化、片段化、静态化等问题,亟需开展整合开发研究。以中央苏区核心区为例,基于文化生态学理论,采用GIS空间分析方法和修正的引力模型,研究红色旅游资源空间格局和文化生态变迁,在此基础上提出整合开发的策略,结论如下:(1)红色旅游资源点空间上呈现局部聚集特征,赣南苏区形成章贡区、瑞金市、于都县"金三角"分布格局,闽西苏区则形成新罗区、永定区、上杭县、连城县"银菱形"分布格局;(2)闽西和赣南苏区各重大事件红色旅游资源点在空间上8.9~106.6 km的范围内,形成带状或面状的文化生态基底,并呈现一致向服务业主导型转变的发展态势;(3)红色旅游资源网络联系方向与服务业主导型文化生态方向错位发展,这是赣南和闽西红色旅游资源内部网络联系度较强,跨区域网络联系度较弱的重要原因。在此基础上,遵循红色旅游资源文化生态空间一体化、文化生态演变全域化、文化生态发展动态化的原则,提出空间集聚区优先整合开发、高发展指数红色旅游资源跨省域优先整合开发、跨主导类型关键节点优先整合开发三个整合开发对策,以期促进中央苏区红色旅游高质量发展。

基于苏区精神视角探索红色文化资源的保护与传承——以赣南苏区为例

苏区精神是红色文化资源的引路人,也是红色文化资源的灵魂,真正意义上体现出一脉相承的艰苦奋斗精神。赣南是一块有着优良的革命传统和拥有最丰富、最有优势的文化资源的红土地,是中华人民共和国苏区精神的发源地,其深厚的内涵文化决定了红色文化资源对赣南经济发展的重要性。

赣南师范学院:持续推进“红色资源进校园”工作

赣南师范学院地处赣南革命老区,学校团委坚持"党建带团建,团建促党建",持续推进"红色资源进校园"工作,近年来,赣南师范学院团委先后命名了瑞金班、兴国班、于都班、会昌班、宁都班、石城班、寻乌班、公略班、博生班、泽覃班、伯坚班、赞贤班等12个红色班级,并以此为载体。

蕉岭县大力弘扬苏区精神

近年来，蕉岭县依托丰富的红色资源，发挥原中央苏区县优势，不断加强红色革命遗址保护开发，深挖红色文化内涵，激活红色文化资源，讲好红色历史故事，打造红色品牌。加强遗址保护唤醒红色记忆 作为原中央苏区县，蕉岭具有光辉的革命历史和丰富的红色资源。