日本幕末开国前后的内外形势微探

幕府末期,长期的闭关锁国致使德川幕府在政治和经济上遭遇了前所未有的困难,严重削弱了日本的海防实力,德川幕府的统治式微。西方资本主义国家乘机频频叩关, 1854年《日美亲善条约》的签订标志着日本正式开国。

以义为政:赵匡胤的开国策略

赵匡胤在追求长治久安的策略中,尽可能使用和平手段解决问题。贯穿宋初建国、统一、稳定全过程的策略,即历史上少见的义气,是他和风细雨却力挽狂澜的法宝。包括确立优待后周柴氏的政策并将周六庙列入国家祀典,封柴氏后人世袭崇义公,允许后周遗老遗少对周世宗忠义及表达私人感情;将义用于统一战略,反对滥杀无辜,优待降王;大量采取江湖义气办法统军,不顾国法;宋太祖仍与诸将领保持义兄弟关系,多加关怀纵容,也多保全式防范。以义为政是“马上治天下”的新创举,把江湖之义转化为庙堂之义,使义政治化,用义治天下。宋初历史由动乱走向和平,得益于“义”观念强大的精神力量。宋初政治文明中有着很大的“义”成分,遂成为宋代开国体制的重要内容。

公共图书馆红色文化资源 开发利用实践与优化策略——以“江西籍开国将军故事会”项目为例

“江西籍开国将军故事会”项目是江西省图书馆立足红色馆藏优势,结合地域红色文化特征而做出的与馆藏资源普及相结合、与主题空间服务相结合、与志愿服务推广相结合的有益探索。文章通过介绍“江西籍开国将军故事会”项目的实践概况,分析项目存在的不足,基于此进一步提出项目优化策略,为公共图书馆红色文献挖掘与红色文化服务创新提供参考。

季音:见证开国大典的百岁记者

“如果不做记者的话,人生可能没有这么多波折,但人生也就没有这样的厚度。”百年风雨人生路,亲历并报道新中国开国大典的《人民日报》原农村部主任季音(原名:谷斯钦),曾向幼子谷一民如此回首一生的动荡与抉择。

论清帝东巡祭祀开国功臣与宗室勋旧之传统

满洲崛起和大清入关统一中国,离不开开国功臣与宗室勋旧的赫赫战功,所以清朝皇帝在位期间数次东巡,祭祀开国功臣与宗室勋旧,以显示对他们的尊崇、纪念。这不仅反映满洲崇尚英雄、不忘祖训,而且还形成了祭祀英雄的传统与制度。另外,除了祭祀开国功臣与宗室勋旧之陵墓外,还格外恩赐他们的子孙,如荫官、赏赐金银等物,以示皇恩浩荡,激励英雄后代继续保卫东北边疆。

闽西籍开国将军群像分析与闽西文化崇正观的影响

20世纪20年代末30年代初,闽西人民在党的领导下开展了轰轰烈烈的土地革命斗争,建立苏维埃政权,建立人民武装,保卫土地革命果实。闽西子弟积极参军参战,先后组成“五个军”并上升为中央红军,这些部队正是在古田会议精神指引下成长为新型人民军队。1955—1965年间,闽西子弟有71人被授予中国人民解放军少将以上军衔。纵观闽西籍开国将军入伍履职经历,大多从事政治动员、机关党(事)务、技术军种等。这种“政工群体”现象,有着深刻的客家文化底蕴,自古有之、根深蒂固的“崇正”观及其所展现的以天下为己任奉献的家国情怀、崇文重教光宗耀祖的家教家风、不尚空谈注重实干的务实作风,对闽西籍开国将军成长有重要影响。

开国大将徐海东三次改名

第一次改名:服从组织牺性小我1900年6月,徐海东出生于湖北黄陂县(今属大悟县)一个贫苦窑工家庭,祖上六代以烧窑为业,父母兄嫂都是文盲,因是家中幼子,按照当地习俗,儿时通常取小名么或者小。徐海东9岁入私塾读书,私塾先生按照徐家的字辈“元”,给他取学名元清,自此徐海东以徐元清行世。伴随着学识、阅历的增长。

开国大典背后的故事

1949年10月1日,开国大典。天安门城楼上,毛泽东主席向全中国、全世界庄严宣告:中华人民共和国中央人民政府今天成立了。我们结束了被侵略的历史,“中国人民从此站起来了!”70多年过去了,此刻再回看,依然热血澎湃。隔着屏幕,还可以感受那份开天辟地的辉煌与荣耀!开国大典背后都有哪些动人故事?国庆节重温这些震撼……

刘亚楼:苏联奖章荣获者中唯一的开国上将

刘亚楼,1955年我军首次授衔荣获共和国一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章几乎家喻户晓,但他在苏联荣获战胜德国奖章、战胜日本奖章却鲜为人知。刘亚楼是我军荣获苏联奖章、勋章中唯一的开国上将,苏联的经历是刘亚楼成长为一代战神的重要阶段,他不仅是中国共产党出类拔萃的军事将领,也是苏联高层渴望劝说加入苏联国籍的军事人才。

八滩战倭寇,抗日据苏北——访开国少将谢振华之女谢海巢

若是观看过《平原游击队》《铁道游击队》等抗战题材电影,或许能够更直观地了解抗战故事、感受抗战精神。“当时的情况有多么残酷,我们要打入敌人的据点是多么不容易!”开国少将谢振华将军之女谢海巢追忆父辈抗战历程时,便谈及了抗战电影中呈现的真实。

枪挑“开国元勋师”——《百面战旗红》之“二级英雄连”

2023年是抗美援朝战争停战70周年。1953年7月27日,在世界瞩目下,中美朝在板门店签署了停战协议,结束了一场残酷的大规模现代化战争。朝鲜战争的结束,标志着“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了”。为纪念抗美援朝胜利70周年,本栏目将连续推出有关抗美援朝内容的战旗故事,以弘扬中国人民志愿军在打击以美国为首的“联合国军”侵略过程中表现的大无畏精神,彰显中国人民的勇气和志气。本期刊发《百面战旗红》第38、39篇文章。

开国将帅的生命奇迹

中国共产党人除了创造战争史上的奇迹之外,还创造了另一种奇迹:开国将帅的生命奇迹。

“云导学”教学模式在语文课堂教学中的运用探析——以《开国大典》为例

《开国大典》是部编版语文六年级上册的课文,教学中教师既要引导学生运用点面结合的方法进行场面描写,又要用喜闻乐见的方式对学生进行红色革命历史教育,教学难度较高。为达成以上教学目标,教师可以充分运用网络资源和信息技术手段,采用线上、线下再到线上的“云导学”教学模式。在这一教学模式下,教学过程以学生为主体、以兴趣为导向、以教师为引导,学生参与度高,教学目标达成效果好。

王扶之:从放牛娃到开国少将

1953年5月,担任中国人民志愿军师长的王扶之,刚从抗美援朝战场上归国,便急匆匆踏上了回乡探亲的道路,他已经18年没回家了,此刻归心似箭。乡间小路崎岖,机动车难行,他干脆下车,扛起行李往村里走。路遇一位驾牛车的老人,起初谁也没认出对方,通过交谈,王扶之才知此人竟是自己的父亲。老人见眼前这铮铮汉子不像当初离家的放牛娃,有些不敢相信是自己的孩子。他难以想象,18年金戈铁马的革命生涯,怎样锻造了这个坚毅勇猛的钢铁战士,又怎样将他磨砺成有勇有谋的军事指挥员。

深受毛泽东信赖的开国上将陈伯钧

早在1936年10月15日,在中国工农红军第一、二、四方面军三大主力即将胜利会师的喜悦日子里,毛泽东给时任红军第二方面军红6军团(也称红6军),年仅26岁的军团长陈伯钧一封亲笔信。信中说:伯钧同志:闻你在六军,为红军庆得干才!你的身体好否?同志都相念的。我们都好,相见之期不远,愿共努力!此致革命的敬礼!

《大唐故左骁卫大将军上柱国开国公墓志》相关问题考

《大唐故左骁卫大将军上柱国开国公墓志》的志主为唐初大将曹钦,志文记载了曹钦的家族谱系、生平、历官等情况。该志文阴刻正书,书风茂密端庄、古雅妍美,且书刻皆精,志文内容丰富,是研究大唐时期墓志书法不可多得的楷书佳作。

开国中将鲍先志人生片段

在灿若星辰的开国将军方阵中,有这样一位中将,他5岁成为孤儿,15岁参加革命活动,担任村儿童团团长,19岁参加中国工农红军;他跟随红四方面军三过雪山草地,历尽艰辛;他率部参加了著名的百团大战,夜袭阳明堡机场等战斗,进军大西南,千里跃进大别山;他敏锐地觉察“王克勤事迹”的重要意义,将“三大互助”经验在纵队推广开来.

论永乐到宣德年间开国功臣家族命运的变化——以巩固新政权合法性为视角的研究

靖难之役后,巩固新政权的合法性成为了摆在明成祖面前的重要任务,而对于开国功臣家族的处置就是围绕着这个问题展开的。在这个过程中,开国功臣家族或者从被打压到被拉拢,或者从被拉拢到被打压,或者被大力拉拢,或者被创立为新的家族,各家族的命运由此发生了变化,而新政权的合法性也得到了巩固。

开国的中小学政治课本

开国的中小学政治课本,使用于1949年秋季和1950年春季学期,是由中央宣传部主导、教科书编审会审订、“党内秀才”撰写的一套较为完整的政治课本,也是国家统一教学计划和课程标准颁布之前的过渡性教材。它以老解放区教育经验为基础,凸显革命性与思想性、理论性与通俗性、新编和再版结合的特点,开创了党领导新中国教材建设的先河,迈出了全国政治教材走向统一的第一步,为新政权除旧布新、培育新人,发挥政治课教学的主渠道地位起到了重要作用。

被改写的政治时间:再论契丹开国年代问题

辽朝文献系统多将契丹开国年代记作公元907年,与史实严重抵牾,但关于这一政治时间的历史叙述却呈现出明显的整体性和系统性,并非史官疏忽致误,而属刻意为之。事实上,契丹官方史书中曾出现过两种截然不同的开国年代书写:《辽史·太祖纪》有关"君基太一神数见"的记载实乃神册元年(916)建国前夜阿保机周边汉人谋臣所制造的祥瑞谣言,反映出当时历史的原貌;而我们通常所见其他记载则经过了后世史官的全面改写,本来清晰明确的开国年代遭到了彻底的涂抹和覆盖,这才是问题的根源所在。相关改写工作当完成于兴宗重熙十三年(1044)所修之实录,将太祖即皇帝位的时间提前至唐朝灭亡之年,是当时重构契丹开国史乃至整个建国前史的重要环节,体现出辽朝后期对于政权合法性、正统性的强烈诉求。透过这一典型个案,我们尝试从动态、生成的角度对历史书写中的政治时间作进一步反思。